《教案竖式图形谜加减法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教案竖式图形谜加减法.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、全方位教学辅导教案学科：奥数 授课时间：2021年 月 日 星期 学 生性 别年 级总课时： 小时 第 次课教 学内 容竖式数字谜重 点难 点加减乘除运算规那么教 学目 标熟练掌握加减乘除运算规那么，并会解应用题针对性授课第1讲 竖式数字谜第1局部：加、减法竖式数字谜这一局部主要讲加、减法竖式的数字谜问题。解加、减法数字谜问题的根本功。关键是通过综合观察、分析，找出解题的“突破口。题目不同，分析的方法不同，其“突破口也就不同。这需要通过不断的“学和“练，逐步积累知识和经历，总结提高解题能力。例题：观察下面两个图算出图1=_,=_;图2=_。 解题思路： 一样图形代表一样数字 不同图形代表一样数
2、字 从数字多的数位入手 图1 图2解：观察图1，从条件多的数位入手，就是先从个位数入手，这里个位是7+=1，17，所以肯定个位向十位产生了进位，所以=11-7=4；再来看十位，千万不要忘记填上进位1的标记哦！所以=6-1-=5-4=1；这样和就求出来了，而且图形不同数字不同，谜题就解开了。 观察图2，条件多的，看都是一样的图形所以个位就是+=0，所以只有可能是0和5，考虑十位只有1个，所以只能是5，这样检验一下，谜题就解开了。例题1：观察下面两个图算出图中=_,=_。 解：观察图形，从条件多的数位入手，就是先从十位数入手，这里十位是6+=9，可以先考虑个位如果没有进位，那么=9-6=3；然后看
3、个位=7-=7-3=4，这样和就求出来了，而且图形不同数字不同，谜题就解开了。 这里也要知道如果个位向十位进位的情况有没有可能。例题2：观察下面两个图算出图中=_,=_。 解：这个图里没有数字，但是从图式中可以发现两个两位数相加和变成了一个三位数，那么三位数的百位上是什么呢？考虑加法中进位只可能是1，所以可以快速确定=1，这样所有的都是1，再从数多的数位入手就是看十位1+=11，最大只有可能是9且个位发生了进位，所以个位就是9+9=18，=8.例题2-1：观察下面两个图算出图中=_,=_。 解：这个题类似例2只是从减法入手。从图式中可以发现一个三位数减去两位数变成两位数，那么三位数的百位上是什
4、么呢？和加法一样，减法两个数相减退位也只可能是1，所以可以快速确定=1，这样所有的都是1，再从数多的数位入手就是看十位11-=1，最大只有可能是9且十位发生了借位，所以个位就是10+-1=9，=0。例题3：观察下面两个图算出图中=_,=_。 解：从数多的数位入手。从十位入手=5-3=2，所以=7-=5.例题4：观察下面两个图算出图中=_,=_,=_. 解：这个题类似例2-1,从三位数的百位入手=1，这样所有的都是1，再从数多的数位入手就是看十位11-=1，最大只有可能是9且十位发生了借位，所以个位就是11-=9，=2。解：例1：考虑所有数字不能重复，首先把已经用过的数字3和5从1.3.4.5.
5、6.中划去，就剩下1.4.6.然后这里就只能从十位数入手，和上十位的不能是3肯定是个位有进1，所以只能是4，再看个位5+？=1？，这时只剩1和6所以5+6=11.所以结果是5+36=41.例2：同样先把已经用过的2 3 6 划去就是只剩下0 1 4 5 7，百位数只能是4，剩下0 1 5 7，十位数可以和2相加并进位的只有7，所以十位加数是7.并且能判断出个位也发生了进位，那么十位就是2+7+1=10，下面的和是0，这时就剩下没用的数字1和5所以上面填5下面填1，5+6=11，结果就是25+376=401例3：先把1 4 7 划去，剩下0 2 3 5 6 8，从高位入手就是和的百位数是2并且十
6、位发生进位，所以加数的十位有可能是5 6 8，先试试5，这样和的十位就只能是0，这样个位也发生进位，为了不重复只有6+7=13，竖式变成46+157=203；如果加数的十位是6呢，个位不进位那么和的十位只有可能是0，被加数的个位剩下3 5 6 8肯定进位，不行；进位的话和的十位就是1重复也不行，那么试试8，和的十位就有可能是2或3，2被使用只能填3.这样剩下0 5 6，个位数没法成立也不行。例4：先把已用数字划去，剩下0 1 4 6 7 8，再看十字两个百位数相加得千位数，考虑加法中进位只能为1的原那么，所以和的千位就是1，再看式子的个位9+？=3.这里的？肯定是4且个位向十位发生进位，这时剩
7、下数字0 6 7 8，十位数两个数位相加再加进位1是5，所以十位数两个数相加是4，只有6+8=14.这样被加数的百位只能填7.和的百位就是0.所以结果是789+264=1053或者769+284=1053.针 对 练 习 课 后作 业1、在以下各竖式的中填上适当的数字，使竖式成立 2、下面算式中的数字都被遮盖住了，求竖式中被遮盖住的几个数字的和。 3、在里填上适当的数。 8 + 6 3 1 2 8 + 9 1 6 3 + 7 8 0 2 6 5 7 2 6 7 9 9 6 0 0 6 0 9 1 4 94、 在下面的算式内，各填上一个适宜的数字，使等式成立。 8 5 5 4 8 8 7 7 3 7 2 5 8 3 75、 在下面的算式内，各填上一个适宜的数字，使等式成立。 2 2 2 44 9 7 1 7 5 2 8 5 3 66、在方格中填上09十个数字，不能重复，使等式成立，你能做到吗？ 4+ 2 8 3 9 7第1局部：加减法竖式数字米谜签字学生： 教务教师： 家长：教师课后评价下节课的方案：学生的状况、承受情况和配合程度：给家长的建议：第 4 页