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1、三国演义三国演义阅读指导讲阅读指导讲义义16-2016-20回回第第1616回回 吕奉先射戟辕门吕奉先射戟辕门 曹孟德败师淯水曹孟德败师淯水【情节梳理填空】袁术暗有称帝之心,推托不还 给孙策,并欲伐刘备以报前日无故相攻之恨。由恐 助备,令人送与粮食,以结其心。部将 攻刘备,刘备求救于吕布,吕布 ,以此劝和(实乃威逼),使两家罢兵。袁术闻之大怒,欲亲征刘备,兼讨吕布。纪灵献“”之计,让袁术求吕布之女为儿妇,永结秦晋之好。吕布许了亲事。送亲途中,闻讯,扶病来见吕布,告之利害,吕布大惊,急命张辽引兵追逐,将女抢归。玉玺吕布纪灵辕门射戟疏不间亲陈珪 夺去吕布从山东买的好马一百五十夺去吕布从山东买的好马
2、一百五十匹,吕布出兵讨刘备,刘备欲送马讲和,匹,吕布出兵讨刘备,刘备欲送马讲和,吕布听陈宫之计,不允,刘备冲出重围往吕布听陈宫之计,不允,刘备冲出重围往许都投曹操。许都投曹操。、程昱均进谏欲杀刘备、程昱均进谏欲杀刘备以除后患,独以除后患,独 进言曹操不杀刘备,曹进言曹操不杀刘备,曹操听之,并送给刘备兵粮,使领操听之,并送给刘备兵粮,使领 ,屯小沛。屯小沛。张飞荀彧郭嘉豫州牧曹操起兵讨伐曹操起兵讨伐 ,张绣从,张绣从 计降操,又因计降操,又因曹操曹操 而与之反目。张而与之反目。张绣在绣在 夜袭曹操营寨,夜袭曹操营寨,在疼惜曹操时战死。在疼惜曹操时战死。于禁战胜张绣。操赏封于禁,责于禁战胜张绣。操
3、赏封于禁,责 治兵不严治兵不严之过。操痛哭之过。操痛哭 ,却不痛战死的长子,却不痛战死的长子 、侄、侄子子 ,感动上下。,感动上下。曹操还许都,封吕布为平东将军,特赐印绶,布曹操还许都,封吕布为平东将军,特赐印绶,布大喜。忽报袁术遣人至,吕布杀来使,遣大喜。忽报袁术遣人至,吕布杀来使,遣 解解韩胤上许都谢恩。操知布绝婚袁术,大喜,遂斩韩胤上许都谢恩。操知布绝婚袁术,大喜,遂斩韩胤于市曹,并收韩胤于市曹,并收 为内应。为内应。张绣贾诩霸占叔父张济妻邹氏(婶母)宛城典韦夏侯惇典韦曹昂曹安民陈登陈登 1、辕门射戟、辕门射戟答:袁术派纪灵攻打刘备,并送吕布粮草和密答:袁术派纪灵攻打刘备,并送吕布粮草和
4、密信,要他不救刘备。刘备写信求助吕布。(背信,要他不救刘备。刘备写信求助吕布。(背景)景)吕布为避开唇亡齿寒的局面,请来纪灵、刘备吕布为避开唇亡齿寒的局面,请来纪灵、刘备二人,并设宴调解。(缘由)二人,并设宴调解。(缘由)吕布将自己的方天戟插在辕门外一百五十步处,吕布将自己的方天戟插在辕门外一百五十步处,并说假如吕布射中画戟小枝,两家罢兵;射不并说假如吕布射中画戟小枝,两家罢兵;射不中,则两家厮杀。双方答应。(经过)中,则两家厮杀。双方答应。(经过)结果吕布辕门射戟应声而中画戟小枝,吕布言结果吕布辕门射戟应声而中画戟小枝,吕布言此乃天意,使得两家罢兵,避开了一场厮杀。此乃天意,使得两家罢兵,避
5、开了一场厮杀。(结果)(结果)【经典情节复述】2、典韦之死、典韦之死答:张绣倒戈曹操不久后由于曹操侵扰其叔母答:张绣倒戈曹操不久后由于曹操侵扰其叔母而再度反叛曹操,因畏典韦威猛,急迫难近,而再度反叛曹操,因畏典韦威猛,急迫难近,乃与偏将胡车儿协商。胡车儿请典韦饮酒,将乃与偏将胡车儿协商。胡车儿请典韦饮酒,将其灌醉,乘隙偷走其双铁戟。(缘由)其灌醉,乘隙偷走其双铁戟。(缘由)张绣发动叛乱,典韦因无双戟,独身一人于曹张绣发动叛乱,典韦因无双戟,独身一人于曹操营帐辕门前奋力反抗敌军,上下被数十枪,操营帐辕门前奋力反抗敌军,上下被数十枪,兀自死战。终因寡不敌众,背后中枪,血流满兀自死战。终因寡不敌众,
6、背后中枪,血流满地而死。死了半晌,还无一人敢从前门而入。地而死。死了半晌,还无一人敢从前门而入。(过程)(过程)曹操脱险后亲自设祭祭典韦,并谓诸将曰:曹操脱险后亲自设祭祭典韦,并谓诸将曰:“吾吾折长子、爱侄,俱无深痛,独号泣典韦也!折长子、爱侄,俱无深痛,独号泣典韦也!”感动上下。(影响)感动上下。(影响)【阅读探究研讨】思索题1:“马中赤兔,人中吕布”是对人的溢美之词,但三国演义中的吕布的形象却并不光辉照人,试结合情节分析在第十六回中的吕布形象。参考答案:威猛无敌:袁术、曹操都惧其勇;吕布一把扯回纪灵,如提童稚;箭中画戟小技,无人能比。重利轻义、反复无常(“勇而无谋,轻于去就”):轻信袁术而
7、许亲,又亲信陈珪而悔亲;轻信曹操,看中曹操的小恩小惠。胸无大志:只图一时苟安。用人不察:信任陈登、陈珪,终至亡身之祸。思索题思索题2:本回中曹操是如何收买人心,体现:本回中曹操是如何收买人心,体现其奸雄形象的?其奸雄形象的?参考答案:(参考答案:(1)接纳走投无路的刘备;)接纳走投无路的刘备;(2)哭祭典韦,而轻长子、爱侄;()哭祭典韦,而轻长子、爱侄;(3)密)密收陈登,作为内奸。收陈登,作为内奸。第第1717回袁马路大起七军回袁马路大起七军 曹孟德会合三将曹孟德会合三将【情节梳理填空】袁术依仗兵多粮足,又有玉玺在手,在淮南 ,听说吕布结好曹操,领军征徐州。吕布接受 的计策,劝服了借居袁术篱
8、下的韩暹(xin)、杨奉临阵倒戈,袁术大败而回,向 求救,被斥。称帝陈登孙策 曹操赞扬刘备斩杀纵兵掠民的曹操赞扬刘备斩杀纵兵掠民的 和和 是是为国除害,又到徐州安抚吕布。曹操发檄为国除害,又到徐州安抚吕布。曹操发檄使使 、三方面合攻袁术,袁三方面合攻袁术,袁术不得已渡淮而逃,曹操攻陷了寿春。术不得已渡淮而逃,曹操攻陷了寿春。操粮食将尽,操粮食将尽,“借借”以安军心。以安军心。操回许都后又讨张绣,于路麦熟,操因马操回许都后又讨张绣,于路麦熟,操因马践麦田而践麦田而 ,号令三军。张绣败于,号令三军。张绣败于曹操,曹操攻南阳城。曹操,曹操攻南阳城。杨奉韩暹刘备吕布孙策杀粮官王垕割发代首 1、借头服众
9、、借头服众答:寿春伐袁术时,曹操与袁军相持月余,粮食答:寿春伐袁术时,曹操与袁军相持月余,粮食“不敷支用不敷支用”,曹操便让管粮官王垕,曹操便让管粮官王垕“以小斛散之,权以小斛散之,权且救一时之急且救一时之急”。王垕遵令而行,激起了各寨大小将士的生气,传言王垕遵令而行,激起了各寨大小将士的生气,传言纷纷丞相欺众。曹操得知状况后,密召王垕入曰:纷纷丞相欺众。曹操得知状况后,密召王垕入曰:“吾欲问汝借一物,以压众心吾欲问汝借一物,以压众心”垕不解,操曰:垕不解,操曰:“欲欲借汝头以示众耳。借汝头以示众耳。吾亦知汝无罪,但不杀汝,吾亦知汝无罪,但不杀汝,军必变矣。军必变矣。”命推出斩首,悬头高竿,出
10、榜晓示:命推出斩首,悬头高竿,出榜晓示:“王垕故行小斛,盗窃官粮,谨按军法。王垕故行小斛,盗窃官粮,谨按军法。”于是众怨于是众怨始解。(不惜用毫无过错的王垕之头来稳定军心,始解。(不惜用毫无过错的王垕之头来稳定军心,安静众怒,纯用霸术。)安静众怒,纯用霸术。)【经典情节复述】2、割发代首、割发代首答:答:攻打张绣期间,所过之处,麦熟将刈。攻打张绣期间,所过之处,麦熟将刈。为赢民心,曹操传令凡过麦田有践踏者皆为赢民心,曹操传令凡过麦田有践踏者皆斩首。斩首。不料自己的马因鸟而惊,闯入麦田,违反不料自己的马因鸟而惊,闯入麦田,违反了自己颁布的军令,理当斩首。(但他心了自己颁布的军令,理当斩首。(但他
11、心中知道无人敢执法,也不会让他自杀。)中知道无人敢执法,也不会让他自杀。)于是便借郭嘉之语于是便借郭嘉之语“法不加于尊法不加于尊”,将死,将死罪抛开,而以剑割发代首,并传示三军:罪抛开,而以剑割发代首,并传示三军:“丞相践麦,本当斩首号令,今割发以代。丞相践麦,本当斩首号令,今割发以代。”以显示自己也是带头执法的。可见其善以显示自己也是带头执法的。可见其善弄权术,奸诈过人的特点。弄权术,奸诈过人的特点。【阅读研讨探究】思索题思索题1 1:联系全书分析袁术的形象。:联系全书分析袁术的形象。参考答案:参考答案:四世三公四世三公 名门之后:袁术出身于东汉世家,名门之后:袁术出身于东汉世家,号称四世三
12、公的汝南袁氏,袁术以此自矜,目号称四世三公的汝南袁氏,袁术以此自矜,目中无人。中无人。夜郎自大,轻狂傲岸:关羽请战华雄时,袁夜郎自大,轻狂傲岸:关羽请战华雄时,袁术对其甚为轻视傲岸;术对其甚为轻视傲岸;嫉贤妒能:讨伐董卓时,袁术负责押送粮草。嫉贤妒能:讨伐董卓时,袁术负责押送粮草。因妒才而不发给孙坚粮草,使得孙坚被华雄击因妒才而不发给孙坚粮草,使得孙坚被华雄击败。败。言而无信:和吕布相互利用,许以言而无信:和吕布相互利用,许以粮草而不兑现。粮草而不兑现。野心勃勃、目光短浅、利令智昏:野心勃勃、目光短浅、利令智昏:袁术想方设法得到玉玺后立刻宣布称袁术想方设法得到玉玺后立刻宣布称帝,遭致天下共起而
13、攻之,最终酿成帝,遭致天下共起而攻之,最终酿成杀身之祸。杀身之祸。骄奢过度,不恤军民,众皆背反。骄奢过度,不恤军民,众皆背反。临终前命庖人取蜜水止渴而不得,吐临终前命庖人取蜜水止渴而不得,吐血而亡。血而亡。【情节梳理填空】张绣在深通兵法的 帮助下,连胜数仗;并和 联手进攻,却被曹操击败。曹操得知袁绍想攻击许都,连忙撒兵。袁绍见曹操兵回许都,便移兵北上进攻 。袁绍派人向曹操借粮借兵,其书信词意骄慢,郭嘉向曹操分析双方形势,阐述 之说。第第1818回:贾文和料敌决胜回:贾文和料敌决胜 夏侯惇拨矢啖睛夏侯惇拨矢啖睛刘表公孙瓒十胜十败贾诩荀彧、郭嘉献计攻吕布,操从之,荀彧、郭嘉献计攻吕布,操从之,不料
14、陈宫得不料陈宫得 书信,吕书信,吕布遂起兵进攻刘备。刘备向曹操求布遂起兵进攻刘备。刘备向曹操求救。救。引兵先行,与吕布的部将高引兵先行,与吕布的部将高顺遭遇,在激战中,被顺遭遇,在激战中,被 射伤射伤了眼睛,拔矢啖睛。了眼睛,拔矢啖睛。刘备结连曹操夏侯惇曹性【经典情节复述】拨矢啖睛答:曹操统率大军攻打吕布,夏侯惇为前锋,迎战吕布手下高顺。顺不敌,惇绕阵而追。曹性暗地里拈弓搭箭射中夏侯惇左目。夏侯惇用手拔箭,连眼珠也拔了出来。他大呼到:“父母精血,不行弃也!”惇拔箭啖睛后,仍复挺枪纵马,直取曹性,曹性不及防,死于马下。两军无不骇然。思索题:分析郭奉孝的十胜十败之说。思索题:分析郭奉孝的十胜十败之
15、说。参考答案:参考答案:郭嘉认为绍兵虽盛,不足惧也:郭嘉认为绍兵虽盛,不足惧也:绍繁绍繁礼多仪,公体任自然,此道胜也;(大英雄不拘礼多仪,公体任自然,此道胜也;(大英雄不拘微小环节。绍自谓四世三公,故以繁礼为家数。)微小环节。绍自谓四世三公,故以繁礼为家数。)绍以逆动,公以顺率,此义胜也;(挟天子以绍以逆动,公以顺率,此义胜也;(挟天子以令诸侯,其名固顺。)令诸侯,其名固顺。)桓、灵以来,政失于宽,桓、灵以来,政失于宽,绍以宽济,公以猛纠,此治胜也;(乱世之中,绍以宽济,公以猛纠,此治胜也;(乱世之中,治国当猛以济宽。)治国当猛以济宽。)绍外宽内忌,所任多亲戚,绍外宽内忌,所任多亲戚,公外简内
16、明,用人惟才,此度胜也;(如袁绍为公外简内明,用人惟才,此度胜也;(如袁绍为盟主时,不责袁术之羁粮;而曹操用兵,能奖于盟主时,不责袁术之羁粮;而曹操用兵,能奖于禁而责夏侯也。)禁而责夏侯也。)绍多谋少决,公得策辄行,绍多谋少决,公得策辄行,此谋胜也;(此袁、曹第一优劣处。)此谋胜也;(此袁、曹第一优劣处。)【阅读探究研讨】绍专收名誉,公以至诚待人,此德胜也;绍专收名誉,公以至诚待人,此德胜也;(操外虽诚而内实诈,算不得德。操外虽诚而内实诈,算不得德。)绍恤近绍恤近忽远,公虑无不周,此仁胜也;(忽远,公虑无不周,此仁胜也;(操何仁之有操何仁之有?但当曰才胜耳。?但当曰才胜耳。)绍听谗惑乱,公浸润
17、不绍听谗惑乱,公浸润不行,此明胜也;(行,此明胜也;(绍每疑田丰、沮授,而操深绍每疑田丰、沮授,而操深信郭嘉、荀彧是也。信郭嘉、荀彧是也。)绍是非混淆,公法度绍是非混淆,公法度严明,此文胜也;(繁礼多仪不是文,法度严严明,此文胜也;(繁礼多仪不是文,法度严明乃真文。)明乃真文。)绍好为虚势,不知兵要,公以绍好为虚势,不知兵要,公以少克众,用兵如神,此武胜也。(少克众,用兵如神,此武胜也。(如后文袁绍如后文袁绍驰檄讨操,乃顿兵不进;而操能以十万之众,驰檄讨操,乃顿兵不进;而操能以十万之众,破绍兵八十万是也。破绍兵八十万是也。)公有此十胜,于以败绍)公有此十胜,于以败绍无难矣。无难矣。”(总结一句
18、。上文只说操之十胜,(总结一句。上文只说操之十胜,而绍之十败已举于中。)而绍之十败已举于中。)第第1919回:下邳城曹操鏖兵回:下邳城曹操鏖兵 白门楼吕布殒命白门楼吕布殒命【情节梳理填空】玄德兵少,被吕布打得大败,往许都投曹操,中途猎户刘安 供食。曹操结连 父子为内应,败吕布,得徐州。吕布兵退下邳后,不听陈宫之计,听其妻与貂婵之言,实行消极防守,不出战。曹操用荀彧、郭嘉之计,决沂、泗之水,水淹下邳,城中无粮。布恃其有赤兔马,沉溺酒色。吕布因酒色伤神,便严令 。杀妻陈登、陈珪军中戒酒侯成恳求饮酒,不料触怒了吕布,惨遭侯成恳求饮酒,不料触怒了吕布,惨遭刑杖,致使军心涣散。侯成献刑杖,致使军心涣散。
19、侯成献 操;操;魏续、宋献绑吕布迎操兵入城。魏续、宋献绑吕布迎操兵入城。操泣(一个操泣(一个“泣泣”字可见曹操字可见曹操 ),),杀陈宫。杀陈宫。吕布恳请刘备替自己在曹操面前说情,吕布恳请刘备替自己在曹操面前说情,谁知刘备反而劝告曹操谁知刘备反而劝告曹操 。吕布大。吕布大骂刘备。曹操将吕布骂刘备。曹操将吕布 在白门楼。在在白门楼。在关羽劝阻下,不杀在濮阳战败时已倒戈关羽劝阻下,不杀在濮阳战败时已倒戈的的 (字文远)。(字文远)。赤兔马珍惜人才杀掉吕布缢死张辽【经典情节复述】吕布殒命白门楼吕布殒命白门楼答:下邳失陷后,吕布被缚至白门楼。下邳失陷后,吕布被缚至白门楼。吕布恳请刘备在曹操面前说情,刘
20、备点头吕布恳请刘备在曹操面前说情,刘备点头示意。吕布对曹操表示降服,曹操问刘备示意。吕布对曹操表示降服,曹操问刘备“何如何如”,刘备以吕布认丁原、董卓为义,刘备以吕布认丁原、董卓为义父而又杀之为例,劝曹操杀掉吕布。吕布父而又杀之为例,劝曹操杀掉吕布。吕布大骂刘备大骂刘备“大耳儿大耳儿”。曹操令将吕布缢死在白门楼,然后枭首。曹操令将吕布缢死在白门楼,然后枭首。【阅读探究研讨】思索题1:“古人尊母轻妻,尊母至孝,妻如衣”的思想在三国演义吕布殒命一节有一典型事例,试述之。参考答案:刘备被吕布所败,逃命途中,投宿猎户刘安家,刘安无野味供食,乃杀其妻以食之,假言狼肉,后刘备洒泪上马时,刘安告以“本欲相随
21、使君,因老母在堂,未敢远行”后刘备告之曹操,操令人以金百两赐刘安。思索题思索题2:妇人祸国的思想在吕布殒命一节有:妇人祸国的思想在吕布殒命一节有情节体现,试述之。情节体现,试述之。参考答案:吕布被围后,部属陈宫等多次献良参考答案:吕布被围后,部属陈宫等多次献良策,先是严氏相阻,后貂禅以策,先是严氏相阻,后貂禅以“将军与妾作主,将军与妾作主,勿轻身自出勿轻身自出”相劝,最终吕布失去良机,被缚相劝,最终吕布失去良机,被缚时,其部将还以时,其部将还以“听妻妾言,不听将计听妻妾言,不听将计”相讽相讽之。之。思索题思索题3:从前吕布来投刘备,刘备收留了:从前吕布来投刘备,刘备收留了他,可是白门楼刘备为何
22、不救吕布?他,可是白门楼刘备为何不救吕布?参考答案:前者,刘备不杀吕布,是留以为参考答案:前者,刘备不杀吕布,是留以为曹操之敌;今日,吕布向曹操言道曹操之敌;今日,吕布向曹操言道“布今已布今已服矣。公为大将,布副之,天下不难定也。服矣。公为大将,布副之,天下不难定也。”刘备闻听此言,怎会出言相救?劝曹操斩刘备闻听此言,怎会出言相救?劝曹操斩吕布,是恐吕布为曹操羽翼。前之不杀,今吕布,是恐吕布为曹操羽翼。前之不杀,今之劝杀,各有深意。可见,刘备并非一味忠之劝杀,各有深意。可见,刘备并非一味忠厚。厚。思索题思索题4:如何理解吕布对刘备的指责?:如何理解吕布对刘备的指责?参考答案:吕布只知众人要杀己
23、而不知其为何参考答案:吕布只知众人要杀己而不知其为何要杀己,其主要缘由是因为他是个极其自我中要杀己,其主要缘由是因为他是个极其自我中心的人,根本不认为自己有错。他射戟救援了心的人,根本不认为自己有错。他射戟救援了刘备一次,便认为对刘备有功,却全遗忘了,刘备一次,便认为对刘备有功,却全遗忘了,若不是他偷袭徐州,刘备怎么会落得要他救的若不是他偷袭徐州,刘备怎么会落得要他救的下场,更别说刘备不久后就被他攻打逃亡。这下场,更别说刘备不久后就被他攻打逃亡。这样的状况下还希望刘备为自己说好话,可见吕样的状况下还希望刘备为自己说好话,可见吕布其人太过自我中心,只知自己对他人的恩,布其人太过自我中心,只知自己
24、对他人的恩,而不记得自己对他们的仇了。而不记得自己对他们的仇了。【情节梳理填空】曹操班师回许都,徐州百姓请留曹操班师回许都,徐州百姓请留 为为牧。操领玄德见帝,帝排世谱,玄德牧。操领玄德见帝,帝排世谱,玄德为帝叔,为帝叔,于此得名。于此得名。荀彧谏操谋害刘备,操不从。程昱说荀彧谏操谋害刘备,操不从。程昱说操称帝,曹操想通过操称帝,曹操想通过 来考察来考察朝廷内外反应。朝廷内外反应。第第2020回回 曹阿瞒许田打围曹阿瞒许田打围 董国舅内阁受诏董国舅内阁受诏刘备刘皇叔许田打围许田打围,曹操有意做出欺君之举,许田打围,曹操有意做出欺君之举,汉献帝不甘受辱,回宫谓伏后:汉献帝不甘受辱,回宫谓伏后:“
25、先先受董卓之殃,后遭傕、汜之乱,再受受董卓之殃,后遭傕、汜之乱,再受曹之威慑。曹之威慑。”献帝与伏后父伏完、董献帝与伏后父伏完、董承设计图操。献帝将承设计图操。献帝将 写在玉写在玉带之中,付与国舅董承,让他把旨意带之中,付与国舅董承,让他把旨意隐私传送出去,谋划除去曹操。董承隐私传送出去,谋划除去曹操。董承与王子服,西凉太守与王子服,西凉太守 等密立义状,等密立义状,书名画字,准备再联合刘备共同行动。书名画字,准备再联合刘备共同行动。血字诏书马腾许田打围许田打围答:曹操想称帝,怕大臣不服,请天子田猎,以答:曹操想称帝,怕大臣不服,请天子田猎,以考察朝廷内外反应。考察朝廷内外反应。在打围过程中,
26、汉献帝连射三箭不中,曹操讨天在打围过程中,汉献帝连射三箭不中,曹操讨天子宝雕弓、金鈚箭射之,正中鹿背,群臣以为天子宝雕弓、金鈚箭射之,正中鹿背,群臣以为天子射中,涌向前高呼子射中,涌向前高呼“万岁万岁”。曹操纵马直出,。曹操纵马直出,遮于天子之前以迎受之,众皆失色。关羽欲斩曹遮于天子之前以迎受之,众皆失色。关羽欲斩曹操,被刘备刚好制止。操,被刘备刚好制止。献帝回宫,深感曹操无礼,以衣带诏授董承。献帝回宫,深感曹操无礼,以衣带诏授董承。【经典情节复述】思索题:试分析许田打围事务中的曹操、关羽思索题:试分析许田打围事务中的曹操、关羽和刘备的特点。和刘备的特点。参考答案:赵高以指鹿察左右之顺逆,曹操
27、以参考答案:赵高以指鹿察左右之顺逆,曹操以射鹿验众心之从违,奸臣心事,何其前后如出射鹿验众心之从违,奸臣心事,何其前后如出一辙也!至于借弓不还,始而假借,既且实受,一辙也!至于借弓不还,始而假借,既且实受,岂独一弓为然哉?即天位亦犹是尔。岂独一弓为然哉?即天位亦犹是尔。云长之欲杀操,为人臣明大义也。玄德之不欲云长之欲杀操,为人臣明大义也。玄德之不欲杀,为君父谋万全也。君侧之恶,除之最难。杀,为君父谋万全也。君侧之恶,除之最难。前后左右,皆其腹心爪牙,杀之而祸及我身,前后左右,皆其腹心爪牙,杀之而祸及我身,犹可耳;杀之而祸及君父,则不为功之首,而犹可耳;杀之而祸及君父,则不为功之首,而反为罪之魁矣,可不慎哉!反为罪之魁矣,可不慎哉!【阅读研讨探究】