《三年级上学期数学3.1毫米、分米的认识课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上学期数学3.1毫米、分米的认识课件.pptx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 毫米、分米的认识教学目教学目标标通过观察、测量等学习活动，明确毫米、分米产生的实际意义，初步认识新的长度单位毫米和分米，建立1毫米、1分米的长度观念，并能掌握毫米、厘米和分米间的关系，能进行简单的换算.掌握用尺测量长度的方法，会用毫米、分米为单位进行测量，并在实际操作中，培养学生的观察能力、动手操作能力，提高操作技能.在活动中增强学生合作交流的意识.新 课 导 入10014900500想一想，当测量的长度不是想一想，当测量的长度不是整厘米时，该怎么办呢？整厘米时，该怎么办呢？我们发现在每一厘米中间还有许我们发现在每一厘米中间还有许多小格，那是用来做什么的呢？多小格，那是用来做什么的呢？0厘米
2、厘米21435这根铁钉长这根铁钉长()()毫米毫米24这根铁钉长多少这根铁钉长多少毫米毫米？厘米 毫米数一数，1厘米有多少毫米。1厘米=10毫米1.测量比较短的物体的长度时，可以用“毫米”作单位。2.测量物体的长度时，尺子的刻度0对准物体的左端，物体的右端超过几，就是几厘米，再看超过了几小格，就是超过几毫米。课 堂 小 结123456789104厘米4毫米做一做：长()厘米()毫米28或 长（）毫米280厘米厘米21435这根铁钉长这根铁钉长(24 24 )毫米毫米 你坐在火车上，知道脚下两根钢轨之间的距离吗？国际上的标准轨距是：1435毫米。01厘米厘米29543768101211画一条1分
3、米长的线段。10厘米=1分米探 究 新 知生活中还有哪些物品的长度大约是 1 分米？把把3 3个是大小相同的铁环连在一起，个是大小相同的铁环连在一起，拉紧后的长度是多少？拉紧后的长度是多少？重叠长度：重叠长度：2+2+2+2=82+2+2+2=8（毫米）（毫米）18+18+18-8=4618+18+18-8=46（毫米）（毫米）答：拉紧后长度是答：拉紧后长度是4646毫米。毫米。一支铅笔原来长5厘米,用去了1厘米5毫米,还剩()毫米.355厘米=50毫米 1厘米5毫米=15毫米50-15=35(毫米)下面有四种不同颜色的纸条，红色下面有四种不同颜色的纸条，红色纸条长纸条长3 3厘米，白色纸条是红色纸条厘米，白色纸条是红色纸条的的3 3倍，蓝色纸条有多长？倍，蓝色纸条有多长？把把5 5个是大小相同的铁环连在一起，个是大小相同的铁环连在一起，拉紧后的长度是多少？拉紧后的长度是多少？重叠长度：重叠长度：1+1+1+1+1+1+1+1=81+1+1+1+1+1+1+1=8（毫米）（毫米）16+16+16+16+16-8=7216+16+16+16+16-8=72（毫米）（毫米）答：拉紧后长度是答：拉紧后长度是7272毫米。毫米。再见再见