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1、德育教师个人年度工作总结范本8篇总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的工作状况，可以正确相识以往工作中的优缺点；可以明确下一步工作的方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益。下面是小编为大家整理的;德育老师个人年度工作总结范本8篇;，以供大家参考借鉴！德育老师个人年度工作总结范本8篇【一】让爱在绿色文明中持续德育处于学校教化工作的首要地位，是实施素养教化的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和确定作用。因此，本学年我校在上级教化主管部门的正确领导下，以创建绿色爱我家园为主题，自觉地强化学校德育工作，优化育人环境，着力营造和谐向上的育人氛围，出现了学校管理得心应手，校
2、内面貌日新月异，教化教学质量稳步提高的可喜场面。一、实施工作的五项原则1、整体性原则——重视社区网络在当今改革开放的形势下，建立学校，社会，家庭为一体的合力教化网络比以往任何时候都显得重要和迫切。因此，必需树立大德育观，构建德育管理和评价两大体系，形成多渠道，全方位，覆盖学校和社会的德育工作网络，让社会，学校，家庭教化相辅相成，齐抓共管。为此我们不仅做好家长委员会的工作；而且还利用课改契机进行优秀课例观摩既学校开放日活动。同时主动参加_社区的共创文明小区活动。在11月份我校XX的歌舞在辖区内表演受到了社会好评。2、层次性原则——献出一片爱心对老师
3、提出德艺双馨的要求，从爱学生动身，做到动之以情，晓之以理，导之以行，长久以恒。提倡诱导式启发式的德育教化方法，理解学生的内心，敬重学生的人格，使德育工作真正深人学生的心灵。擅长寓教化于生动活泼，丰富多彩的各种活动之中，并努力提高学生的自我教化实力，管理实力。如今的学生心理承受实力比较差，平常，我们多是进行胜利教化，而挫折教化相对就比较少了。因此，我们抓紧了心理辅导工作，学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任。任务明确了，老师们在日常的教学中也留意到学生的心理健康问题，并有目的地找学生进行谈话辅导。四年（2）班的_是一个表现特别的学生，由于家庭教化的失误，使他养成对学校任何事都玩世不恭的
4、看法，学校里谁的话他都听不进去，只要前一天被家长训斥过，其次天回到学校就要找同学出气。无故欺压同学，而且还振振有辞，一副使人感到无可奈何的感觉。可班主任覃老师却没有因为_这样的表现就放弃，而是不厌其烦地教化他，劝导他，哪怕使他有丁点变更，赐予恰如期份的激励。使他感到了爱的暖和。3、有效性原则——目标指令清楚到位德育教化作为国家对学生的道德素养的基本要求，也是学生自身发展所要达到的规格要求，既不能过高，也不能偏低，要依据当前社会发展的现状与趋势。为此每一项工作学校都能依据事实，有安排，有目地，有组织地进行，通过多途径，多形式的活动，真正使德育工作落到实处。4、民主性原则&
5、mdash;—加强三位一体的沟通要真正达到全面德育管理，必需使全体师生员工以及社会，家庭一起参加，并使之转化为师生自觉行动，充分发挥主渠道的作用。而学校，大队部，班级体形成纵式横式的德育教化网络。使学校的每一次工作都能在相互了解的状况下顺当进行。5、创新性原则——抓好突破口创新性，指在事物现有的基础上，遵循事物的发展规律，采纳科学的方法和手段，创建不同于原事物的具有新特点的事物。德育途径的发展改变是必定的，假如我们能刚好发觉德育途径的新的苗头，进行创建性的发展和实践，不仅能发展德育途径体系的理论，而且会提高德育实效。我们依据自身的发展状况，以爱为主线，以绿贯
6、绐终，让文明绿色这一主题渗透在教化教学当中。二、实施成果——于微小处见真情德育工作好比是一条奔腾不息的长河，我们则顺乎潮流，知难而上，为学校德育工作的极大发展找寻水源，贡献心智。德育老师个人年度工作总结范本8篇【二】这一学期，我校德育工作在校长室的带领下，接着坚持;追求完备道德，发展特性特长;的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建了平安和谐校内和优良校风，取得了较好的德育绩效，并形成了显明的德育特色。现将这一学期工作总结如下：一、接着加强队伍建设，明确育人责任1、进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，在每周三的
7、老师例会上进行师德规范和师德精神以及教化理论和教化技巧的学习，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一部分工作。并依据各班管理状况评比优秀班主任。3、接着加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力助手。二、强化教化管理，建设平安文明校内抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持;预防为主;的方
8、针，把关注学生全面健康成长放在首位。做到校内内外无发生重大平安事故或意外。1、与分管平安管理的领导联合，每月开展两次消防逃命演练，逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支配，并有安排地实施。做到事前有支配、事后有总结。在演练中以注意平安为首位，确定各班学生的逃命路途，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。2、以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式进行宣扬教化。如在学期初，与街道合作，请来区十二人民医院的医生实行;春季传染疾病的防控;讲座对全体师生进行宣
9、扬教化。做好晨检，作到杜绝传染病传播。在五月和六月分别开展了控烟宣扬活动和中队主题活动，得到家长的广泛认可和支持。三、活跃校内文化，提升学校文化底蕴1、营造健康向上的校内文化，建设良好的德育氛围，推动了文化阵地的建设。加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，特殊是班级宣扬栏，营造良好的班级文化，同时做好常规工作，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。2、细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，发挥学生的主动性、创建性，丰富了学生的课余生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。在体艺科老师和少先队大队部帮助下，以及在
10、全体老师的一样努力下，胜利实行了;第xx届_小学足球文化节;、;与经典同行与艺术为友;第xx届校内文化艺术节、春游、第xx届_小学;校长杯;班际足球赛、;迎六一;儿童节游园和;国际环境日;宣扬等各项活动四、塑造亮点，拓展德育活动1、把丰富多彩的教化活动作为学校德育工作的重要载体。依据学生身心发展规律，寓德育于教化活动中。结合重大纪念日，通过生动活泼的校内外教化教学活动，对学生进行;爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;教化。如利用红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动等阵地和途径进行感染、内化和教化。2、发展学校特色教化，供应展示舞台。学校一向努力打造特色教化，尤其是在其次
11、课堂中，依据教化部;体育、艺术2+1项目;的要求和学校发展的须要，并依据学生的爱好和特长开设有特色的爱好组，主要有武术、男足、女足训练、电子琴、围棋、象棋、书法和国画、手工、绘画、小记者和小主持人等29个爱好班。在学期末，学校还实行第xx届;校长杯;足球竞赛，每年级决出第一名的班级并进行嘉奖。五、亲密家校社区联系，构建三维德育网1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的主动作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信
12、访、网上联系平台（校训通）等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主动具体说明我校的新措施，新做法。3、与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。邀请家长代表参与学校的各项重大体验活动；利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教化；与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用;小手拉大手;的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。依据家长参加学校管理和参加学生教化状况，评比本学年;_小学优秀家长;。4、与社区亲密联系。如_街道办紧密合作，共同开展巩固卫
13、生城市和文明城市成果的教化宣扬活动，刚好完善资料以备上级部门检查；与兄弟学校合作，参加他们主办的活动，如组织学生到南国小学参与教化游园活动5、协作学校和上级主管部门开展各项活动，刚好完成上级布置的任务。六、今后工作方向1、今后尝试开展德育课题的探讨并尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶，完善管理方法和手段，形成理论。2、加强理论学习，留意工作思路的创新，有条理和有安排开展活动，拓展德育特色。德育老师个人年度工作总结范本8篇【三】老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把学生培育成为;有幻想、有道德、有文化、有纪律;的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时刻影响着学生，身教重于言教。我就本学期的德
14、育方面的情景作一个总结。一、仔细学习马克思主义基本原理和邓xx理论，努力实践;三个代表;重要思想。学习、教化部、省教化厅。把政治学习和职业幻想、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教化观念适应时代前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增加事业心、职责感和自觉性。二、勤恳钻研业务，提高教学本领。作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学本领、语言表达本领、指导学生学习本领、运用现代化教学手段教学本领、学科德育实践本领、组织管理本领等从事本岗位工作的本领。针对不一样学科、不一样资料、不一样教化对象，仔细做好教学过程中的每道环节，深化探讨教学方法，在实施素养教化的实践中，转变教化思
15、想、更新教化观念，进取开展教化科研活动。三、真心酷爱学生。作为老师，想要教化好学生，多和学生进行民主同等的沟通。经过本学期的教化教学，相识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方应对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，我一向注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为进取因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。把学生当作自我的儿女一样，事事关怀、爱护，想学生之所想，急学生之所急，讲课生动活泼，注意学法指导；布置作业恰当合理，激发学生勤于动
16、脑动手爱好，坚持;为了一切学生、为了学生一切、一切为了学生;的原则，关切爱惜全体学生，敬重学生的人格，同等、公允对待学生，不讽刺、挖苦、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。四、加强与学生家长联系。经过与家长的亲密联系，了解学生在家庭、在社会、在假期的学习、生活情景，并向家长报告学生在校情景，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，进取宣扬科学的教化思想和方法。虚心听取家长对教化的提议。我深深地懂得：一名人民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，酷爱教化事业，努力培育人才，注意德育教化，引导学生全面发展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。德育老师个
17、人年度工作总结范本8篇【四】新时代背景下，须要我们树立新的德育观念，与时俱进，不断创新，以顺应新时代学生发展的特点。我国闻名教化家陶行知先生说：人类社会到处是创建之地，每天是创建之时，人人是创建之人。那么，作为现代教化如何发掘每一个孩子隐藏着的无限的潜在创建力而使他们成为创建之人呢?作为老师应留意选择好每一个创建之地，把握好每一个创建之时来造就一个创建之人。小学德育作为小学教化的一个重要领域，德育对其他各育起着保证方向和坚持动力的作用。所以，努力改革德育教学，实施创建教化是大势之趋、刻不待时。于是我在重视继承思想品德课传统的同时，留意了创建教化与传统教化的区分，进行了德育教化中实施创建教化的教
18、改试验的探究。一、树立;以人为本;的德育理念一切教化都必需以人为本，这是现代教化的基本价值观。我在德育工作中以敬重学生特性特点为指导思想，遵循青少年特性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的构成，着眼于学生的全面发展，真正落实;全员德育、全面德育、全程德育、重点德育;，建立以;激励;为中心的德育管理机制，帮忙学生树立自信，激励学生战胜困难。二、深化教学改革，培育学生的创建志趣和创建本领。第多斯惠说过：一个不好的老师是奉送真理，而一个好的老师则是教人发觉真理。创建教化与传统教化的不一样之一还表此刻教学原则、教学方法的不一样之上。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创建教化的精神，深教
19、学活动结构的改革和教法改革，是培育小学生创建志趣和本领的主渠道。在德育工作中，不断关注社会发展和教化发展趋势，加强德育科研，依据学校实际和社会的发展改变不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭阅历的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。努力摆脱以说教为主的德育方式，进取开展校内外德育活动，让德育回来生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作有;由外而内;，转变为;内;为主，;内;外;结合的教化方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。三、转变主角，注意以身示范。新一轮课程改革的实施者，主要是工作在一线的广阔老师。新课程标准中提
20、到，老师要真正做到转变教化观念，树立正确的德育观、人才观和学生观，要以民主的看法与学生进行协商，不行独断专行，做到敬重学生，信任学生、关切学生。过去老师对学生进行德育教化主要是以说教为主，老师高高在上，学生只能是被动地按老师的要求做。老师要转变主角，要成为学生德育活动的组织者、引导者、参加者。要做到敬重学生，信任学生、关切学生。与学生建立同等的挚友式的师生关系，思想汇报专题要成为这个同等中的;首席;。老师如何来当好这个;首席;呢?我国闻名教化家陶行之先生提出的教化思想是;千教万教教人求真，千学万学学做真人;。那么我们老师首先就要树立教人求真的思想，一要明白自我的主角位置，并仔细当好这个主角，把
21、自我融入学生之中；二是作为;首席;就要作好表率作用，加强学习，注意个人道德修养，提高个人道德素养，在各方面给学生起到模范带头作用，也就是应当辛勤耕耘，以身立教，把社会道德素养要求内化成学生的自我要求。四、融于生活，活动丰富多彩。过去的德育活动主要是教化工作者实行说教的方式，向学生灌输德育学问，学生被动地理解教化。教化家陶行之先生认为;生活即教化;，新的课程标准要求引导学生学会学习、学会合作，学会生存，学会做人。培育学生具有社会职责感、健全人格、创新精神和实践本领，具有终身学习的愿望和本领，以及良好的信息素养和环境意识等。道德教化的基础是人对人的理解，培育一个人的品德不在于告知他多少道理，使他去
22、遵守多少规范、规则，最根本的是要在长期生活中构成基本的待人做事的价值观念和思索问题的取向。所以，我认为在新课程的实施中开展德育活动，要变更以往说教、灌输的方式，要把德育融于学生的生活之中，提倡品德培育回来生活，结合学生生活实际和地方特点，开展丰富多彩、寓教于乐、学生喜闻乐见的德育活动，使学生经过活动受到教化、受到熏陶，逐步构成待人做事的价值观念和思索问题的取向，实现德育培育目标。记得泰戈尔说过：花的事业是富贵的，果的事业是宝贵的，那我就干叶的事业吧！因为叶总是谦逊的垂着她的绿荫。我愿用慈祥呵护纯真，用同等孕育成长，用双手静默耕耘，专心托起明天的太阳！德育老师个人年度工作总结范本8篇【五】又一学
23、期的教学工作结束了。在这学期里，本人做了以下工作，现总结如下：一、政治思想道德素养。这学期，本人能肾教化教学的理论学习，仔细写好读书笔记，特殊是学习了、，以教化教学为中心，认仔细真地工作。工作中，同事之间能善解人意、宽待他人，与科任老师团结协作。在教化教学工作中，严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到和早退，中途离校。仔细参与学校的政治学习和业务学习，加强自身修养，乐意接受学校布置的各项工作和活动。对学生坚持正面教化，时刻关切后进生的学习，耐性地辅导他们，特殊是吴承杰，孙浩俊这两位学生不但成果差，而且不愿做家庭作业，学习看法一点儿也不端正。我从来没有卑视他们，一方面与他们家长联系，让家长协作学校
24、督促自己的孩子仔细学习，努力完成家庭作业；一方面我在班级耐性地教化他们，让他们端正学习看法。对贫困生时刻关切，因此我常常问长问短地关切他们，促使他们健康地成长，真正做到教书育人。二、教化教学工作实力。在教化教学工作中，我常常对学生进行常规教化，进行文明平安教化。在责任期间无平安事故发生，时刻对学生进行搞好学校个人的卫生教化，因此我班的卫生工作始终做得比较精彩。教室窗明几净，课桌椅干净整齐。一学期来我班没有一张课桌椅有损坏现象。在教学中，能主动按要求完成各学科的教学安排。在备课中，主动参与集体备课，并参加主讲。在课堂教学中，以学生为主体，组织并参加学生的学习活动。在对待学生的作业中，仔细批发作业
25、，课堂作业坚持全部面批。三、教化教学工作成果。这学期我组织学生主动参加学校实行的各项活动和竞赛，并得到了很好的成果。这主要是我主动组织学生参加，更重要的是学生集体荣誉感较强。成果是短暂的，也是一个新的起点，不断的胜利有不断的起点，因此只有努力再努力，才能有新的胜利。德育老师个人年度工作总结范本8篇【六】本学期在深化学习领悟贯彻、中，仔细落实局中教科和学校工作安排；根据德育总体目标和学生成长规律，坚持学校工作德育为首的思想，坚持德育科研，不断提高教化水平，坚持老师为主导，寓教化于教学、管理之中，齐抓共管，坚持学生为主体，培育学生自我管理自我教化实力，坚持组织健全，指挥精确，责任到位，了解学生实际
26、，加强教化的针对性和实效性，力求形式多样，增加教化的可接受性，教化活动中心明确，养成、常规教化一条线，养成与教化活动紧密结合，学校德育工作取得了肯定的进步。一、加强德育队伍建设，转变教化观念德育工作的关键，首先要建设好一支爱学生、师德高、善学习、勇进取的德育队伍。老师的师德水平在育人的过程中有着至关重要的作用。用科学的先进的教化思想理念武装德育队伍，开展德育科研，主动探究德育于学校工作中的途径方法，构建学校德育体系。详细如下：1、三月份召开了全校教职工参与的;千教万教，教人求真，千学万学，学做真人;的德育工作阅历沟通会，会上三位老师从不同的角度介绍了他们教书育人的做法和心得体会，使大家深受启发
27、。2、为适应教化发展的新形势，不断探究教化规律、新思路、新特点，本学期我们召开了;如何在教化中贯穿探讨性学习的探讨;的开题会和报告会，我们请了;八一;中学的数学老师教研组长给全校教职工讲解并描述了她如何在教学中引导学生主动学习、思索，发挥学生的主体作用的。还请了景山学校的邱悦老师讲解并描述了，观看了录像等，这一切老师们深受教化和启发，他们感受地说：;要不断加强学习，完善自己;。3、我校33位班主任中，26位是青年高校生，他们有志向，有学问，充溢朝气，是学校的主力军，是学校的将来和希望。我校非常重视青年老师的工作，尤其重视青年班主任的培育，在他们遇到困难或困惑时，为他们排忧解难，本学期召开了;给
28、青年班主任支招;的座谈会，老班主任在不同的各个方面介绍了阅历，使他们收益匪浅。4、;榜样的力气是无穷的;充分利用身边的素材教化鼓舞大家更能增加教化效应，在班主任队伍建设中我们注意培育和树立先进典型，树榜样。本学期在大家的举荐下，评比了10位其次届校德育先进个人。进行阅历介绍，学校赐予嘉奖。用本校的先进人物、先进事迹教化大家，收到良好效果。5、没有规则不成方圆。学校德育工作的正常开展，必需有制度保障，我校经过多年的实践，几经修改，最终完善了一系列德育规章制度：、等等，并严格执行各项制度，专人负责检查落实状况。检查结果，每学期末进行总结评比，依据工作状况，学校赐予嘉奖。这样不仅使工作有序，也使大家
29、工作起来有目标、有奔头，提高了工作效率和质量。二、开展丰富多彩的教化活动，促进学生全面发展（ wWw.GjkNj.cOm转载请注明 ）。我们深深感到活动是德育的载体，因此，为充分发挥学生的主体作用，提高自我教化实力，我校留意给学生创建机会，搭设展示才华的舞台。1、抓契机，寓爱国主义教化与活动中，我国加入WTO、申奥胜利、足球进入世界杯等等，大大增长了全国人民的自信念和骄傲感，我们抓住这些契机对学生进行爱国主义教化，先后开展了我为奥运欢歌等等系列教化活动，大大激发了爱国主义豪情。2、为了培育学生的实践实力，同时也是为了使他们更好地了解社会、相识社会，从而进一步明确自己的责任，要求学生利用节假日进
30、行社会实践活动。到所在社区搞调查，写调查报告、（议案）、共收集500多份议案，在此基础上，全校召开了;我为社区建设支招;的主题校会，会后把其中50多份有质量的议案递交给了市人民政府，受到政府的重视，给了我们满足的答复。中心教化电视台进行了采访和在新闻节目进行了长达2分钟的报道。3、为了丰富学生的业余生活，同时培育集体主义精神，本学期举办了合唱节、体育节。丰富多彩的活动培育了学生的实力，提高了素养，收到了良好的效果。我校在美育中不仅抓普及还留意抓重点，我校的合唱队在市合唱节竞赛中获三等奖，获区一等奖和优秀集体的称号。4、陶行知先生曾指出：;不运用社会的力气，便是无能的教化，不了解的教化，不了解社
31、会的须要，便是盲目的教化;。我校非常注意与社会实践相结合，努力指导学生在接触社会、了解社会、学习社会、服务社会过程中增长才能。我校以社会为课堂，寒假中组织了学生进社区当好小主子及志愿者服务月的活动，这些社会实践开阔了同学们的视野，使他们得到了磨练。为回报社会的关爱，我们多次组织学生到街道开展;文明服务进社区;、;歌声进社区;等多项活动。定期为街道孤寡老人送暖和，为居民宣扬消防学问，打扫公共设施，自筹资金买气筒，设立便民打气等等。这些活动受到安定门办事处的多次表扬，并获得安定门地区学问竞赛二等奖。志愿者活动先进单位。歌声进社区歌咏竞赛二等奖。三、加强常规教化，努力提高德育实效性常规教化、养成教化
32、是德育工作的基础。因此，加强常规性教化是整个德育工作的基础，也是教化学生如何做人的关键。长期以来我校坚持仔细贯彻执行、，本学期我们以公民道德建设16字方针为核心，强化文明守纪诚恳教化，详细工作：1、本着以评比促进步，以竞赛促提高的原则，全校轮番值周。（每周对值周生培训），我校对班级实施每周的六项量化评比，每项评比都有详细要求和评分标准，由学生会、团委会公布每周小结状况，每月学校以书面形式公布评比结果。学校的校容校貌、学生的精神面貌发生了很大改变。2、学生健康的心理素养、文明的行为习惯、良好的道德品质、科学的世界观、人生观、价值观、崇高的志向信念，坚决正确的政治方向是通过初一至中学阶段的学习逐步
33、形成的，我们依据不同年级学生的特点，开展不同类型的活动。本学期在初一进行;迈好中学第一步;教化，开展系列团课、推优入团、外出参观等活动；初二年级开展青春期性心理教化活动、组织他们看录像还请北大心理学教授面对面的讲课；初三年级开展;立志成才、做合格毕业生;教化；中学开展;三观;教化，高二年级请了清华高校博士探讨生;青春更美妙性心理教化;讲座；高三年级到清华高校参观学习，去京郊大地参与社会实践活动。使学生更好地把个人成才和社会的实际须要结合起来，进一步调动他们学习的主动性，强化务实、讲求效率的观念，激发了同学们拚搏向上，在奋斗中实现自己人生价值的热忱。3、随着社会市场经济的发展，改革开放进一步的深
34、化，我们倍感对学生进行法制教化非常必要。当前，青少年违法犯罪案较突出，学校是干脆教化学生的地方，为了让青少年学生健康成长，加强对中学生法制宣扬教化，预防削减未成年人违法犯罪现象，我们组织学生学习法规法纪学问，举方法律学问讲座，主题校、班会，旗前演讲，请法制副校长东城区少年法庭厅长来校做报告，各班定期出法制专刊黑板报，进行评比，学校和各年级组织有绘画特长学生制作图片、画漫画进行展览，让学生相识到懂法律、遵规则是学生必备素养之一，要不断提高法制意识，规范自我行为。对于偏长生的教化，做到心中有数，实施帮教，刚好与家长沟通、联系，形成共识，使家长能够理解、支持协作学习工作，实现教化的一样性。预防削减青
35、少年违法犯罪现象。四、德育工作中存在的问题1、加强德育不能单纯下达文件，要从详细工作入手，如：教化教学的不行分割性，从上级领导的工作中就要不断体现，强化;上行下效;这是最简洁的道理，仅有号召没有实际有利的措施，那么将来可怕的不是人们对德育的淡漠，而是对德育的排斥，到那时呜呼哀哉为时晚矣。2、在实际工作中，有些家长袒护学生，不能协作学校教化，教化方式匮乏，与老师、学生难于沟通，缺乏教化实力和责任感。3、有些单亲家庭和行为怪异的学生，家长不协作学校教化，这些学生负面影响很大，但有没有强制性的措施，是学校难以解决的问题。德育老师个人年度工作总结范本8篇【七】六月，随着如火的骄阳又来到了我们身边，又一
36、群孩子练就了翱翔的本事就将从我们身边飞往更高更远的地方。一个学期已经接近了尾声，而我，又该是坐下来细细地回想这半年来的工作的时候了。这半年，说不上轰轰烈烈，但琐琐碎碎的事儿却是接连不断，正如我们的班主作、辅导员工作本身一样的琐碎。期初，针对上一学期所反映出来的一些状况，比如说有些同桌同学喜爱窃窃私语讲话、有些同学个子蹿得特快，明显地不适合坐在前排位置等的状况，我重新给全班同学排了合理的位置，以便他们更好地学习、生活。此外，我接着发挥班队干部的作用，将班级工作管理的权力下放给班队干部，让他们帮助管理班级。每天设立值日班长，早晨、中午都由值日班长负责统筹支配全班的卫生、读书等方面的详细事宜。而包干
37、区及班级卫生工作则责任到人，努力做到人人有事干，事事有人干，既增加了学生的责任感，也增加了他们的竞争意识。第三，我接着加强家校联系。在对学生进行教化的过程中，家庭的作用是不行估量的，所以，教化要想取得实效，必需家校联合。早在上学期，我就将我的电话号码等全部颂给学生，让他们有困难随时可以打电话给我。而我，也常常与家长电话联系，询问学生在家的各方面的表现，并沟通其在校的一些表现，和家长一起找出问题所在，并对实行的教化教学方法达成共识，以求事半功倍的效果。同时，假如学生有点滴的进步，我也会刚好和家长取得联系，向他们报喜，让他们看到并确定孩子的进步，增加学生的自信念，为学生的不断进步注入不竭的动力源泉
38、。第四，我还留意加强对所谓的后进生的管理。为了做好品德差生的帮教转化工作，我努力做到用爱心去关怀他们，用耐性去感化他们，尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生;一对一;个别谈心，增加教化转化的责任感。经过这半年的工作，我们班取得了一点成果。在期初的数学调研中，取得了第一名的好成果；在春季田径运动会上，运动员们奋力拼搏，虽然没有进入前三名，但甩掉了最终一名的帽子，也涌现出了很多感人的事迹；在学校第四届校内文化艺术中，我们班的同学表现主动，在课本剧竞赛中获得了一等奖，在其他竞赛项目中也有突出的表现，最终取得了团体的三等奖。春去了夏来，秋走了冬在，然而，人生却没有轮回！这半年里，我
39、虽然与我们的队员们有了点滴的成就，但细细想来，还有很多的不足。我愿在今后的岁月中，更努力地工作，让胜利更多些，让缺憾更少些！德育老师个人年度工作总结范本8篇【八】随着20_年钟声的敲响，高一新生的第一学期已经过去，高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步形成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。回首过去的工作，有辛苦也有喜悦；有收获也有缺憾，现将本学期高一（13）班班主任工作总结如下：一、选拔班干部，培育学生的自我管理意识新学期起先我首先利用学校的活动和自己组织的一系列的活动，从中发觉，挖掘有头脑，有实力，有吃苦精神，有自信念，有主子翁意识的学生，然后，让
40、他们自己选择班干部的职位进行竞选，最终，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热忱，责任心强。班委会成立之后，尽快使他们熟识自己的岗位，明确自己的职责。每个月，我要求每位干部在班里总结自己的工作，找出存在的问题，对下月的工作制订出安排。最终，班主任进行讲评。在讲评中，侧重表扬，突出教化，重点是赐予指导。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育他们的主子翁意识和责任心。二、制定班级管理制度 ，以科学的制度管理人俗语说得好:没有规则，不能成方圆。在做好感情投资，选好班干部的基础上，班集体已基本形成，现在该是规范学生言行的最佳时机。新高一班级，学生来自不同的学校，各个学校
41、的规章制度，管理的松严也不同，这时你就必需有你新的规章制度出台来统一规范其学习，生活习惯，而这规则的建立，必需在充分了解本班学生的实际状况的基础上，广泛听取班干部，学生，科任老师的看法，然后委任班干部针对自己所管的方面制订一些措施出来。然后逐条让全班同学探讨，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内规范自己的言行，养成良好的习惯。三、扑捉教化机会，进行情感教化高一的学生对学校，老师，同学都感到很生疏，对一切都充溢簇新感，他们第一个想知道就是自己的班主任是谁，他是一个怎样的老师，而且这时他们会留心视察班主任的
42、每一个动作，每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最佳时机，要给学生留下良好的第一印象。高一年级一般第一件大的集体活动就是进行军训，这是老师和学生接触好额沟通的最佳时间，军训对于大部分学生是一次严峻的考验，无论在心理上还是生理上，会有很多学生适应不了的，例如军训过程中身体坚持不了晕倒的，由于饮食不习惯病倒的，离开父母想家等等， 他们中会出现很多困扰，假如班主任好好抓住这个时机赐予他们点滴的关怀，爱惜，从而拉近了师生之间的很多距离。同时以一个缘来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说:作为老师的我很庆幸能有缘相识大家，作为同学有缘相聚试验中学高一13班，相聚这个班，我们肯定要好好
43、珍惜这段缘分，我信任大家在今后相处的日子里肯定会相互支持，相互理解的。让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可亲的老师。四、培育学生树立远大志向，激发学习的动力一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，没有目标，没有动力。学生刚进来，班主任肯定要找住这个机会对其进行志向教化，不会等到他们毕业时再说。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它变成学习，生活的动力。我在第一周的班会上，要同学谈了谈自己在三年后的高考目标，再要他们谈谈自己现在的状况，找出差距，明确努力的方向，让他们明白只要自己努力，尽管现在有差距，但是愿望是可以实现的，这样他们就有了学习的动力，从而优化本班的班风，培育学
44、生刻苦学习的精神。五、言传身教，以人格魅力去感染学生这虽是一种无声的教化，却能达到无声胜有声的效果， 身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一样，以高尚的道德，良好的特性教化学生，做到以德感人，以德服人，以德育人，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到；我要求学生按时交作业，我就肯定会按时批改完作业。做不到的事就不说，说到就肯定要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种巨大的教化动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。六、做到;三勤;新接一个班，班主任老师要做到脚勤，嘴勤，眼勤。脚勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多跟班进行督促检查；眼勤，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。嘴还要勤，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。在过去的一学期中在去的成果的同时患有许多的不足之处。比如：班级常规管理还有待于进一步精细，特别学生管理也有待于进一步加强；学生的自主学习意识还有待于进一步加强；严格要求并落实学生请假制度，杜绝学生带假条或旷课；接着加强学生行为习惯的养成。只要我们能够用科学的教化教学理论和思想作指导；专心的把工作落到实处，落到细处。就肯定会有丰硕的果实！