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1、选 择 性 必 修 三 逻 辑 与 思 维选 择 性 必 修 三 逻 辑 与 思 维 第 三 单 元 的 教 学 思 考 第 三 单 元 的 教 学 思 考几点思考：1 1.读课标对课标，明确教学方向读课标对课标，明确教学方向2.2.建立单元体系，把握内部结构建立单元体系，把握内部结构3.3.设计引入，选必结合设计引入，选必结合4 4.知识精析，有的放矢知识精析，有的放矢【课标学业要求课标学业要求】通过本模块的学习，学生能够经历探究过程，明确科学思维的重要意义（第一单元）；学会遵循逻辑思维的规律（第二单元）；把握辩证思维的方法（第三单元）；提高创新思维的能力（第四单元）；提升自己的思维品质；正
2、确运用科学思维方法观察和理解社会，处理学习和生活中遇到的问题。1 1.读课标对课标，明确教学方向读课标对课标，明确教学方向2.2.建立单元体系，把握内部结构建立单元体系，把握内部结构辩证思维方法是什么？分析与综合方法适度思维方式辩证的否定观抽象与具体方法怎样运用辩证思维方法？怎样运用辩证思维方法处理问题？辩证思维方法分析与综合方法适度思维方法辩证的否定观从抽象到具体的方法u复杂多样的客观事物是以有机整体的方式存在和发展的，包含部分、要素；u整体与部分、系统与要素辩证统一u任何事物都是质与量的统一体；u质与量、质变与量变辩证统一u任何事物内部都包含肯定与否定两个方面；u肯定与否定辩证统一u事物是
3、现象和本质的统一体；u现象和本质辩证统一核心方法：矛盾分析法辩证思维方法辩证思维3.3.设计引入，选必结合设计引入，选必结合辩证法联系观发展观矛盾观联系的普遍性、客观性和多样性联系的普遍性、客观性和多样性整体与部分的联系整体与部分的联系系统和要素系统和要素发展的实质发展的实质前进性和曲折性前进性和曲折性辩证否定观辩证否定观量变质变量变质变矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性矛盾的普遍性矛盾的普遍性矛盾的特殊性矛盾的特殊性矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系主次矛盾、矛盾主次方面、两点论和重点论主次矛盾、矛盾主次方面、两点论和重点论具体问题具体分析具体问题具体分析分析
4、与综合方法适度思维方式辩证的否定观抽象与具体方法认识质量互变规律必备知识质与量的含义、辩证关系；量变与质变的含义。科学精神培养科学思维，把握量变与质变的含义，运用发展的状态关系原理及方法论正确处理生活中的量变与质变问题；学会运用辩证思维解决问题。树立科学精神，培养科学思维的品质和习惯。关键能力领会任何事物都是质与量的统一体；理解事物发展过程中的渐进性和飞跃性、连续性和间断性；领会遵循质量互变规律的要求。公共参与抓住机遇参与实践，注意从小事做起。教学目标认认识识质质量量互互变变规规律律1 1、质量互变规律的含义、质量互变规律的含义2 2、遵循、遵循质量互变规律质量互变规律任何事物都是质与量的统一
5、体任何事物都是质与量的统一体质的内涵及意义质的内涵及意义量的内涵及其规定性量的内涵及其规定性质量互变规律的主要内容质量互变规律的主要内容质量互变规律的要求质量互变规律的要求连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系连续性、渐进性与间断性、飞跃性的关系遵循质量互变规律的意义遵循质量互变规律的意义容量适中 结构清晰 量变质变区别性质特点状态结果联系 数量的增减或排列变化数量的增减或排列变化 根本性质的变化根本性质的变化 渐进的、不显著的变化渐进的、不显著的变化 飞跃的、显著的变化飞跃的、显著的变化 统一、相持、平衡、静止统一、相持、平衡、静止 统一物分解、平衡静止破坏统一物分解、平衡静止破坏 都是事物变
6、化发展的两种基本状态；量变是质变的必要前提，质变是量变的都是事物变化发展的两种基本状态；量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。事物的矛盾运动是量变与质变的动力和源泉。是量变与质变的动力和源泉。此物仍是此物，并未变成他物此物仍是此物，并未变成他物 事物变成他物，不再是此物事物变成他物，不再是此物提醒1：离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。提醒2：并非任何量变都能引起质变，量变只有达到一定程度才能引起质变。提醒3：任何事物都是质和量的统一。提醒4：方法论：重视量的积累
7、；抓住时机，促成质变；坚持适度原则必修重点 整理分析 渐进性飞跃性区别状态性质作用表现联系 量变量变 质变质变 连续性过程的持续连续性过程的持续 渐进性过程中断或连续性间断渐进性过程中断或连续性间断 保持原有质的规定性保持原有质的规定性 打破旧的质的规定性打破旧的质的规定性 都是遵循质量互变规律的方法论要求；渐进性的积累为飞跃性做准备，都是遵循质量互变规律的方法论要求；渐进性的积累为飞跃性做准备，飞跃性是渐进性的必然结果，飞跃性又为新的渐进性开辟道路飞跃性是渐进性的必然结果，飞跃性又为新的渐进性开辟道路 此物仍是此物，并未变成此物仍是此物，并未变成他物他物 此物变成他物，不再是此物此物变成他物
8、，不再是此物二者既相互区别又相互包含，渐进性的每一步进展都在走向自己的反面，飞二者既相互区别又相互包含，渐进性的每一步进展都在走向自己的反面，飞跃性包含着渐进性跃性包含着渐进性量的规定性量的规定性量变量变渐进性渐进性连续性连续性必要前提必要前提必然结果必然结果包含包含积累积累质的规定性质的规定性质变质变飞跃性飞跃性间断性间断性课本典例 事理交融事物从事物从量变到质变量变到质变的发展，的发展，量变积累到一定程度就会发生质的变化量变积累到一定程度就会发生质的变化。量变是量变是质变的质变的必要前提必要前提，质变是量变的质变是量变的必然结果必然结果。课本典例 事理交融量变是质变的量变是质变的必要前提必
9、要前提，质变是量变质变是量变合乎规律合乎规律的的必然结果必然结果，体现并保存量，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。变的成果，并为新的量变开辟道路。量变量变质变质变新的量变新的量变从 小 学、初 中、高 中、大 学 的求 学 经 历01棋 盘 装 大 米022 G 到 5 G 的 时 代 变 迁03“1.0 1 3 6 5 3 7.8”“1.0 2 3 6 5 1 3 7 7.4”04习 近 平 总 书 记 引 用 古 语“禁 微 则易，救 末 者 难”05乡 村 振 兴 三 步 走 战 略06可 参 考内 容4.4.知识精析，有的放矢知识精析，有的放矢课标要求课标要求结合对复杂事物的
10、把握，体会辩证思维的特征，认识质量互变规律。知识点清单知识点清单描述与分类量变与质变的含义解释与论证量变与质变的辩证关系连续性与间断性的辩证关系预测与选择准确把握事物发展的状态辨析与评价理解遵循质量互变规律的意义本专题为高考新增模块，还没有高考考题和考情，对于考情需要进一步了解本专题为高考新增模块，还没有高考考题和考情，对于考情需要进一步了解 中国标准动车组中国标准动车组“复兴号复兴号”问世以来，中国高铁正式告别跟跑者历史，开启中国问世以来，中国高铁正式告别跟跑者历史，开启中国标准动车组时代。标准动车组时代。新车速度更快、寿命更长、空间更大、能耗更低、安全性更强，车厢内实现新车速度更快、寿命更
11、长、空间更大、能耗更低、安全性更强，车厢内实现WiFiWiFi网络全覆盖，舒适度更高。据介绍，中国标准动车组整体设计以及车体、转向架、牵网络全覆盖，舒适度更高。据介绍，中国标准动车组整体设计以及车体、转向架、牵引、制动、网络等关键技术都由我国自主研发，具有完全自主知识产权。在高速动车引、制动、网络等关键技术都由我国自主研发，具有完全自主知识产权。在高速动车组组254254项重要标准中，中国标准占项重要标准中，中国标准占84%84%。从从“解放解放”型到型到“建设建设”型蒸汽机车，从型蒸汽机车，从“东风东风”型内燃机车到型内燃机车到“韶山韶山”型电力型电力机车，从混血的机车，从混血的“和谐号和谐
12、号”动车组再到完全自主知识产权的动车组再到完全自主知识产权的“复兴号复兴号”动车组动车组中中国铁路技术装备的新时代正大步流星走来。中国高铁这些年的改变，得益于国家层面国铁路技术装备的新时代正大步流星走来。中国高铁这些年的改变，得益于国家层面的战略部署，得益于的战略部署，得益于“集中力量办大事集中力量办大事”的制度优势。一代代有工匠精神的人，奉献的制度优势。一代代有工匠精神的人，奉献青春热血，才换来中国高铁技术的独有。从青春热血，才换来中国高铁技术的独有。从“博采众长博采众长”到到“自力更生自力更生”，从追赶到，从追赶到引领，从中国制造到中国标准，中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收、再引
13、领，从中国制造到中国标准，中国高铁走过了高效而辉煌的引进、消化、吸收、再创新之路，成为代表中国制造新高度的名片。未来，中国高铁要走向世界，在国际竞创新之路，成为代表中国制造新高度的名片。未来，中国高铁要走向世界，在国际竞争中保持领先地位，拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新。争中保持领先地位，拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新。结合材料，运用质量互变规律的知识，分析中国开启标准动车组时代的历程。获取信息 调用知识审设问知识限定：设问指向：题目类型：审材料解读信息 迁移知识融合答案结合材料，运用质量互变规律的知识，分析中国开启标准动车组时代的历程。质量互变规律质量互变规
14、律 分析分析 体现类体现类 质量互变规律质量互变规律 信息点信息点：从：从“东风东风”型内燃机型内燃机车到车到“韶山韶山”型电力机车，从混血型电力机车，从混血的的“和谐号和谐号”动车组再到完全自主动车组再到完全自主知识产权的知识产权的“复兴号复兴号”动车组动车组量变是质变的必要量变是质变的必要前提，质变是量变前提，质变是量变的必然结果。的必然结果。一代代有工匠精神的人，一代代有工匠精神的人，奉献青春热血，才换来奉献青春热血，才换来中国高铁技术飞跃，量中国高铁技术飞跃，量变是质变的必要准备。变是质变的必要准备。信息点信息点：未来，中国高铁要走向：未来，中国高铁要走向世界，在国际竞争中保持领先地位
15、，世界，在国际竞争中保持领先地位，拥有更多的国际话语权，还需继续拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新。艰苦奋斗、不断创新。由质变到量变，质变由质变到量变，质变体现在巩固量变的成体现在巩固量变的成果并进一步引起新的果并进一步引起新的量变。量变。未来，中国高铁继续艰未来，中国高铁继续艰苦奋斗、不断创新。质苦奋斗、不断创新。质变在巩固量变的成果并变在巩固量变的成果并进一步引起新的量变。进一步引起新的量变。量变是质变的必要前提。从量变是质变的必要前提。从“东风东风”型内燃机车到型内燃机车到“韶山韶山”型电力机车，型电力机车，从混血的从混血的“和谐号和谐号”动车组再到完全自主知识产权的动车组
16、再到完全自主知识产权的“复兴号复兴号”动车组动车组一代代有工匠精神的人，奉献青春热血，才换来中国高铁技术飞跃，量变是一代代有工匠精神的人，奉献青春热血，才换来中国高铁技术飞跃，量变是质变的必要准备。质变的必要准备。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。中国高铁从无到有、从模仿到自主创新，告别了跟跑者历史，开启了中国标中国高铁从无到有、从模仿到自主创新，告别了跟跑者历史，开启了中国标准动车组时代，未来，中国高铁要走向世界，在国际竞争中保持领先地位，准动车组时代，未来，中国高铁要走向世界，在国际竞争中保持领先地位，拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新，中国将在新质的基拥有更多的国际话语权，还需继续艰苦奋斗、不断创新，中国将在新质的基础上继续新的量的积累。础上继续新的量的积累。结合材料，运用质量互变规律的知识，分析中国开启标准动车组时代的历程。欢迎批评指正！欢迎批评指正！