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1、作文集体备课作文集体备课作文集体备课作文集体备课教学的目标教学的目标1、明明确确记记叙叙文文开开头头常常见见的的写写作毛病。作毛病。2、掌掌握握记记叙叙文文开开头头惯惯用用的的写写作技巧。作技巧。3、增增强强学学生生重重视视记记叙叙文文开开头头的写作意识。的写作意识。教学方法教学方法引导、合作、探究法、训练相结合。引导、合作、探究法、训练相结合。教学课时教学课时两课时两课时导入新课导入新课 学生阅读同学作文中典型的有毛学生阅读同学作文中典型的有毛病的开头（不点学生姓名），并病的开头（不点学生姓名），并谈谈它们的不足，从而导入新课。谈谈它们的不足，从而导入新课。常见的毛病常见的毛病 1、拐拐弯弯
2、抹抹角角，离离题题千千里里。落落笔笔时时，总总爱爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。兜圈子。有人把它比作大头娃娃。2、千千篇篇一一律律，格格式式固固定定。开开头头写写来来写写去去就是这么几句话。就是这么几句话。、重复罗嗦，连篇累牍。、重复罗嗦，连篇累牍。、追追求求花花样样，弄弄巧巧成成拙拙。写写得得很很好好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实表达思想感情不明白，不清楚，不真实。遵循的原则遵循的原则1向心性。开头必须与全文的向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。为突出中心服务。2精简性。语言要精简，最好精简性。语言要精简，最好是开门见山。是开
3、门见山。导入：商店的门面漂亮，吸引来导入：商店的门面漂亮，吸引来的顾客就多；文章的开头好了，就的顾客就多；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。文章的开头是能吸引更多的读者。文章的开头是整篇文章的门面。整篇文章的门面。一篇文章的开一篇文章的开头是很重要的。文章有了好的开头，头是很重要的。文章有了好的开头，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，不仅能带动全篇，使文章顺利展开，而且能抓住读者，引人入胜。这里，而且能抓住读者，引人入胜。这里，向大家介绍几种记叙文常见的开头向大家介绍几种记叙文常见的开头方法方法 常见的方法常见的方法【每每讲讲到到一一个个方方法法时时，学学生生根根据据记记忆忆翻翻书书查查找找有
4、有关关例例子子并并回回答答。以以增增强强学学生生对对某某种种方方法法的的理理解解，同同时时也也避避免免教教师师一一言言堂堂的的沉沉闷闷气气氛氛。所所选选例例段段，有有小小学学里里学学过过的的典典型型课课文文，有有中中学学里里刚刚学学的的优优秀秀课课文文，还还有有学学生生们们习习作作中中的的精精彩彩语语段段，以以及及课课外外的的佳佳作作里里的的精精妙妙句句段段。】1、直截了当，开门见山。、直截了当，开门见山。即文章一开头不拐弯抹角，不即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文，或物直截了当地摆出来，引入正文，直接表述作
5、者的观点，点明中心，统直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。这种方法给人一种直截了当、帅全文。这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉，使读者对文章的主简洁明了的感觉，使读者对文章的主要内容或中心思想一目了然，它是我要内容或中心思想一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。最常用的一种方法。翠鸟翠鸟翠鸟翠鸟的开头的开头的开头的开头 “翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”劳劳劳劳动动动动最最最最有有有有滋滋滋滋味味味味“劳劳劳劳动动动动是是是是最最最最有有有有滋滋滋
6、滋味味味味的的的的事事事事，肯肯肯肯劳劳劳劳动动动动，连过年都更有滋味，更多乐趣连过年都更有滋味，更多乐趣连过年都更有滋味，更多乐趣连过年都更有滋味，更多乐趣。”丑小鸭丑小鸭丑小鸭丑小鸭那那那那只只只只最最最最后后后后从从从从蛋蛋蛋蛋壳壳壳壳里里里里爬爬爬爬出出出出来来来来的的的的小小小小鸭鸭鸭鸭是是是是那那那那么么么么丑丑丑丑陋陋陋陋，他他他他处处处处处处处处挨挨挨挨啄啄啄啄，被被被被排排排排挤挤挤挤，被被被被讪讪讪讪笑笑笑笑，不不不不仅仅仅仅在在在在鸭鸭鸭鸭群群群群中中中中是是是是如如如如此此此此，连连连连在在在在鸡群中也是这样。鸡群中也是这样。鸡群中也是这样。鸡群中也是这样。珍珠鸟珍珠鸟
7、珍珠鸟珍珠鸟真真真真好好好好！朋朋朋朋友友友友送送送送我我我我一一一一对对对对珍珍珍珍珠珠珠珠鸟鸟鸟鸟。放放放放在在在在一一一一个个个个简简简简易易易易的的的的竹竹竹竹条条条条编编编编成成成成的的的的笼笼笼笼子子子子里里里里，笼笼笼笼内内内内还还还还有有有有一一一一卷卷卷卷干干干干草草草草，那那那那是是是是小小小小鸟鸟鸟鸟儿儿儿儿舒舒舒舒适适适适又又又又温暖的巢。温暖的巢。温暖的巢。温暖的巢。魏魏魏魏巍巍巍巍的的的的我我我我的的的的老老老老师师师师“最最最最使使使使我我我我难难难难忘忘忘忘的的的的，是是是是我我我我小小小小学学学学时时时时候候候候的女教师蔡芸芝先生。的女教师蔡芸芝先生。的女教师
8、蔡芸芝先生。的女教师蔡芸芝先生。”阿阿长长与与山山海海经经“长长妈妈妈妈，已已经经说说过过，是是一一个个一一向向带带领领着着我我的的女女工工，说说得得阔阔气气一一点点，就就是是我我的的保保姆姆。我我的的母母亲亲和和许许多多别别的的人人都都这这样样称称呼呼它它，似似乎乎略略带带些些客客气气的的意意思思。只只有有祖祖母母叫叫他他阿阿长长。我我平平时时叫叫他他阿阿妈妈，连连长长字字都都不不带带；但但到到憎憎恶恶它它的的时时候候，例例如如知知道道了了谋谋死死我我那那只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。只隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。”台阶台阶“父亲总觉得我们家的台阶低。父亲总觉得我们家的台阶低。”老老
9、王王“我我常常坐坐老老王王的的三三轮轮。他他蹬蹬，我我坐坐，一一路上我们说着闲话。路上我们说着闲话。”信信客客“我我家家邻邻村村，有有一一个个信信客客，年年纪纪不不小小了了，已经长途跋涉了二三十年。已经长途跋涉了二三十年。”点明题目，明确主旨。点明题目，明确主旨。指指文文章章一一开开头头就就入入题题的的方方式式。开开头头揭揭示示题题旨旨，入入题题快快，益益于于引引导导读读者把握文章的中心。者把握文章的中心。背影背影一文的开头写到：一文的开头写到：“我与父亲不相见我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。”白杨礼赞白杨礼赞一文开头就说：一文开头就说
10、：“白杨树实在是白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。不平凡的，我赞美白杨树。”这样的开头简洁这样的开头简洁明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章明快，直截了当，读了开头，能立刻抓住文章的中心。的中心。我的父亲我的父亲其开头这样写道：其开头这样写道：“人们自古以人们自古以来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父来歌颂伟大的母亲，我却更加喜爱我的父亲。母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。亲。母爱仿佛是阳光，温暖，无微不至。而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽而父爱仿佛是无边无际的海洋，宽广、辽阔，似乎能包容一切。阔，似乎能包容一切。”从这第一段，我们从这第一段，我们很清楚作者要歌颂的是谁，很清楚作者要歌
11、颂的是谁，歌颂的内容是什么。歌颂的内容是什么。这这种种方方法法在在各各类类文文章章的的写写作作中中得得到到广广泛泛的的运运用用，占占有有很很大大的的比比例例。它它的的表表达达角角度度，可可以以是是开开头头直直叙叙本本事事，也也可可以以起起笔笔点点题题；可可以以开开宗宗明明义义揭揭示示主主旨旨，也也可可以以单单刀刀直直入入点点明明敌敌论论。如如此此等等等等。由由于于这这种种写写法法干干脆脆利利落落，入入题题快快捷捷，不不枝枝不不蔓蔓，所所以以应应为为考考场作文开头的首选方法。场作文开头的首选方法。交代要素，点出事件交代要素，点出事件。开开头头就就交交代代时时间间、地地点点、人人物、事件这物、事件
12、这“四大要素四大要素”。伟大的悲剧伟大的悲剧“1912年年1月月16日这一天，日这一天，斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早，斯科特一行清晨启程，出发的比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。为的是能早一点看到无比美丽的秘密。”哥哥白白尼尼一一文文的的开开头头，交交代代了了人人物物的的基基本本情情况况：“尼尼古古拉拉哥哥白白尼尼于于一一四四七七三三年年二二月月十十九九日日出出生生在在波波兰兰维维斯斯杜杜拉拉河河畔畔的的托托而而城城。十十八八岁岁时时，他他到到了了波波兰兰旧旧都都克克拉拉科科。”斑羚飞渡斑羚飞渡我们狩猎队分成好几个小组，我们狩猎队分成好几个小组，在猎狗的帮助下，把七八十只羚
13、羊逼到戛在猎狗的帮助下，把七八十只羚羊逼到戛洛山的伤心崖上。洛山的伤心崖上。莫怀戚的莫怀戚的散步散步的第一段：的第一段：“我们在田野上我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子”走一步，再走一步走一步，再走一步“那是费城七月里一个那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个小男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的男孩，因为玩弹子游戏玩厌了，都想找些新的花样玩。花样玩。”同学作文同学作文 “今天，是我们第二次集体出游。我今天，
14、是我们第二次集体出游。我和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实和六位同学大清早就顶着风走上大街，奔赴实践地点。践地点。”课间十分钟课间十分钟“下课铃响了，同学们快步走下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。校园里顿时沸腾起来。”、运用倒叙，引人入胜、运用倒叙，引人入胜从从事事情情的的结结果果写写起起，引引人人入入胜胜，再再回回过过头头来来叙叙述述事事情情的的原原因因和和经经过过，增增强强文文章章的的吸吸引引力力。文文章章一一开开头头，作作者者就就把把你你引引到到过过去去的的岁岁月月里里，然然再再向向你你叙叙述
15、述发发生生的的往往事事，这这样样的的开开头头，读读者者感感到到亲亲切，自然引人入文。切，自然引人入文。十十六六年年前前的的回回忆忆“一一九九二二七七年年四四月月十十八八日日，我我永永远远忘忘不不了了那那一一天天，那那是是父父亲亲的的被被难难日日，离离现现在在已已经经有有十十六六年年了了。”金金色色的的鱼鱼钩钩“朋朋友友，这这是是一一个个长长满满了了红红锈锈的的鱼鱼钩钩，也也是是一一个个不不平平凡凡的的鱼鱼钩钩，就就是是这这个个普普普普通通通通的的鱼鱼钩钩，曾曾挽挽救救了了我我们们三三位位年年轻轻红红军军战战士士的的生生命命；就就是是这这个个长长满满红红锈锈的的鱼鱼钩钩，曾曾发发生生过过一一个个
16、动动人人的的故事故事”小小木木船船“每每当当我我看看见见藏藏在在抽抽屉屉里里的的那那只只精精致致的的小小木木船船，我我就就想想起起陈陈明明来来。”同学们写的记叙文绝大多数是生同学们写的记叙文绝大多数是生活中经历过的事，所以，采用回活中经历过的事，所以，采用回忆式开头就很自然，易于使自己忆式开头就很自然，易于使自己写作时回忆起过去的一幕幕，也写作时回忆起过去的一幕幕，也有助于将读者引入故事中。有助于将读者引入故事中。、描写烘托，突出人事。、描写烘托，突出人事。即即文文章章的的开开头头先先描描写写人人、物物、景景，渲渲染染气气氛氛，给给读读者者以以身身临临其其境境的的感感觉觉，为为烘烘托托人人物物
17、，触触景景生生情情作作了了铺铺垫垫。或或描描写写人人物物外外貌貌，或或描描写写动动物物外外形形，或或描描写写建建筑筑外外观观，或或描描写写周周围围环环境境，给给人人一一个个鲜明的印象。鲜明的印象。燕燕子子的的开开头头：“一一身身乌乌黑黑的的羽羽毛毛，光光滑漂亮，一对俊俏轻快滑漂亮，一对俊俏轻快”登登上上地地球球之之巅巅“5月月24日日清清晨晨，阳阳光光灿灿烂烂，珠珠穆穆朗朗玛玛尖尖锥锥型型的的顶顶峰峰耸耸立立在在蓝蓝天天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。”芦芦花花荡荡“夜夜晚晚，敌敌人人从从炮炮楼楼的的小小窗窗子子里里，呆呆望望着着这这阴阴森森黑黑暗暗的的大大苇苇
18、塘塘，天天空空的的星星星星也也像像浸浸在在水水里里，而而且且要要滴滴落落下下来来的的样样子子。到到这这样样的的深深夜夜，苇苇塘塘里里才才有有水水鸟鸟飞飞动动和和唱唱歌歌的的声声音音，白白天天他他们们是是仅仅仅仅藏藏到到窝窝里里躲躲避避炮炮火火去去了了。苇苇子子还还是是那那么么狠狠狠狠地地往往上上钻，目标好像就是天上。钻，目标好像就是天上。”买买火火柴柴的的小小女女孩孩：“天天冷冷极极了了，下下着雪，又快黑了。着雪，又快黑了。”我我的的心心事事：“我我们们院院里里来来了了两两乡乡下下小小孩孩。一一个个是是姐姐姐姐，梳梳着着小小辫辫，穿穿着着小小花花褂褂。一一个个是是弟弟弟弟，脑脑门门上上留留着着
19、头头发发，就象扣了个茶壶盖。就象扣了个茶壶盖。抢险抢险“一天夜里，山洪暴发了，河一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。堤决口了。”注意点：注意点：、不不能能为为写写景景而而写写景景，描描写写的的目目的的是是为为了了衬衬托托人人物物思思想想，渲渲染染气气氛氛，感感染染读读者者，引引起起共共鸣鸣。、注注意意描描写写的的顺顺序序，描描写写要抓住特征，还要注意遣词造句。要抓住特征，还要注意遣词造句。、采用
20、引用，激发兴趣、采用引用，激发兴趣或或引引用用名名言言警警句句，点点明明中中心心；或或引引用用人人物物语语言言，突突出出人人物物性性格格；或或引引用用诗诗歌歌，唤唤起起读读者者共共鸣鸣；或或引用俗语谚语，说明事理。引用俗语谚语，说明事理。桂桂林林山山水水的的开开头头：“人人们们都都说说桂桂林林山山水水甲甲天天下下。我我们们乘乘着着木木船船荡荡漾漾在在漓江上，来观赏桂林的山水。漓江上，来观赏桂林的山水。”人民的勤务员人民的勤务员的开头：的开头：“人的生命人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人我要把有限的生命，投入到无限的
21、为人民服务之中去。民服务之中去。”冰心的冰心的每逢佳节每逢佳节一文开头引用了王一文开头引用了王维的诗维的诗九月九日忆山东兄弟九月九日忆山东兄弟：“独独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”、设置悬念，激发好奇、设置悬念，激发好奇这样开头利用读者的好奇心，这样开头利用读者的好奇心，促使其认真阅读，去了解事情的促使其认真阅读，去了解事情的真相。真相。萧乾萧乾枣核枣核 ：“动身访美之前，一位旧动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，再三托付我为他带时同窗写来封航空信，再三托付我为他带几颗生枣核。东西倒不占分量，可
22、是用途几颗生枣核。东西倒不占分量，可是用途却很蹊跷。却很蹊跷。”唐弢唐弢同志的信任同志的信任：“一九三五年冬天一九三五年冬天的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，的一个傍晚，鲁迅先生在预先约定的地点，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，会见了一个陌生的女青年。互通姓名之后，来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经来客拿出一个小小的纸包，还有一封已经有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。有点磨烂和破损的信，头尾都没有具名。鲁迅先生读完这封信，和来客谈了一会儿，鲁迅先生读完这封信，和来客谈了一会儿，把她送走了自己也立刻带着纸包和那封信，把她送走了自己也立刻带着纸包和那封信，急急忙忙走回家里。急急忙忙走
23、回家里。”第二次考试第二次考试的开头是这样的：的开头是这样的：“音音乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：乐家苏林教授发现了一件奇怪的事情：在这次参加考试的二百名考生中，有一在这次参加考试的二百名考生中，有一个二十多岁的女生陈伊玲，初试成绩十个二十多岁的女生陈伊玲，初试成绩十分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列分优异，声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽入优等，尤其是她的音色美丽、音域宽广，令人赞叹。而复试时却使人大失所广，令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下，但这样望。苏林教授一生桃李满天下，但这样年轻而又有才华的学生却还是第一个，年轻而又有才华的学生却
24、还是第一个，这样的事情也还是第一次碰到。这样的事情也还是第一次碰到。”、直抒胸臆，以情感人、直抒胸臆，以情感人。情情动动于于衷衷，不不可可抑抑止止，有有的的文文章章往往往往在在开开头头就就以以抒抒情情与与语语气气来来表表达达作作者者对对事事物物、对对人人的的赞赞美美或或表表述述感感慨慨的的情情感感，引引起读者强烈的共鸣。起读者强烈的共鸣。谁谁是是最最可可爱爱的的人人：“在在朝朝鲜鲜的的每每一一天天，我我都都被被一一些些东东西西感感动动着着；我我的的思思想想感感情情的的潮潮水水在在放放纵纵奔奔流流着着我我越越来来越越深深刻刻的的感感觉觉到到谁谁是是我我们最可爱的人呢？们最可爱的人呢？”风风筝筝：
25、“北北京京的的冬冬季季，地地上上还还有有积积雪雪，灰灰黑黑色色的的秃秃树树枝枝丫丫杈杈于于晴晴朗朗的的天天空空中中，而而远远处处有有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。”一一件件珍珍贵贵的的衬衬衫衫：“在在我我的的家家里里，珍珍藏藏着着一一件件白白色色的的确确良良衬衬衫衫。这这不不是是一一件件普普通通的的衬衬衫衫。这这衬衬衫衫，凝凝聚聚着着敬敬爱爱的的周周总总理理对对工工人人群群众众的的阶阶级级深深情情。每每当当我我看看到到它它，周周总总理理那那高高大大光光辉辉的的形形象象就就浮浮现现在在我我的的眼眼前前；每每当当我我捧捧起起它它，就就不不由得回想起那激动人
26、心的往事。由得回想起那激动人心的往事。”、运用联想，激发想象。、运用联想，激发想象。文文章章开开头头不不直直接接接接触触所所要要写写的的中中心心内内容容，而而是是通通过过联联想想从从高高处处、旁旁处处、大大处处写写来来，然然后后再再落落到到所所要要写写的的中中心心内内容容上上。这这样样的的开开头头，能能够够开开拓拓读读者者的的思思路路，激发作者的想象力。激发作者的想象力。春春蚕蚕开开头头从从春春天天联联想想到到养养蚕蚕，从从养养蚕蚕联联想想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景到母亲，再回忆母亲养蚕的情景秦秦牧牧土土地地“我我们们生生活活在在一一个个开开辟辟人人类类新新历历史史的的光光辉辉时时代代。在在
27、这这样样的的时时代代，人人们们对对许许许许多多多多的的自自然然景景物物也也都都产产生生了了新新的的联联想想、新新的的感感情情。不不是是有有无无数数人人在在讴讴歌歌那那光光芒芒四四射射的的朝朝阳阳、四四季季常常青青的的松松柏柏、庄庄严严屹屹立立的的山山峰峰、澎澎湃湃翻翻腾腾的的海海洋洋吗吗？不不是是有有好好些些人人在在赞赞美美挺挺拔拔的的白白杨杨、明明亮亮的的灯灯火火、奔奔驰驰的的列列车车、崭崭新新的的日日历历吗吗？睹睹物物思思人人，这这些些东东西西引引起起人人们们多多少少丰丰富富和和充充满满感感情情的的想想象象！这这里里我我想想来来谈谈谈谈大大地地，谈谈谈谈泥泥土土。”1010、总领全文，概括
28、内容。、总领全文，概括内容。即即对对要要在在文文章章中中叙叙述述的的人人或或事先作一个概括性的介绍。事先作一个概括性的介绍。伟伟大大的的友友谊谊的的开开头头：“马马克克思思和和恩恩格格斯斯是是好好朋朋友友。他他们们共共同同研研究究学学问问，共共同同”任任弼弼时时同同志志二二、三三事事“任任弼弼时时同同志志一一生生有有三三怕怕：一一怕怕工工作作少少，二二怕怕麻麻烦烦人人，三三怕怕用用钱钱多多。这这是是他他崇崇高高品品质质的的具具体体表表现现。凡凡是是和和他他一一起起工工作作过过、一一起起生生活活过过的的人人，对对他他的的伟伟大大人人格格都都有有深深刻刻的印象。的印象。”詹詹天天佑佑：“詹詹天天佑
29、佑是是我我国国杰杰出出的的爱爱国工程师。国工程师。”记叙文开头歌谣记叙文开头歌谣习作开头并不难，习作开头并不难，开门见山开门见山最常见；最常见；点名主题点名主题揭全篇，揭全篇，交代要素交代要素点事件；点事件；运用倒叙运用倒叙引下文，引下文，描写人景描写人景是渲染；是渲染；引用名言引用名言激兴趣，激兴趣，设置悬念设置悬念扣心弦；扣心弦；直抒胸臆直抒胸臆产共鸣，产共鸣，联想想像联想想像作铺垫；作铺垫；总结全文总结全文举纲目，多读多写乐自然。举纲目，多读多写乐自然。总总 结结 文章开头的写法是多种多样的，这文章开头的写法是多种多样的，这里不过提示了其中常见的几种。在里不过提示了其中常见的几种。在写作
30、当中，有时并不能单一地使用写作当中，有时并不能单一地使用某一种方法，而是几种方法兼而有某一种方法，而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头，要从之。究竟使用什么方法开头，要从文章的整体构思出发考虑，要从表文章的整体构思出发考虑，要从表现中心思想的需要出发，通篇安排现中心思想的需要出发，通篇安排整体设计，选择最恰当的开头方法。整体设计，选择最恰当的开头方法。写作训练写作训练 训练题目训练题目命命题题作作文文：我我的的家家庭庭童童年年趣趣事事感受初中生活感受初中生活感悟感悟 半半命命题题作作文文：,震震撼撼了了我我的的心心灵灵使使我我 话题作文话题作文:“感悟感悟”“责任责任”“阅读阅读”训训练
31、练方方法法：按按照照三三个个步步骤骤分分别别进进行行练练笔训练。笔训练。交交流流形形式式:学学生生先先朗朗读读习习作作，然然后后请请别别的的同同学学说说说说他他运运用用了了什什么么方方法法并并评评述述；或或者者让让学学生生先先说说说说自自己己运运用用了了什什么么方方法法，再再读读自自己己的的习习作作，后后让让别别的的同同学学评评价价；或或者者教教者者先先问问问问运运用用了了点点题题法法的的有有哪哪些些同同学学，然然后后请请其其中中的的一一两两位位同同学学朗朗读读，再再集集体体点点评评。三三种种形形式交替使用。式交替使用。布置作业布置作业、用用记记叙叙文文常常见见的的开开头头方方法法为为感感受受
32、亲亲情情写写三三种种不不同同的的开开头头。（每每种种字字数数不超过个字）不超过个字）、为为课课文文老老王王或或者者台台阶阶重重新新设设计计两两个个开开头头。要要求求：吻吻合合全全文文基基调调和和情情节节充充分分调调动动发发散散思思维维，大大胆胆创创新新，完完成后与原文开头进行比较，体味其优劣。成后与原文开头进行比较，体味其优劣。问题交流问题交流 十十种种方方法法是是否否太太多多能能否否挑挑其其中中的的最最常常用的几个？用的几个？记记叙叙文文开开头头常常见见的的方方法法是是学学生生先先归归纳，还是全由教师归纳？哪个更好？纳，还是全由教师归纳？哪个更好？这这么么多多例例子子都都挺挺好好，是是否否全全都都展展示示？两两课课时时是是否否够够用用？有有没没有有两两全全其其美美的的方法？方法？其他的方方面面还有哪些好的建议？其他的方方面面还有哪些好的建议？