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1、 西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛辛 弃弃 疾疾垫江县绿柏小学卓越课堂自主体验模式一、学习目标：一、学习目标：1、在诵读中扫清文字障碍，做到有感情的朗读这首词，并读出词的节奏和韵味。2、借助资料、联系上下文、想象理解词的意思。3、通过反复吟诵，品味词的意境，达到熟读成诵目的。二、学习重难点二、学习重难点 重点：抓住重点词句体会夜行路上的恬静自然以及词人喜悦快慰的心情。难点：品读“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”感受“柳暗花明又一村”的精妙。西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 辛辛 弃弃 疾疾 “西江月西江月”是词牌，是词牌，“夜行夜行黄沙道中黄沙道中”是题目是题目。“西江月西江月”
2、词牌名，每词牌名，每首词都必然有个词牌，但不首词都必然有个词牌，但不一定有标题。一定有标题。辛弃疾退隐上饶期间，经常辛弃疾退隐上饶期间，经常行经风景优美的黄沙道中。行经风景优美的黄沙道中。西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。上阕下阕 一首词的一段叫一阕。一首词的一段叫一阕。xin 明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年
3、，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。“见见”读读xin，不读，不读jin天苍苍，野茫茫，风吹草低天苍苍，野茫茫，风吹草低见见牛羊牛羊。“显现、出现显现、出现”的意思的意思明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。月光明亮，惊醒的月光明亮，惊醒的鹊儿飞绕在树枝上。鹊儿飞绕在树枝上。清风吹来，半夜里蝉清风吹来，半夜里蝉儿鸣唱。儿鸣唱。明亮的月光下，惊醒的鹊明亮的月光下，惊醒的鹊儿飞离树枝，半夜里清风吹儿飞离树枝，半夜里清风吹拂，传来声声蝉鸣。拂，传来声声蝉鸣。稻花香里说丰年，
4、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾日当午，汗滴禾下土。稻花飘香，蛙声一片，有动稻花飘香，蛙声一片，有动有静，乡土气息更浓厚了。词有静，乡土气息更浓厚了。词人为农家感到人为农家感到由衷的喜悦由衷的喜悦。作。作者把蛙拟人化了，写蛙懂得者把蛙拟人化了，写蛙懂得“说丰年说丰年”，既生动地渲染了连，既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象，使蛙也为之欢唱的丰年景象，使之更为突出鲜明，也之更为突出鲜明，也映托映托出人出人逢丰年的喜悦。逢丰年的喜悦。上上 阙阙下下 阙阙七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前两三点雨山前。上阙写晴，下阙写雨。这两句上阙写晴，下阙写雨。这两
5、句描写一场骤雨即将瓢泼而下的描写一场骤雨即将瓢泼而下的气象。气象。词人写明星而不写乌云，只词人写明星而不写乌云，只用七八个星星来暗示乌云布满天用七八个星星来暗示乌云布满天空。空。“两三点雨两三点雨”说明雨点很说明雨点很大，将骤雨的前奏写得逼真。大，将骤雨的前奏写得逼真。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。大雨将至，急忙避雨，本大雨将至，急忙避雨，本来很熟悉茅店的位置，一时来很熟悉茅店的位置，一时竟找不到了，可见词人刚才竟找不到了，可见词人刚才是怎样的沉浸在是怎样的沉浸在“稻花香里稻花香里说丰年说丰年”的意境之中怡然自的意境之中怡然自得，路转了一转，嘿，茅店得，路转了一转
6、，嘿，茅店不就在眼前吗？不就在眼前吗？“忽见忽见”把夜行人急寻把夜行人急寻茅店不着而突然见到的惊茅店不着而突然见到的惊喜神态全都表现出来了。喜神态全都表现出来了。明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。破阵子破阵子为陈同甫赋壮词以寄为陈同甫赋壮词以寄 辛弃疾(宋代)醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！这首词通过写乡村这首词通过写乡村夏夜，月白风清，传来夏夜，月白风清，传来阵阵稻花香，处处蛙声阵阵稻花香，处处蛙声和鸣，一片丰收景象，和鸣，一片丰收景象，作者迷恋着田园风光。作者迷恋着田园风光。表达了词人对丰收景象表达了词人对丰收景象的喜悦和对劳动人民的的喜悦和对劳动人民的热爱。作者语言自然清热爱。作者语言自然清新，情感真挚朴实，创新，情感真挚朴实，创作技法精湛。作技法精湛。