《2021年18称赞(小学语文二年级上册).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年18称赞(小学语文二年级上册).pdf（8页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、-最新资料推荐-1/818 称赞(小学语文二年级上册)18 称赞（小学语文二年级上册）一、教材及学生分析爱听好话，这是人们的正常心理。获得他人和社会的认可，这是人的正常需要。善于发现别人优点的人，往往善于称赞别人。即使别人存在问题较多，也能给予应有的肯定。只要是发自内心的称赞，即使是平淡如水的一句话也会产生意想不到的效果。对于低年级的小朋友，有的则爱挑别人的毛病，在他眼里只有自己最行。因此，本课的教学是非常必要的。要想获得别人的称赞，得先学会称赞别人。二、设计理念针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，通过自读、范读、齐读、分角色读，从整体上体会课文感情，从中理解和懂得要想获得别
2、人的称赞，得先学会称赞别人，还可启发学生大胆想象。让学生把故事中的道理与自己和周围世界联系起来，从细节处见真诚，从平淡中见深情，感悟故事，感悟生活。三、教学目标 1 知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文,重点研读 1-7 小节。2 能力目标：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 8 页通过朗读，了解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。3 情感目标：教育学生要学着发现别人身上的优点。四、教学准备教师准备：课件学生准备：找一找你的小伙伴身上的优点，想一想怎样夸夸他（她）五、教学流程：1、课前谈话：当你们班小朋友读课文读得好时,你
3、怎么表扬他?(你读得真棒!你的声音真响亮!你读得真有感情!你读得很流利!)激情表扬：瞧！（你坐得真好，像个小战士似的！）（你的学习用品放得多整齐啊！）（你们的精神饱满，眼睛一直注视着老师！老师称赞你们！）师:得到老师的称赞你会觉得?(开心,快乐)老师也相信你们会做得更好。2 开门见山，出示课题：板书：称赞。师:让我们拿起手一起把这两个字写在黑板上吧!(看课件)师：称 是翘舌音，后鼻音。赞 是平舌音，谁能声音响亮的来读一读，一起试一试。（指名读、齐读）师：称赞就是？生：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 8 页文档编码:CI
4、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
5、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
6、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
7、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
8、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
9、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
10、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3-最新资料推荐-3/8夸奖，表扬。师：今天我们就来学习一个叫称赞的故事，你们看，故事的主人公出场了（课件出示：獾和刺猬的图片）师：让我们和他们打个招呼吧！师：让我们举起手，跟老师一起把他们的名字写在黑板上吧！（板书:小刺猬、小獾）3、看动画片，感知课文大意：师：故事开始了，看了动画片，想一想，谁称赞了谁？（课件放课文动画片）师：这里讲了谁称赞谁？（刺猬称赞小獾、小獾称赞刺
11、猬）师：这就是他们互相称赞呀！4、一读课文，读准字音，读通句子：（1）师：你们真是一群会听故事的孩子啊，相信你们也能把这个故事读得非常棒，让我们打开语文书翻到 85 页，自己读读课文，遇到不认识的字就请书下面树叶上的拼音来帮忙，如遇到难读的句子就多读几遍。开始自己读自己的吧！5、检查生字词及句子：1）师：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 3 页，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1
12、N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 Z
13、X2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1
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18、N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3看着你们读得那么认真，生字宝宝穿着红衣服来啦，谁能把这些带着生字宝宝的句子读通顺呢？先自己试一试吧！出示带生字的句子：1.板凳做得很粗糙。但是看得出，他做得很认真。（凳读后鼻音，读出转折）2.瞧，我已经会做椅子了。(理解瞧，椅、瞧 字形分析。自豪的语气)3.傍晚，小刺猬背着几个红红的大苹果，往家里走。(读准背的两声)4.小刺猬连忙从背上取下两个大苹果，对小獾说：留下吧，这也是我的一点儿心意。2）师：谁先来读第一句。依次读下面几句。3）师：拼音宝宝不见了，你还能顺利地读完这些藏着生字宝宝的句子么？（每个大组一句，集体一句）过渡：师：你们
19、看小刺猬和小獾都跑出来称赞你们了。6、学习课文 1-3 小节 师：让我们再打开书翻到 85 页，同桌小朋友一起读一读课文第|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1
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26、来读一读？（我听出你在夸他能干，真能干就是：很有本领，很会做事。很勤劳。）A、学习课文第 2 自然段：师：那能干的小獾到底做了什么样的板凳呢？请你轻声的读读课文第二小节。(课件出示)小獾做的板凳用一个词概括就是：粗糙。（理解粗糙）粗糙就是：1）看：出示图：板凳腿有的细，有的粗，有的高，有的低，有的直，有的弯。2）摸：找个同学摸一块粗糙的木板，谈感觉：开裂，坑坑洼洼，小毛刺，3）师：像这样不精巧，也不光滑的高低不平的样子就叫粗糙。4）小獾做的板凳这么粗糙，可小刺猬为什么还要称赞他？（因为他认真。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 5 页
27、，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8
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31、R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8
32、R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5
33、R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3）指导朗读课文第二小节。最后一句，读出认真。5）除了小獾认真以外，还有什么原因小刺猬要称赞小獾的？6）出示：你真能干，小板凳一个比一个做得好！再次理解一个比一个好：第一个做得不好，第二个做得比第一个好，第三个做得比前两个都要好，这样就是一个比一个好！说明有进步，有进步了，我们就要表扬他。7）句式训练：一个比一个-，一棵比一棵-，一-比一-；铅笔可
34、以说，一支比一支长，鲜花可以说一朵比一朵美丽。总结：现在明白了，一个比一个好，并不是他做得很好，而是说他一个做得比一个有进步，你们真是会读书的孩子，让我们再次大声，自豪的来夸夸小刺猬吧！8）师：是啊，老师也听出来了，你把一个一个读响了。他是发自内心衷心地称赞小獾，读得很真诚。谁能加上动作吗？指名一学生朗读。师：你真是我们班的小小朗读家，读得真好，来，走上前来。对着屏幕上的小獾当面称赞一下。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 6 页，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
35、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
36、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
37、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
38、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
39、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C
40、4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI
41、3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3-最新资料推荐-7/8生走到屏幕前来朗读。7、学习课文第 4、5、6、7 段 师：真的吗？小獾高兴的说。听了称赞的小獾仅仅是高兴么？让我们去听听小獾是怎么说的吧？四人小组分角色读一读 4、5、6、7 小节。用横线划出小獾说的话。8、重点研读第七小节：课件出示第七小节：理解泄气：失去信心，没有干劲，师：你泄气时，是什么样子的？你泄气时，你还想做板凳吗？（不想），理解：自信 师：正是因为有了小刺猬的称赞，小獾才有了自信，自信就是：相信自己，当你写字有自信
42、时，你会怎么样？当你读课文有自己信时，你会怎么想？所以小獾有了自信，才会自豪的说：瞧，我已经会做椅子了。才会骄傲地说：瞧，我已经会做椅子了。才会大声的说：，才会充满了感激地说：|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 7 页，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R
43、5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R
44、2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R
45、5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R
46、2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R
47、5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R
48、2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3。才会无比欣慰的说：。7、给同学或朋友送去一份温馨：过渡：因为有了小刺
49、猬的称赞，小獾便有了自信，可见称赞的力量多么神奇。有人说如果你希望得到别人的尊重，你得先尊重别人，那么我要说，如果你想得到别人的称赞，你也得学会先称赞别人，读了小刺猬和小獾之间的相互称赞，你是否也想称赞一下你的同学呢?师:我请我们班的朗读高手,再来读一读 17 自然段,其他同学要仔细的听哦,一会儿你要来评一评他们的朗读,他们读的好的地方,你还要及时的称赞一下,好吗?8 练习写字：师:有了 同学们的称赞,相信我们班的孩子课文会读得更有自信,也会读得更好.老师也相信,我们班的孩子写字也是很棒的!同桌先一起记记这些生字,你觉得哪个字最难写,提出来,大家一起交流怎么样写好它!（重点写椅和板）|精.|品
50、.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 8 页，共 8 页文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3W1N6G8R2 HO1U1Q9Q4C4 ZX2R5R5K6S3文档编码:CI3