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1、2016 年上半年贵州小学教师资格证教育法律法规：学生权利保护考试题 本卷共分为 1 大题 50 小题，作答时间为 180 分钟，总分 100 分，60 分及格。一、单项选择题（共 50 题，每题 2 分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.被试者被蒙上眼睛后练习画 4 英寸长的线段，经过 3000 多次练习毫无进步。对此实验最恰当的解释是。A：没有即时给予奖励 B：练习单调、过多，导致疲劳 C：被试不知道自己练习的结果 D：主试未对被试进行学习评价 2.耶克斯一多德森定律表明，对于一般的学习来说，最佳的动机水平是。A：中等偏低的强度 B：中等强度 C：中等偏高的强度 D：越高越好 4.强
2、、平衡而不灵活的神经类型对应的气质类型是。A：胆汁质 B：多血质 C：黏液质 D：抑郁质 3.著名的耶克斯多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高。A：也是中等 B：不利 C：关系不大 D：最有利 4.在心理健康教育中，依据用心理方法和技术搜集得来的资料，对学生的心理特征与行为表现进行评鉴，以确定其性质和水平并进行分类诊断过程，叫做。A：心理评估 B：心理诊断 C：心理辅导 D：心理测验 5.认同和。A：内化 B：行为 C：实行 D：反馈 6.布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：5060 B：6070 C：708
3、0 D：8090 7.提出认知结构迁移理论的心理学家是。A：苛勒 B：布鲁纳和奥苏伯尔 C：贾德 D：桑代克 8.教育心理学研究中，所采用的手段和方法应能促进学生的心理健康发展，这属于。A：道德性原则 B：教育性原则 C：系统性原则 D：客观性原则 9.画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。A：精细加工策略 B：组织策略 C：元认知策略 D：阅读理解策略 10.在时期，自我意识从仿效他人的评价发展到独立地进行道德评价。A：幼儿 B：小学 C：中学 D：大学 11.罗森塔尔效应是指。A：教师的表达能力影响学生 B：教师的外表影响学生 C：教师期
4、望的效应 D：教师的人格效应 12.“狗”、“鼠”等概括为“动物”的学习属于。A：信号学习 B：言语联结学习 C：辨别学习 D：概念学习 13.规则是用什么来表达的?。A：句子 B：词 C：符号 D：图式 14.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为 50时，他们会。A：可能选择 B：犹豫不决 C：回避这项任务 D：坚决选择 15.精细性复述也叫。A：维持性复述 B：策略性复述 C：整合性复述 D：监控性复述 16.美国教育心理学家桑代克提出了迁移理论。A：关系转换说 B：共同要素说 C：形
5、式训练说 D：认知结构说 17.奥苏伯尔认为有意义的接受学习是通过过程实现的。A：顺应 B：反思 C：同化 D：观察 18.哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说 B：认知一结构学习论 C：信息加工学习理论 D：建构主义学习理论 19.个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于。A：前习俗水平 B：公正水平 C：习俗水平 D：后习俗水平 20.信息加工学习理论的创始者是。A：斯金纳 B：巴甫洛夫 C：加涅 D：苛勒 21.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。A：形成性评价和总结性评价 B：常模参照评价和标准参照评价 C
6、：配置性评价和诊断性评价 D：正式评价和非正式评价 22.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种。A：吸引的人际关系 B：合作的人际关系 C：沟通的人际关系 D：平等的人际关系 23.长方体等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积属于。A：并列结合学习 B：类属学习 C：下位学习 D：上位学习 24.对于认知和技能领域的学业，最常用的教学评价手段是标准化成就测验和。A：教师随堂评价 B：教师自编测验 C：随堂考试 D：课堂提问测验 25.精细性复述也叫。A：维持性复述 B：策略性复述 C：整合性复述 D：监控性复述 26.道德情感和。A：道德理念 B：道德行为
7、 C：道德品质 D：道德意识 27.一个学生上课讲话，老师要他写“我上课讲话，真丑”1000 遍，这属于。A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：替代强化 28.有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?A：连续性与阶段性 B：不平衡性 C：定向性与顺序性 D：差异性 29.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。A：生理和安全 B：社交与自尊 C：求知与审美 D：自我实现 30.人脑对事物之间关系或规律的反映是。A：概括 B：抽象 C：概念 D：规则 31.“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于。A：近景性内部动机 B：近景性外部动机 C：远景性内部动机 D：远景性外部动机
8、32.教育心理学的主要研究对象是。A：学生 B：教师 C：教学内容 D：教学环境 33.智力落后儿童通常是指智商低于的儿童。A：80 B：70 C：60 D：50 34.“铁”等概念之后，再学习“金属”概念，这种学习是。A：上位学习 B：下位学习 C：并列结合学习 D：派生类属学习 35.在教学活动前，教师为了解学生的现有水平和个别差异以便安排教学所进行的评价称之为。A：形成性评价 B：标准参照评价 C：配置性评价 D：诊断性评价 36.知识保持和。A：知识巩固 B：知识运用 C：知识提取 D：知识迁移 37.教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。教育心理学
9、研究应该遵循的这种原则被称为原则。A：客观性 B：发展性 C：理论联系实际 D：教育性 38.由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。A：功能固着 B：定势 C：习惯 D：认知风格 39.道德行为的依据是。A：道德动机 B：道德情感 C：道德意志 D：道德品质 40.鲜明的印象，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。这种现象称为。A：近因效应 B：晕轮效应 C：投射效应 D：刻板效应 41.一个测验的效度不包括。A：内容效度 B：构想效度 C：预测效度 D：直接效度 42.认知技能的基本单元是。A：产生式 B：单词 C：概念 D：条件 43.儿童对某一概念的属性进行
10、抽象，并将类似的属性加以认同，这是概念形成的。A：抽象化阶段 B：符号化阶段 C：类化阶段 D：辨别阶段 44.想了解学生对数学的兴趣，把问题“你喜欢数学吗”印在纸上，进行调查了解，这种方法属于。A：访谈法 B：开放式问卷 C：封闭式问卷 D：实验法 45.根据研究，以下哪一年级是品德发展的关键期?A：初一 B：初二 C：初三 D：高一 46.从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。A：派生下位学习 B：上位学习 C：相关下位学习 D：并列结合学习 47.概念同化的典型方式是。A：接受学习 B：发现学习 C：有意义学习 D：机械学习 48.测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。A：信度 B：效度 C：难度 D：区分度 49.希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。A：生理的需要 B：归属的需要 C：尊重和爱的需要 D：自我实现的需要 50.最常见的两种常模表示法是百分位系统和标准分数系统，其中标准分数系统提出的根据是。A：智力测验的分数是呈正态分布的 B：智力的性别差异 C：人的智力的年龄特征 D：智力的民族特征