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1、传承国学经典国旗下的演讲稿范文五篇人的肉体可以随着时间的推移而苍老，而给予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存。下面是我为您举荐传承国学经典国旗下的演讲稿范文五篇。传承国学经典国旗下的演讲稿范文1国学经典，是一首悦耳好听的歌，唱不尽人性是非善恶，喜怒哀乐；国学经典，是一杯香茗，茶淡雅清香，安静至此升华；国学经典，是一幅画卷，绘不尽人间悲欢离合。每当我手里捧着唐诗时，都仿佛置身于其中，千百年前古老的画卷在我眼前呈现开来。那是你吗?迎着春风彼岸而来。等闲识得东风面，万紫千红总是春，鲜花是你那绝丽的笑容；天街小雨润如酥，草色遥看近却无，翠色流欲的小草是你那灵动的双眸。春风又绿江南岸，和煦的春风是
2、你乌润和顺的发丝；春来江水碧如蓝，碧波是你那俊丽的樱桃小嘴。春之美，即是唐诗之美。每当我的手中捧着宋词时，这些喜闻乐见的名句被我翻开，我感受到了它那永不磨灭的豪情壮志，并被深深地鼓舞着。仿佛是一首歌。那是你吗?踏着秋风落叶而来。孤独梧桐深院锁清秋，孤独梧桐是你那难言的凄凉；人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，满月是你对亲人的思念；无可奈何花落去，落花是那对缄默的无奈；衡阳雁去无留意，北燕是你思乡的苦涩。秋之悲，即是宋词之悲。每当我的手中捧着元曲时，我都仿佛品到了一杯香茗，在安静中感受它缓缓升起的芳香。那是你吗?迎着瑞雪丰年而来。天将暮，雪乱舞，半梅花半飘柳絮，雪花是你那凄凉的情感；自修官清煞陶家，为调
3、羹俗了梅花，寒梅是你那人情中的冷与暖；雪粉华，舞梨花，再不见烟村四五家，梨花是你那憔悴的痕迹；絮飞飘白雪，口香荷叶风瑞雪是你那和善的根本。冬之叹，即是元曲之叹。走进国学经典，如畅饮沁人心脾的甘露，我们的内心会变得清澈而光明；走进国学经典，如感受熏人心醉的海风，我们的内心会变得纯净而宽敞；走进国学经典，如领会令人心折的白雪，我们的内心会变得宁静而平和……走进你，我看到了唐诗之美，宋词之悲，元曲之叹。传承国学经典国旗下的演讲稿范文2所谓国学，即中国之学，是指以儒学为主体的中华传统学术与文化，它的内容涵盖文学、医学、音乐、戏剧、绘画、书法等许多方面，隐藏着中华民族的精神、
4、文化、血脉。作为教化工作者，如何学习、传承、发展国学经典?在教化实践中，我校进行了主动有效的探究。一、国学经典进教材，物人交互使国学经典更显朝气中国思想和文化的发展，事实上就是国人对国学经典的继承和发扬。作为炎黄子孙，批判地继承中国古文化，辩证地学习外来文化，两者的有机结合，促进中华文化的发展，使国学经典得到不断丰富和延长，从而使中华文化更具有生命力。在这个过程中，教化发挥着举足轻重的作用。纵观中小学教材，内容无不渗透着国学经典的精髓。孔孟之道、国学精粹在每个学科中都不断呈现。在学习的过程中，现实与历史的交汇，学生与国学的交融，让国学经典在学生学习的过程中得以延长和发扬而显得生气勃勃。二、经典
5、诵读进课堂，师生互动使国学经典流光溢彩现阶段的学校教化中，除了教材中渗透着国学经典外，我校主动探究经典诵读进课堂。我们的做法是：在经典诵读内容上，实行从易到难、从少到多、按部就班、以点带面的安排原则，分学段进行古诗文的诵读。低年级的以语文课本、唐诗、三字经为主，重点是诵读，意在培育爱好和习惯；中高年级扩展到弟子规增广贤文论语片段等，其中对弟子规的学习纳入每学期考试考核的范畴，重点是理解，意在引导学生学会做事、学会做人，形成健康主动的人生观、价值观。在经典诵读方式上，创建三条途径，即听抄赛。听，即听广播。学校开设有校内之声诗文小广播，其内容有诗文朗诵、赏析以及有关古诗文的趣闻轶事等。抄，让学生做
6、诗文卡、办手抄报、制诗文集。赛，即按班级、年级、学校逐层举办诵诗会活动，全校师生参与。在经典诵读过程呈现上，力求敏捷、多样、有特色。我们通过古诗角古诗配画诗词表演、伴奏诵读、改编诗文剧表演、书写古诗文等形式，营造深厚的'班级文化氛围。学生在精彩的学习过程中，爱好更浓，参加度更高，创新意识更强，达到抛砖引玉四两拨千斤的效果。三、国学思想进家庭，家校共营使国学经典发扬光大通过小手牵大手家校联手等方式，使学校与家庭因教化联系得更紧密。我们学习国学，我们诵读经典，目的就是要让国学思想得到继承和发扬，能帮助孩子形成正确的人生观、价值观，能影响社会形成健康的舆论、习俗。国学思想通过学生带到家庭、带
7、到社区，我们欣慰地看到通过孩子，国学经典在影响家庭、影响社会。家校联手国学思想进家庭，我们的做法有：发放或举荐国学书籍资料、影视制品给学生；动员广阔学生家长陪孩子一起学国学、诵经典，探讨国学伦理道德精神和哲学内涵；利用寒暑假举办国学进家庭主题实践活动；举办亲子诵读活动等。通过这些行之有效的措施，一方面，家长乐于利用国学帮助孩子健康成长，另一方面家长的言行举止必定受到国学影响，国学思想警示家长，劝诫家长，渐渐形成良好的社会风气。这样，国学的作用发挥到最佳境界。国学经典传承文明，接续将来，让我们的人生更加丰盈优雅。学习国学经典，有利于培育孩子高尚的道德情操，可以提高孩子的文化素养，能促进学校、家庭
8、的和谐，是培育优秀子女的法宝，是中华民族走向复兴的重要武器。在中小学大力开展国学经典诵读，不但有利于孩子的健康成长，而且是社会和谐、国家旺盛、民族复兴的重要法宝。让国学走进教材，走进课堂，走进家庭，让国学在社会主义现代化建设中发挥应有的作用，作为教化工作者，义不容辞。传承国学经典国旗下的演讲稿范文3这几天，徐老师向我们举荐了国学经典这一本书，并且还给我们打印了这本书里比较好的名言，让我们多背，让这些名言恒久做我们的生活导航。我们通过多读、多背，慢慢的了解了这些名言的意思。就像人生自古谁无死，留取丹青照汗青这一句吧，我们就可以以字面上的意思来说明这句名言。人生自古谁无死就是人生自古以来谁都要死亡
9、，留取丹心就是留下一片赤诚丹心，照汗青就是要为光照史册留下最精彩的一页。连起来就是人生自古以来谁都要死亡，要为光照史册留下一片赤诚丹心。这句话告知我们，人没有一个能长命百岁长生不老，所以活着要做一个能牺牲，有意气的人。我们的一生都要向文天祥那样的爱国。还有一些能琅琅上口而又意味深长的名言警句。比如有志不在年高，无志空张百岁、志小则易足，易则无由进……一些能启迪人心灵的谚语、名言都能让人滥记于心。这才是读诗、读词的最高境界—读名言。中华文化源远流长，博大精深，值得我们学习。国学经典这本书正是中小学生国学启蒙的一本好书。这本书分行节俭、强自信、讲才智这三个单
10、元，每个单元都由经典要义、故事、生活、实践和经典诵读四个部分组成。不仅出名家名言，还有贴近生活的人、事，以及一些喜闻乐见的著作选读。其中如谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，大家早已耳熟能详，还有的如一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力艰辛也在民间广为流传。这本书使国学之精华更接近人们平常的日常生活，让中小学生更简单理解，便利记忆，能把圣人之训用在实处。读了这本书，不但让我懂得了一些做人的道理，行为的规范，更让我明白了要把这些道理应用在生活中。比如由俭入奢易，由奢入俭难，就是警示我们在日常生活中要勤俭节约，不要奢侈奢侈。又如恃人不如自恃也，就是教化我们要从小努力学习，不断增长自己的学问才能，增加自己
11、的独立性；漫长的人生道路上，我们不行能总是依靠父母和他人，而是应当独立自强。国学经典这本书在扩大我们的阅读量的同时，也在潜移默化地塑造着我们的思想、行为，让优秀的国学经典始终伴随着我们健康成长，让我们以自己的实际行动传承博大精深的中华传统文化并使之发扬光大！传承国学经典国旗下的演讲稿范文4同学们是否知道世界上收录汉字最多的词典是什么?它不是中国的汉语大词典，而是韩国编纂的韩汉大辞典，它里面所收的词条和词汇量均比汉语大词典多。这不禁让我想起了几年前的那场官司——中国和韩国因端午节的文化产权而产生的争吵。为什么会出现这种令人费解的事情呢?归根究竟，这是一种对民族传统文化的看
12、法。中华民族具有五千年的悠久历史，在这漫长的历史进程中，积淀了众多的具有民族特色的传统文化经典，涌现出了难以计数的为民族文化的传承和发展做出巨大贡献的优秀人物。走进经典之中，我们会感受中华文化的博大精深。咀嚼论语，我们懂得了学而不思则罔，思而不学则殆的学习之道和学而不厌，诲人不倦的教学看法；我们学会了知之为知之不知为不知的真才智；我们知道了逝者如斯夫不舍昼夜的惜时如金，我们还理解了知其不行为而为之的英勇与执著。走进史记，我们看到了中华民族自黄帝到汉武帝3000多年的成长画卷，我们更感受到了司马迁身残志坚终成巨著的坚韧与不屈。吟咏李白，我们惊羡扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹的奇妙想象，佩服他安能
13、摧眉折腰事权贵的豪迈情怀。诵读杜甫，我们感动于他身处贫困却思索着大庇天下寒士俱欢颜的博大胸襟。泛舟赤壁，我们不仅领会到白露横江，水光接天的壮丽景观，更感受到苏子身处逆境却豁达乐观的人生看法。观赏窦娥冤，我们不仅了解了封建社会下层劳动人民的凄惨命运，而且感受到了作者关汉卿揭露黑暗的英勇与犀利。阅读三国水浒，我们感受着斗争的惨烈和忠义的价值。赏析红楼，我们在惊羡贾家的奢华糜烂的同时有流连于作者超群的写作技巧和敏锐的洞察力。同学们，中华的文化博大精深，我国的经典著作浩如烟海。走进其中，你能找到道德的榜样，清晰什么是正确，什么是错误；走进其中，你能领会学习的乐趣，明白什么是忘我，什么是充溢。在经典中，
14、你能感悟到做人的道理，生活的艺术，文学的境界。同学们，想想你自己，面对愈来愈那学的学业学问，你是否想到了孔子的执著?面对与同学的摩擦，你是否选择了楚庄王的宽容?面对人生的不幸，你是否想到了司马迁的坚韧?在个人爱憎和集体利益发生冲突时，你是否明白了苏武不因家亡而倒戈匈奴?走进经典吧！走进经典，你就能更快的完善你自己，走进经典，你就能为弘扬中华文化尽一份力。让我们行动起来，走进经典，传承文化，弘扬传统，完善自我。传承国学经典国旗下的演讲稿范文5三国演义既是一部政治小说，又是一部斗争小说。讲解并描述的是当时魏、吴、蜀三国鼎立，相互并吞，互不相让。这本书里绘声绘色的描绘了近200人的形象：足智多谋、有
15、着呼风唤雨和足智多谋的奇异本事的诸葛亮、重情重义的关羽、刚毅不阿的张飞和汉代皇帝的后裔刘备守蜀国；能干的蒋干和疑心重重的曹操丞相是魏国将士；忠厚朴实的鲁肃、有勇有谋的黄盖和周瑜都督是共守吴国的将领。经过近百年的抗战，最终三国最终统一了。其中使我印象最深的是关羽的重情重义。一次，刘备带领张飞和关羽，还有一些军队去攻打魏国。他明知他们攻不下魏国，但刘备他们还是抱有自信念理的去打魏国。最终他们三人被曹操打得四散逃跑，最终，关羽冲不出曹操的包围圈，只能向曹操倒戈。可是关羽说：我是刘备的兄弟，只要一听到他的消息，我就会立刻去找他。后来，关羽得知刘备的下落，立刻去和他见面。曹操很佩服关羽的功夫，想把他留下
16、，赶忙下令拦住关羽。可关羽的喜悦心情非常剧烈，他过五关，斩六将，最终伤痕累累地回到了刘备的身边。在当今社会，这样重情重义的人早已所剩无几了。一些人为了眼前的利益，把他好挚友传给他的好办法，换成了自己的办法，让老板给他无限的待遇；一些人找到了有钱的人，竟忘了以前救过他的好挚友，对他非常冷落，而对有钱人甜言蜜语，紧紧地跟在他后面当跟屁虫；一些人因好挚友名声不好，家里很穷，抛弃了他，参与了咒骂挚友的队伍，使挚友尴尬……这些事举不胜举。想一想，由于科技发达了，人类的心也变得残忍了，不认挚友，他们是多么的可恶、可耻啊！关羽精神不再流传，从今间断，也不知人们以后的生活是怎么样，真是无法想象啊！人们，从今振作起来吧，让我们同心协力，让重情重义留在人间，留在每一个人的心里，世界竟会变得更加丰富多彩，变得更加华蜜美满！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页