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1、关于职业经理人的培育关于职业经理人的培育培培 训训 教教 室室职业经理人是：以担任管理职务为职业的专业人才，其职位定位是以其专业管理能力，协助企业拥有者执行管理职责，并使自己的能力施展 使委托自己的股东获得高度的信赖感与应有所回报。什么是职业经理人什么是职业经理人?职业经理人培育的总体目标：职业经理人培育的总体目标：是使现职的主管：是使现职的主管：1.用现代工商管理理论武装起来；2.能全心全意为企业服务；3.思想上组织上完全巩固，能够经受住各种风险；4.始终走在时代前列；5.能领导所属员工完成各项事业。职业经理人培育的职业经理人培育的8 8个目标个目标:1，提高现职经理人解决问题的能力；2，提
2、高现职经理人看问题的能力；3，提高现职经理人集体活动的配合能力；4，提高现职经理人交涉，联系的能力；5，提高现职经理人领导，指挥的能力；6，提高现职经理人以事业为重的思想素质；7，提高现职经理人的主动精神；8，逐步形成规范的人力资源开发方法，激励员工奋斗 职业经理人的知识和能力结构职业经理人的知识和能力结构 不耻下问而虚心好学；不墨守陈规而常有创新；不自私自利而能为企业着想；热爱公司并和公司融为一体；有自主经营能力和独立工作能力；随时随地保持旺盛的工作热忱；能有效地获得上级的支持；勇担重任不负众望；善于教练大力培养部下。学习做专业人士，学习做职业经理人，学习做总经理.因此必须终生学习。学习效果
3、有四个层次：第一是常识：对于生活与工作的日常认识；第二是知识：对于常识的概括和整理；第三是见识：知识运用于实践的能力；第四是胆识：把见识 转变为行动的胆量和气魄其中最为关键的环节是知识向见识转化，常识向知识转化是一般的教育任务。见识向胆识转化是 在实际工作中锤炼更为重要，知识 需要实际训练 向 需要工作实践 提高人们运用专业知识见识 要以专门的方式，分析解决实际问题的能力。转化 在有限的时间内，加强团队建设与管理加强团队建设与管理 行动行动 管理杠杆管理杠杆公司希望员工做什么？公司希望员工做什么？1.强有力的领导2.改变结构3.工作设计4.人员配备与开发5.绩效制度6.绩效奖励1.新的相互关系
4、2.团队精神与合作3.新的活动/任务4.新的知识学习/教育5.新的绩效重点 管理者指导员工树立积极理念管理者指导员工树立积极理念1.工作是我们要用生命去做的事工作是我们要用生命去做的事:永远不要绝望，就是绝望了，也要再努力，从绝望中寻找希望；成为积极或消极的人在于自己的选择;没有人会与生俱来就会表现出好的态度或不好的态度;是你自己决定要以何种态度看待环境和人生。2.忠诚；忠诚；3.感恩；感恩；4.带着热情；带着热情；5.荣誉感；荣誉感；6.努力主动工作努力主动工作。团团 队队大雁就是靠着团队精神飞跃千里的；大雁就是靠着团队精神飞跃千里的；优秀的团队使成员有强烈的归属感；优秀的团队使成员有强烈的
5、归属感；团队精神会提升团队的竞争力。团队精神会提升团队的竞争力。团队建设团队建设 由狮子领导的绵羊队伍，由狮子领导的绵羊队伍，一定能够战胜绵羊领导的狮子队伍一定能够战胜绵羊领导的狮子队伍。善于取舍：善于取舍：“取取”是一件事，舍是一门哲学。是一件事，舍是一门哲学。没有能力的人，取不足；没有能力的人，取不足；没有通悟的人，舍不得。没有通悟的人，舍不得。人初生时：人初生时：只知取，取生命，取食物；求成长，取知识，以求内涵。只知取，取生命，取食物；求成长，取知识，以求内涵。既然长大：既然长大：则要有取有舍。取利禄舍悠闲；取权位舍性命。则要有取有舍。取利禄舍悠闲；取权位舍性命。善于取舍：善于取舍：人生愈取愈少，愈舍愈多，怎么办？人生愈取愈少，愈舍愈多，怎么办？答案：答案：少年时取其丰；壮年时取其实；老年时取其精。少年时取其丰；壮年时取其实；老年时取其精。少年时舍其不能有；壮年时舍其不当有；老年时舍其不必有。少年时舍其不能有；壮年时舍其不当有；老年时舍其不必有。谢谢分享谢谢分享!