《声现象复习》PPT课件.ppt

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1、第一章第一章 声现象复习声现象复习南京晓庄学院附中南京晓庄学院附中 谢庆广谢庆广知识框架知识框架物体物体振动振动过程过程/条件条件可听声：可听声：20Hz20Hz20000Hz20000Hz超声波：超声波：20000Hz20000Hz次声波：次声波：20Hz20Hz传递信息传递信息/传递能量传递能量声声现现象象产生产生产生产生传播传播传播传播听声听声听声听声特征特征特征特征分类分类分类分类利用利用利用利用乐音：波形有规律乐音：波形有规律噪声：波形无规律（不需要）噪声：波形无规律（不需要）条件：条件：介质介质速度：与介质温度等有关速度：与介质温度等有关形式：声波形式：声波响度：振幅响度：振幅音调

2、：频率音调：频率音色：发声体音色：发声体好听性好听性可听性可听性知识纵横知识纵横科学研究方法科学研究方法科学研究方法科学研究方法本章用到的研究方法有哪些？本章用到的研究方法有哪些？方法方法方法方法运用运用运用运用比较法比较法比较法比较法发声和未发声的区别发声和未发声的区别发声和未发声的区别发声和未发声的区别归纳法归纳法归纳法归纳法发声的物体都在振动发声的物体都在振动发声的物体都在振动发声的物体都在振动转化放大法转化放大法转化放大法转化放大法显示不易观察的物体的振动显示不易观察的物体的振动显示不易观察的物体的振动显示不易观察的物体的振动理想化的思维方法理想化的思维方法理想化的思维方法理想化的思维

3、方法真空不能传声真空不能传声真空不能传声真空不能传声控制变量法控制变量法控制变量法控制变量法比较不同材料的隔声性能比较不同材料的隔声性能比较不同材料的隔声性能比较不同材料的隔声性能重点辨析重点辨析音调与响度音调与响度音调与响度音调与响度物理学中声音的高低是指音调的高低，声音的强弱是物理学中声音的高低是指音调的高低，声音的强弱是指响度的大小指响度的大小.“.“男低音男低音”、“女高音女高音”是指他们声是指他们声音的音调不同，音的音调不同，“这个音太高唱不上去这个音太高唱不上去”是指声音的是指声音的音调高音调高.生活中生活中“在公共场合不在公共场合不 要高声说话要高声说话”、“引引吭高歌吭高歌”、

4、“请发言的同学说话声音高一点请发言的同学说话声音高一点”，这里，这里的的“高高”都是指声音的响度大都是指声音的响度大.音调的高低与声源振音调的高低与声源振动的频率（快慢）有关，振动频率越大动的频率（快慢）有关，振动频率越大(振动越快）振动越快）音调越高音调越高.响度与振响度与振 幅有关，振幅越大，响度越大幅有关，振幅越大，响度越大.音调响度分别什么意思？通俗的讲是什么意思？影响因素分别音调响度分别什么意思？通俗的讲是什么意思？影响因素分别是什么？生活中的是什么？生活中的“高高”在物理中的含义相同吗？分别是什么在物理中的含义相同吗？分别是什么？能举些例子吗？能举些例子吗？重点辨析重点辨析传声效果

5、与传声速度传声效果与传声速度传声效果与传声速度传声效果与传声速度传声速度：声音传播的快慢，传声速度：声音传播的快慢，传声速度：声音传播的快慢，传声速度：声音传播的快慢，传声效果：声音传播的能力。传声效果：声音传播的能力。传声效果：声音传播的能力。传声效果：声音传播的能力。一般固体和液体的传声速度比气体快，一般固体和液体的传声速度比气体快，一般固体和液体的传声速度比气体快，一般固体和液体的传声速度比气体快，一般固体和液体的传声能力比气体强。一般固体和液体的传声能力比气体强。一般固体和液体的传声能力比气体强。一般固体和液体的传声能力比气体强。回答问题要根据题目条件的具体指向，多数考速度。回答问题要

6、根据题目条件的具体指向，多数考速度。回答问题要根据题目条件的具体指向，多数考速度。回答问题要根据题目条件的具体指向，多数考速度。重点辨析重点辨析声音由振动产生与声音具有能量声音由振动产生与声音具有能量声音由振动产生与声音具有能量声音由振动产生与声音具有能量哪些实例能说明声音具有能量？哪些实例能说明声音由振动产哪些实例能说明声音具有能量？哪些实例能说明声音由振动产生？如何辨别？生？如何辨别？声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。声音由振动产生：在声源处对物体发生作用。声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。

7、声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。声音具有能量：声音传出去之后声波对物体发生作用。1 1小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，小孩用嘴巴把一个气球吹大，由于小孩用力太大，气球被吹破了，发出气球被吹破了，发出“嘭嘭”的一个大响声，这响声是的一个大响声，这响声是由于由于 ()()A A球皮被吹大时振动发出的响声球皮被吹大时振动发出的响声B B吹气时球内空气振动发出的响声吹气时球内空气振动发出的响声C C破裂时球皮振动发出的响声破裂时球皮振动发出的响声D D球破裂时引起周围空气振动发出的响声球破裂时引起周围空气振动发出的响声 2.2

8、.据报道，世界据报道，世界“吼王吼王”杰米温德杰米温德拉曾拉曾“吼吼”出超过出超过100100分贝分贝 的声音，的声音，他的他的“吼吼”声能将玻璃杯震碎，如声能将玻璃杯震碎，如右图所示右图所示.下列几幅图中的实下列几幅图中的实 验与验与“玻璃杯震碎玻璃杯震碎”的主要研究目的相的主要研究目的相同的是（同的是（）3.(20113.(2011年绵阳年绵阳)以下利用了超声波的反射来获以下利用了超声波的反射来获取信息的是（取信息的是（）A A大象的大象的“声音声音”交流交流B B蝙蝠的蝙蝠的“回声回声”定位定位C C外科医生对结石病人的外科医生对结石病人的“超声超声”排石排石D D站在天坛中央说话，会感

9、到声音特别洪亮站在天坛中央说话，会感到声音特别洪亮4 4轮船的汽笛声能传得很远，是因为轮船的汽笛声能传得很远，是因为A A、汽笛声频率高、汽笛声频率高 B B、汽笛声音色好、汽笛声音色好C C、汽笛声的响度大、汽笛声的响度大 D D、汽笛声传播快、汽笛声传播快 5 5声源发出的声音在均匀空气中传播时声源发出的声音在均匀空气中传播时 A A声波波速逐渐变小声波波速逐渐变小B B声波频率逐渐变小声波频率逐渐变小C C声音响度逐渐变小声音响度逐渐变小D D声音的音色逐渐变化声音的音色逐渐变化6.6.（20122012潍坊）关于声现象，下列说法正确的是潍坊）关于声现象，下列说法正确的是A A声音越宏亮

10、，在空气中传播的就越快声音越宏亮，在空气中传播的就越快B B超声波在真空中也能传播超声波在真空中也能传播 C C女生发出的声音比男生发出的声音传播的快女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D D声波能够传递信息和能量声波能够传递信息和能量7.7.在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是由于不断，这是由于 ()()A A雷一个接一个打个不停雷一个接一个打个不停 B B双耳效应双耳效应C C雷声经过地面、山岳和云层多次反射雷声经过地面、山岳和云层多次反射D D电光的速度比雷声传播速度大电光的速度比雷声传播速度大8.8.通常我们听到的声音是靠通常

11、我们听到的声音是靠 传来的，声音通过传来的，声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉.我们在咀嚼我们在咀嚼食物时会发出声音，自己比周围的人听到的声音效果要食物时会发出声音，自己比周围的人听到的声音效果要明显，这是因为明显，这是因为 。科学界把声音的这。科学界把声音的这种传导方式叫做骨传导种传导方式叫做骨传导.一些失去听觉的人可以利用骨一些失去听觉的人可以利用骨传导来听声音传导来听声音.著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，他将著名德国音乐家贝多芬晚年失聪，他将硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，硬棒的一端抵在钢琴盖板顶上，另一端咬在牙齿中间，通过通过

12、 来来“听听”钢琴的弹奏。钢琴的弹奏。9.“9.“如果声音在空气中的传播速度变为如果声音在空气中的传播速度变为1m/s1m/s，则我们，则我们周围的世界会有什么变化？周围的世界会有什么变化？”关于这一问题，一位学关于这一问题，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是A.A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声B.B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用汽车的喇叭不能再起到原来的作用C.C.管乐队在会场内的演奏效果将变差管乐队在会场内的演奏效果将变差D.D.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该我们听到

13、万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机飞机1010如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制如图所示，两个中学生用细棉线连接两个纸杯，制成了一个成了一个“土电话土电话”对该实验的解释中不正确的是对该实验的解释中不正确的是 A A用用“土电话土电话”通话，表明固体能够传声通话，表明固体能够传声B B用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属用金属丝代替棉线听到的声音就大些，是因为金属丝振动得快丝振动得快C C听到声音就能分辨出是谁是根据音色不同听到声音就能分辨出是谁是根据音色不同D D实验时若不张紧棉线。对方就听不到由实验时若不张紧棉线。对方就听不到由“土电话土电话”传来的声音传来的声音

14、11.11.（20132013年上海市）温度一定时，声波在介质中的年上海市）温度一定时，声波在介质中的传播速度是传播速度是 的（选填的（选填“相同相同”或或“不同不同”）。）。图图6 6中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是中蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的因为不同人声音的 不同，同时还可以根据声音不同，同时还可以根据声音的的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度响度”、“音调音调”、“音色音色”）。）。1212（3 3分）（分）（20142014宜宾）如图为一枚古钱币，人们常宜宾）如图为一枚古钱币，人们常用手指弹银元边缘并

15、移动到耳边听其声音来鉴别银元用手指弹银元边缘并移动到耳边听其声音来鉴别银元的真假，这主要是根据声音的（的真假，这主要是根据声音的（）A A声速声速 B B响度响度 C C 音色音色 D D回音回音 1313（3 3分）（分）（20142014广州）甲声音波形如图所示，把音广州）甲声音波形如图所示，把音调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波调比甲高的乙声音输入同一设置的示波器，乙声音的波形是下列图中的哪一幅（）形是下列图中的哪一幅（）A A响度响度B B音调音调 C C音色音色 D D速度速度 原图原图 A B C D A B C D14.14.初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了

16、初二部分学生在学习声现象的过程中，制作了“土土电话电话”、“水编钟水编钟”、笛子、小吸管乐器等关于小、笛子、小吸管乐器等关于小制作中的声学知识，下面说法中正确的是制作中的声学知识，下面说法中正确的是 （）A.A.用用“土电话土电话”能听到对方的说话声，说明固休能传能听到对方的说话声，说明固休能传声声B B把几个相同的杯子里放人不同量的水组成把几个相同的杯子里放人不同量的水组成“水编钟水编钟”，它的音调高低与装水的多少无关，它的音调高低与装水的多少无关C C吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的吹笛子时发出的声音主要是笛管振动产生的D.D.通过改变吸管的长度可以改变吸管乐器的音色通过改变吸管的长

17、度可以改变吸管乐器的音色 15 15写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识 A“A“响鼓也要重锤敲响鼓也要重锤敲”,B“B“震耳欲聋震耳欲聋”，C“C“闻其声知其人闻其声知其人”，D“D“隔墙有耳隔墙有耳”，E“E“余音绕梁余音绕梁”，F“F“掩耳盗铃掩耳盗铃”，G“G“引吭高歌引吭高歌”，H H“超级模仿秀超级模仿秀”,I“I“高声大叫高声大叫”、“低声细语低声细语”,J J“悦耳动听悦耳动听”,K“K“这首歌调太高这首歌调太高”我唱不上去我唱不上去 ，L L 她是唱高音的她是唱高音的 ，M“M“高声喧哗高声喧哗”。1616(2012(2012潍坊潍坊)我们生活在充

18、满声音的海洋里，歌我们生活在充满声音的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声声、风声、汽车喇叭声这些不同的声音具有不同这些不同的声音具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的的()()A A响度响度 B B音调音调 C C音色音色 D D频率频率17.17.一一场场大大雪雪过过后后，人人们们会会感感到到外外面面万万籁籁俱俱寂寂究究其其原因，你认为正确的是原因，你认为正确的是()()A A可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B B可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反

19、射 C.C.可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢可能是大雪后气温较低，噪声传播速度变慢 D D可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 18.18.地震时会产生次声波（频率低于地震时会产生次声波（频率低于20Hz)20Hz)在远离地在远离地震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的震中心、人无震感的区域，次声波会引起某些动物的听觉反应由右表提供的数据可知，在远离地震中心听觉反应由右表提供的数据可知，在远离地震中心的区域，听觉上有较明显反应的动物是（的区域，听觉上有较明显反应的动物是（）A A蝙幅蝙幅 B B海豚海豚 C C猫猫 D D大象大象19.19

20、.蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动蝴蝶飞行时翅膀每分钟振动300300400400次，蜜蜂飞行次，蜜蜂飞行时翅膀每秒振动时翅膀每秒振动300300400400次，为什么凭听觉能发现飞次，为什么凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶？20.20.有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（的是（）A A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B B超声波不是由物体振动产生的超声波不是由物体振动

21、产生的C C超声波的音调很低所以人听不到超声波的音调很低所以人听不到 D D超声波能传递能量超声波能传递能量21.21.关于超声和次声关于超声和次声,下列说法正确的是下列说法正确的是()()A.A.超声就是速度超过超声就是速度超过340m/s340m/s的声音的声音B.B.超声在水中比空气中传得快、传得远超声在水中比空气中传得快、传得远C.C.次声就是无需传声介质、使人听不到的声音次声就是无需传声介质、使人听不到的声音D.D.超声可以越过一定厚度的真空向前传播超声可以越过一定厚度的真空向前传播22.22.（20122012陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编队使陕西）在亚丁湾海域，我国海军护航编

22、队使用用“金嗓子金嗓子”（又名（又名“声波炮声波炮”）震慑海盗。它的声）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB145dB以上的高频以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是以上信息，下列说法中错误的是A A声波具有能量声波具有能量B B声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度从而增大响度C C使用使用“金嗓子金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声减弱噪声D D

23、“金嗓子金嗓子”发出的声波是次声波发出的声波是次声波2323(2013(2013年河北省年河北省)下列关于声现象的说法正确的是下列关于声现象的说法正确的是 A A声音在各种介质中的传播速度一样大声音在各种介质中的传播速度一样大B B只要物体在振动，我们就一定能听到声音只要物体在振动，我们就一定能听到声音C C减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声减弱噪声的唯一方法是不让物体发出噪声D D拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调拉二胡时不断地用手指控制琴弦，是为了改变音调24.24.（20132013年广州市）从物理学的角度对一下成语进行年广州市）从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是解释

24、，正确的是A.A.震耳欲聋震耳欲聋声音的响度很大声音的响度很大B.B.隔墙有耳隔墙有耳声音的传播可以不需要介质声音的传播可以不需要介质C.C.掩耳盗铃掩耳盗铃固体可以传声固体可以传声D.D.耳熟能详耳熟能详声音的传播速度很大声音的传播速度很大2525唐诗枫桥夜泊中的名句唐诗枫桥夜泊中的名句“姑苏城外寒山寺，夜姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船半钟声到客船”中包含着声学知识对其中声现象的解中包含着声学知识对其中声现象的解释中，错误的是（释中，错误的是（）A A客船上的人根据音调知道是钟发出的声音客船上的人根据音调知道是钟发出的声音B B客船上的人根据音色知道是钟发出的声音客船上的人根据音色知道是钟发

25、出的声音 C C钟声通过空气传播到客船钟声通过空气传播到客船D D钟声是由钟的振动产生的钟声是由钟的振动产生的 2626(2010(2010年梅州年梅州)关于声和电磁波的说法正确的是关于声和电磁波的说法正确的是A A声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响影响C C“听诊器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增能使人的心脏振动幅度增大，响度增大大D D只有主人说出暗语时才能打开只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，其辨，其辨别声音的主要依据是音调别声

26、音的主要依据是音调27.27.在在“探究声音的产生探究声音的产生”活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分活动中，甲、乙、丙、丁四位同学分别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的别设计并完成了图中的四个实验，活动后他们彼此交流了自己的活动情况，各自的表述如下：活动情况，各自的表述如下：甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来甲图中，用力敲打鼓面时，看到鼓面上的纸屑跳起来乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小乙图中，用抽气机向外抽气时，玻璃罩内闹钟的铃声逐渐变小丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花丙图中，把发声的音叉放入水盆中，看到音叉激起水花丁图中，用

27、力吹一根吸竹，并将它不断剪短，声音发生变化丁图中，用力吹一根吸竹，并将它不断剪短，声音发生变化请你对他们的活动进行简单评估认为能达到实验目的的是请你对他们的活动进行简单评估认为能达到实验目的的是A.BA.B C C D D28.28.下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条下面的探究性活动中，能说明声音的产生或传播条件的一组是（件的一组是（）把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；把发声的音叉放进水盆里看到溅出水花；将塑料将塑料尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的尺的一端紧压在桌面土，用大小不同的力拨动尺子的另一端，比较声音的不同；另一端，比较声音的不同；拿一张硬纸片，让它在拿一张硬

28、纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较声音的不同；同；把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人把发声的闹钟密封在塑料袋里后放人水中，人们仍能听到闹钟的声音；们仍能听到闹钟的声音；放在真空罩里的手机，当放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，A.BA.B C.DC.D29.29.（20122012徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明徐州）暖水瓶的瓶胆夹壁中是真空，小明想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电想利用它来探究真空能否传声他把音乐贺卡里的电子发生器放入瓶中，根据听到的

29、声音进行判断。在他子发生器放入瓶中，根据听到的声音进行判断。在他设计的下列几组比较因素中最合理的是设计的下列几组比较因素中最合理的是A A塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较B B把瓶胆放在近处和远处进行比较把瓶胆放在近处和远处进行比较C C用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较D D将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较30.30.（20142014山东济宁）小梦在探究声音高低与物体振动山东济宁）小梦在探究声音高低与物体振动快慢的关系时，将钢尺的一端伸出桌面，用手拨动使其快慢的关系时，将钢

30、尺的一端伸出桌面，用手拨动使其上下振动发出声音，如图上下振动发出声音，如图1010所示。改所示。改 ，用，用同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察同样大小的力再拨钢尺，并仔细观察 ，倾，倾听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。听并辨别钢尺振动时发出声音的高低有无变化。3131为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将为了探究声音的响度与发声体振幅关系，小明将钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一钢尺的一端压在桌面上，保持钢尺伸出桌边的长度一定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现定，分别用大小不同的力上下拨动钢尺的另一端发现钢尺被压得越弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打钢尺被压得越

31、弯，上下振动的幅度越大，桌面被拍打得越响根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越得越响根据这些实验证据他得出了振幅越大响度越大的结论大的结论.你认为他收集证据时的错误之处是你认为他收集证据时的错误之处是 _ _ 。材料材料衣服衣服锡箔纸锡箔纸 泡沫泡沫响度响度较响较响响响弱弱32.32.小明想比较几种材料小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。在本实验中适合作声源的是盒。在本实验中适合作声源的是_；小明将声源放入鞋盒内，；小明将声源

32、放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，并将实验得到在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案，并将实验得到的现象分别记录在表格里的现象分别记录在表格里 。A A、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。、让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。B B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。处距鞋盒的距离。其中表一是选择方案其中表一是选择方案 进行实验得到的现象，在两种进行实验得到的现象，在两种方案中，你认为最佳的是方案中，你认为最佳的是 ，待测材料隔声性能由好，待测材料隔声

33、性能由好到差的顺序为到差的顺序为 。材料材料衣服衣服锡箔纸锡箔纸泡沫泡沫距离距离较长较长长长短短表一表一 表二表二编号编号长度长度/cm/cm直径直径/cm/cm频率频率/Hz/Hz1 11.501.50213121312 231.0031.002.002.00128412843 348.5048.502.502.506566563333（20132013江苏盐城，第江苏盐城，第2626题）（题）（8 8分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳分）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了

34、材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：（1 1）用刻度尺测量）用刻度尺测量1 1号管长度如图所示，读数是号管长度如图所示，读数是 cmcm（2 2）三根管中音调最低的是）三根管中音调最低的是 号。号。（3 3）根据表中数据，能否得出）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小大都会减小”的结论？请说明你的理由。答：的结论？请说明你的理由。答：（能（能/

35、不能）；不能）；理由：理由：。（4 4）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。实验方案：简要写出实验方案和判断方法。实验方案：；判断方法；判断方法 。34.34.一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一一个人在高处用望远镜注视地面上的木工以每秒一次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，次的频率钉钉子。他听到声音时恰好看到击锤的动作，当木工停止击锤

36、后，他又听到了两次击锤声，木工离他当木工停止击锤后，他又听到了两次击锤声，木工离他有多远？有多远？3535 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以汽车行驶的正前方有一座高山，汽车以1212米秒米秒的速度行驶。汽车鸣笛的速度行驶。汽车鸣笛2 2秒后，司机听到回声，则此时秒后，司机听到回声，则此时汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为汽车距高山有多远？（设声音在空气中的传播速度为340340米秒）米秒）2 2如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手如图，将钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音

37、的声音的 不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则不同。改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺振动的钢尺振动的 不同。不同。练一练练一练3.3.如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音出的声音.在此基础上请你在此基础上请你 继续用刻度尺设计两个与继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验声现象有关的小实验.实验序号实验序号实验目的实验目的简述实验过程简述实验过程实验一实验一实验二实验二练一练练一练练一练练一练15.15.在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐

38、器的琴弦发出声音的在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：猜想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：为了验证以上猜想是

39、否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：(1)(1)为验证猜想一，应选用编号为为验证猜想一，应选用编号为 、的琴弦进行实验的琴弦进行实验(2)(2)为验证猜想二，应选用编号为为验证猜想二，应选用编号为 、的琴弦进行实验的琴弦进行实验(3)(3)为验证猜想三，小明选用编号为为验证猜想三，小明选用编号为、琴弦进行实验，则表中缺少的数据琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为应为 、。编号编号琴弦的材料琴弦的材料琴弦的长度琴弦的长度cmcm琴弦的横截面积琴弦的横截面积mmmm2 2钢钢20200.30.3钢钢钢钢40400.50.5尼龙丝尼龙丝30300.50.5尼龙丝尼龙丝40400.50.513

40、.13.如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这发出不同的声音。这“不同不同”是指声音的是指声音的 （）A A音调音调 B B振幅振幅 C C音色音色 D D响度响度典型例题典型例题考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征1515如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是波形，其中音调相同的是 ；响度相同的；响度相同的是是 。典型例题典型例题考点

41、考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征典型例题典型例题1818挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图如图1 1一一2 2所示所示)，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300300多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少的多少(如图如图1 1一

42、一3 3所示所示)上述实例中都是根据声音的哪上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的一个共同特征来判断的?()?()A.A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征1717经经超超声声波波探探伤伤仪仪检检测测，刚刚竣竣工工的的三三峡峡大大坝坝坝坝体体无无一一结结构构性性裂裂缝缝，创创造造了了人人类类水水利利建建筑筑史史上上的的奇奇迹迹探探伤伤仪仪发发出出的的超超声声波波无无法法为为人人耳耳所所听听觉觉，原原因因是是超超声声波波的（的（）A A速度太快速度太快 B B响度太小响度太小 C C频率太高频率太

43、高 D D频率太低频率太低典型例题典型例题考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征2828右图是探究声现象时常用的装置右图是探究声现象时常用的装置(1)(1)图中所示的实验现象说明图中所示的实验现象说明_。(2)(2)乒乓球在实验中起什么作用乒乓球在实验中起什么作用?_?_。(3)(3)加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什加大力度敲音叉，根据发生的现象，你又可得出什么结论么结论?_?_。典型例题典型例题考点考点考点考点8 8：实验探究：实验探究：实验探究：实验探究12.12.如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战

44、国时期的编钟，距今时期的编钟，距今24002400余年，是世界上现存最大的编余年，是世界上现存最大的编钟这套编钟共钟这套编钟共6565件制作这么多钟是为了产生更丰件制作这么多钟是为了产生更丰富的（）富的（）A A 响度响度 B B 音调音调 C C 音色音色 D D 振幅振幅 典型例题典型例题考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征9.9.男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是的描述正确的是()()A.“A.“男声男声”音调低，响度小；音调低，响度小；“女声女声”音调高，响度音调高，响度大大B.“B.

45、“男声男声”音调高，响度大；音调高，响度大；“女声女声”音调低，响度音调低，响度小小C.“C.“男声男声”音调低，响度大；音调低，响度大；“女声女声”音调高，响度音调高，响度小小D.“D.“男声男声”音调高，响度小；音调高，响度小；“女声女声”音调低，响度音调低，响度大大典型例题典型例题考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征5.5.甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲甲同学把耳朵贴在长铁管的一端，乙同学在另一端敲一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为一下铁管，甲同学听到两响声，这是因为()A.A.声音在空气中传播速度比在铁中的大声音在空气中传播速度比在铁

46、中的大 B.B.有回声有回声 C.C.声音在空气中传播速度比在铁中的较小声音在空气中传播速度比在铁中的较小 D.D.无法判断无法判断 典型例题典型例题考点考点考点考点2 2：声音的传播：声音的传播：声音的传播：声音的传播6.6.科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过发射超声波，经过4s4s收到回波信号，海洋中该处的深收到回波信号，海洋中该处的深度是度是 _m_m，（声音在海水中传播的速度是，（声音在海水中传播的速度是1500m/s1500m/s）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间）；这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其

47、原因是的距离，其原因是 典型例题典型例题考点考点考点考点2 2：声音的传播：声音的传播：声音的传播：声音的传播典型例题典型例题1616关于声音，下列说法中正确的是（）关于声音，下列说法中正确的是（）A A我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们我们能区分出小提琴和二胡的声音，是因为它们发出声音的音调不同发出声音的音调不同B B我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声我们无法听到蝴蝶飞过的声音，是因为它发出声音的响度太小音的响度太小 C C敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大敲锣时用力越大，它发出声音的响度越大D D歌唱演员引吭高歌，其中的歌唱演员引吭高歌，其中的“高高”是指音调高是指音调高

48、考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征2020(2012(2012四川广安四川广安)噪声已经成为严重污染源，极大噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。地阻碍了人们生活质量的提高，防噪已成为日常课题。“轻手轻脚过楼道轻手轻脚过楼道”是在是在 减弱噪声，而用空心减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在砖砌墙则是在 减弱噪声。减弱噪声。典型例题典型例题考点考点考点考点4 4：噪声控制：噪声控制：噪声控制：噪声控制2（2014南京）如图所示，在学校组织的迎“青奥”活动中，小明进行了击鼓表演，他时重时轻地敲击鼓面，这样做主要改变了鼓声的（）典型

49、例题典型例题11.(201211.(2012广东广东)在同一架钢琴上，弹奏在同一架钢琴上，弹奏C C调调“3(mi)”“3(mi)”和和“1(dou)”“1(dou)”这两个音，以下说法正确的这两个音，以下说法正确的是是()A A音色一定不同音色一定不同B B音调一定不同音调一定不同C C响度一定不同响度一定不同 D D音调、音色和响度都不同音调、音色和响度都不同考点考点考点考点3 3：声音的特征：声音的特征：声音的特征：声音的特征39.(201239.(2012湖南娄底湖南娄底)关于声现象的说法正确的是关于声现象的说法正确的是A A声波在真空中传播速度最大声波在真空中传播速度最大B B“听诊

50、器听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，让医生听能使人的心脏振动幅度增大，让医生听得更清楚得更清楚C C住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响响D D只有房主说出暗语时才能打开只有房主说出暗语时才能打开“声纹锁声纹锁”，主要是，主要是辨别声音的音调辨别声音的音调3535（20122012包头）包头）关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是A.A.雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电雷雨天，总是先听到雷声，稍后才能看到闪电B.B.声音从空气传入水中音调发生了变化声音从空气传入水中音调发生了变化C.C.弹奏吉他时，在不同位置按压吉