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1、5 5 古古 诗诗 三三 首首人教版五年级语文上册其次组课文 学习古诗的方法学习古诗的方法通读全诗通读全诗通读全诗通读全诗逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解逐字、逐句理解读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思读懂全诗的意思背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗背诵、默写诗 方方法法一一理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词理解重点词、不理解词说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思说说诗句的意思有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。有感情地朗读、背诵。方方法法二二你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍。你还有什么好方法？请介绍
2、。你还有什么好方法？请介绍。“露从今夜白，月是家乡明。”远离故土的人，总会思念自己的家乡，这是人世间最奇异、最真挚的情感。泊船瓜洲、秋思、长相思都是喜闻乐见、情意绵绵的思乡诗，都表达了作者对家乡深深的思恋和酷爱。京口瓜洲一水间，京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。钟山只隔数重山。泊船瓜洲泊船瓜洲宋王安石春风又绿江南岸，春风又绿江南岸，明月何时照我还。明月何时照我还。王安石：（10211086）字介甫，晚号半山，抚州临川（今江西抚州）人。21岁中进士，当过十多年地方官，曾于宋神宗时担当宰相推行变法改革，是北宋著名出名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。诗人简介诗人简介诗人简介诗人简介“泊”：停船靠
3、岸。“泊船瓜洲”：把船停靠在瓜洲的江岸上。诗名题解诗名题解诗名题解诗名题解 b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水京口瓜洲一水间间,jian钟山钟山只只隔隔数重数重山。山。春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还。huhun n【注释】【注释】1.1.泊船：停船靠岸。泊船：停船靠岸。2.2.瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。瓜洲：在长江北岸，扬州市南，和京口相对。3.3.京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。京口：在长江南岸，现在江苏省镇江市。4.4.钟山：现在南京紫金山。钟山：现在南京紫金山。5.5.数重：几层。数重：几层。6.6.绿：本是形容词，这里用
4、作动词，有绿：本是形容词，这里用作动词，有“吹绿了吹绿了”的意思。的意思。7.7.何时：什么时候。何时：什么时候。王安石斟酌“绿”的故事王安石觉得“春风又绿江南岸”的“到”字太死，看不出春风一到江南是什么景象，缺乏诗意，想了一会，就提笔把“到”字圈去，改为“过”字。后来细想一下，又觉得“过”字不妥。“过”字虽比“到”字生动一些，写出了春风的一掠而过的动态，但要用来表达自己想回金陵的急迫之情，仍嫌不足。于是又圈去“过”字，改为“入字、“满”字。这样改了十多次，王安石仍未找到自己最满足的字。他觉得有些头疼，就走出船舱，欣赏风景，让脑子休息一下。王安石走到船头上，远眺江南，春风拂过，青草摇舞，麦浪起
5、伏，更显得生气勃勃，景色如画。他觉得精神一爽，忽见春草碧绿，这个“绿”字，不正是我要找的那个字吗？一个“绿”字把整个江南生气勃勃、春意盎然的动人景象表达出来了。想到这里，王安石好不兴奋，连忙奔进船舱，另外取出一张纸，把原诗中“春风又到江南岸”一句，改为“春风又绿江南岸”。为了突出他反复推敲来之不易的那个“绿”字，王安石特地把“绿”写得稍大一些，显得特殊醒目。细致视察书中的插图，你能填出表示不同绿色的词吗？近处（）的小草和（）的柳树，远处（）的树林和（）的高山。明月：蕴涵着团聚之意。明月：蕴涵着团聚之意。举头望明月，低头思家乡。举头望明月，低头思家乡。露从今夜白，月是家乡明。露从今夜白，月是家乡
6、明。海上生明月，天际共此时。海上生明月，天际共此时。今夜月明人尽忘，不知秋思今夜月明人尽忘，不知秋思落谁家。无言独上西楼，落谁家。无言独上西楼，月月如钩，孤独梧桐深院锁清秋。如钩，孤独梧桐深院锁清秋。沟通与探讨沟通与探讨1.1.这首诗写出了江南朝气盎然的春景。这首诗写出了江南朝气盎然的春景。现在请和同桌相互说一说：在你脑海现在请和同桌相互说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？中出现了怎样的景色呢？2.2.诗人想干什么？他的家乡在哪儿？诗人想干什么？他的家乡在哪儿？返回返回3.3.面对明月，你还能想起哪些思乡诗？面对明月，你还能想起哪些思乡诗？b 泊泊船瓜洲船瓜洲 宋宋 王安石王安石京口瓜洲一水
7、京口瓜洲一水间间,钟山钟山只只隔隔数重数重山。山。春风又春风又绿绿江南岸，江南岸，明月何时照我明月何时照我还还。唐唐张籍张籍写作背景：写作背景：张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他张籍，唐代诗人。张籍是韩愈的学生，他出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的出身贫寒，常年过着四处奔波，漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生活。在唐朝安史之乱是兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战生，离家十年的诗人深陷洛阳城，却不知战乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里乱中的家人的信息。正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情此。在此情此景下
8、，写下了这首诗。景下，写下了这首诗。洛阳城里洛阳城里见见秋风。秋风。秋风本无形，但它可以使树叶黄落，秋风本无形，但它可以使树叶黄落，百花凋零，百花凋零，给自然界带来秋光秋色，给自然界带来秋光秋色，因而虽无形可见，却又到处可见。因而虽无形可见，却又到处可见。欲作欲作家书家书意万重。意万重。一封家书，一份情思，一封家书，一份情思，诗人有千言万语，他在信中会诗人有千言万语，他在信中会写什么？写什么？意万重意万重洛阳城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。欲作家书意万重。诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌诗意：客居洛阳，又见秋风。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话起千愁万绪，觉得有说不完、写
9、不尽的话须要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也须要倾吐，而一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。不知如何表达。复复 恐恐 匆匆 匆匆 说说 不不 尽，尽，行行 人人 临临 发发 又又 开开 封。封。诗意：带信的人将要动身的时候，我诗意：带信的人将要动身的时候，我却又打开了封好的信。却又打开了封好的信。书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。于是又匆匆拆开信封。秋秋 思思 唐唐张籍张籍洛阳
10、城里见秋风，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重欲作家书意万重。复恐匆忙说不尽，复恐匆忙说不尽，行人行人临发又开封临发又开封。诗人毫不迟疑地做出又开封的确定，更显出他对诗人毫不迟疑地做出又开封的确定，更显出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念千千言万语，惟恐遗漏了一句。言万语，惟恐遗漏了一句。长长 相相 思思纳兰性德纳兰性德作者介作者介绍绍纳兰纳兰性德性德(16551685)清代清代满满族族词词人。原名成德人。原名成德,字容若。字容若。纳兰纳兰性德是清初著性德是清初著名大名大词词人，被誉人，被誉为为“清代第清代第一一词词人人”，词词集名集名为为纳兰纳兰
11、词词。山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。梦不成，故园无此声。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德这是一首（）？你都知道哪些词牌名？如梦令，西江月，卜算子，忆江南词和诗的区分在哪里？1、作者的、作者的“身身”在哪里？你们是在哪里？你们是从哪儿读出来的？从哪儿读出来的？2、作者的、作者的“心心”又在哪儿？你又在哪儿？你从哪儿读出来的？从哪儿读出来的？作者作者身在征途，心在故园身在征途，心在故园同学们自由朗读词的上阕，想象一下同学们自由朗读词的上阕，想象一下当作者身在征途的时候，
12、你们的眼前当作者身在征途的时候，你们的眼前出现了怎样的画面和情景？出现了怎样的画面和情景？他他经过经过了崇山峻岭，了崇山峻岭，他他经过经过了小河大川，了小河大川，他他经过经过了山海关外，了山海关外，他他经过经过了了军营军营的的帐帐篷，篷，他他还经过还经过了了许许很多多的地方很多多的地方你看到了翻越高山的画面。你看到了翻越高山的画面。你看到了越你看到了越过过河水的画面。河水的画面。你看到了你看到了远远眺家眺家乡乡的画面。的画面。你看到了你看到了风风雪交加的画面。雪交加的画面。你看到了刀光你看到了刀光剑剑影的画面。影的画面。作者心系故园，假如身在故园，作者心系故园，假如身在故园，你们眼前又会出现怎
13、样的画面和你们眼前又会出现怎样的画面和情景呢？情景呢？一幅安静安一幅安静安闲闲的村居的村居图图。家家乡乡就是老母手中那一就是老母手中那一针针纳针针纳入寒衣的入寒衣的线线啊！啊！家家乡乡就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！就是妻子那一双含情脉脉的眼睛啊！一个多么安静、多么奇异的一个多么安静、多么奇异的团团聚之夜啊！聚之夜啊！故园的生活，故园的生活，华华蜜的生活，其蜜的生活，其乐乐融融的生活。融融的生活。长相思读到这里，你们感受到了长相思读到这里，你们感受到了作者一颗怎样的心？感受到作者怎样的作者一颗怎样的心？感受到作者怎样的情感情感?孤独、思念、伤感孤独、思念、伤感表达了作者思乡怀亲之情表达了作者思
14、乡怀亲之情 山一程，水一程，身向山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。榆关那畔行，夜深千帐灯。风一更，雪一更，聒碎乡心风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。梦不成，故园无此声。长相思长相思 清清 纳兰性德纳兰性德译译文文将士将士们们跋山涉水，向山海关那跋山涉水，向山海关那边进发边进发。夜。夜里，住宿里，住宿帐帐篷，每个篷，每个帐帐篷里都点起了灯。篷里都点起了灯。入夜，又是刮入夜，又是刮风风，又是下雪，将士，又是下雪，将士们们从睡从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起家乡乡来，因来，因为为家家乡乡是没有寒是没有寒风风朔雪之声的。朔雪之声的。整体回顾
15、泊船瓜洲是写景抒情。秋思是叙事抒情。长相思融写景与叙事为一体来表达情感。想象秋思中描绘的想象秋思中描绘的画面，把秋思改写成一个画面，把秋思改写成一个小故事。小故事。秋思秋思 从前有个从前有个诗诗人叫人叫张张籍，他籍，他现现在在暂暂住在洛阳住在洛阳这这个地方。个地方。很快秋天又到了，洛阳城里，枯黄的很快秋天又到了，洛阳城里，枯黄的树树叶叶纷纷飘纷纷飘落下落下来，就似乎一只只来，就似乎一只只纷飞纷飞的、翩翩起舞的彩蝶，点的、翩翩起舞的彩蝶，点缀缀着着这这美美丽丽的金秋。但的金秋。但张张籍却无暇籍却无暇顾顾及，因及，因为为他已他已经经离家很多年，离家很多年，好久没有好久没有见见到自己的到自己的亲亲人
16、了，真思念他人了，真思念他们们啊！啊！张张籍想籍想给亲给亲人写一封信，但是想人写一封信，但是想说说的的话实话实在太多了，在太多了，一下子不知到从何一下子不知到从何说说起。他在信中写：起。他在信中写：爹娘，您爹娘，您们们在家在家乡过乡过得好得好吗吗？我在洛阳一切都好，只？我在洛阳一切都好，只是耳是耳边边没有了娘那没有了娘那虽虽然喋喋不休但充溢关然喋喋不休但充溢关爱爱的的唠唠叨，眼前叨，眼前没了爹那慈祥的笑容。你没了爹那慈祥的笑容。你们们不用挂念我，我很好。我很想不用挂念我，我很好。我很想你你们们，你，你们们确定也很想我吧？我保确定也很想我吧？我保证证，我有，我有时间时间就会来看就会来看你你们们的
17、！的！中秋中秋节节快到了，都不快到了，都不记记得得这这是我离家的第几个中秋了是我离家的第几个中秋了？好想家啊！？好想家啊！爹娘，最近天气爹娘，最近天气转转凉了，你凉了，你们们多加些衣服、多加些衣服、被子，千万被子，千万别别病了。病了。还还有，平常不要太有，平常不要太劳劳累了，累了，假如缺什么的假如缺什么的话话，给给我捎个信，我会我捎个信，我会办办好的！确好的！确定要保重身体啊！定要保重身体啊！他写着写着，他写着写着，脑脑中出中出现现出了久出了久违违爹娘的笑容，爹娘的笑容，耳耳边边响起了娘的响起了娘的唠唠叨叨 “啪啪”的一声，扯回了他的思的一声，扯回了他的思绪绪，原来，不，原来，不知不知不觉觉中
18、自己已泪流中自己已泪流满满面。面。其次天，遇到了家其次天，遇到了家乡乡来的人，他把信交来的人，他把信交给给了故人，并叮嘱故人确定要将信送到。故人就要了故人，并叮嘱故人确定要将信送到。故人就要动动身了，身了，张张籍又籍又连连忙忙地把故人叫回来，故人忙忙地把故人叫回来，故人转转过过身来身来问问：“老老爷爷，您，您还还有什么叮嘱有什么叮嘱吗吗？”“啊啊你把信你把信给给我，我，让让我再看看，看写漏了什么没我再看看，看写漏了什么没有。有。”他拿他拿过过信又信又认细认细致真地致真地读读了好几遍，才双了好几遍，才双手手颤颤抖着慎重的交抖着慎重的交给给了故人，并深情地道：了故人，并深情地道：“确确定要把信送到啊，确定要确定定要把信送到啊，确定要确定”故人走了，他望着故人故人走了，他望着故人远远去的背影，口中去的背影，口中不停地在不停地在嘀嘀咕什么，眼泪却从眼睛掉了下来，像咕什么，眼泪却从眼睛掉了下来，像断了断了线线的珍宝的珍宝