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1、关雎关雎蒹葭蒹葭课件广东省中山市海洲初级中学 原作：陈小玲修改：陈远超（2011-10-16）五经：五经：诗书礼易春秋诗书礼易春秋诗经诗经尚书尚书礼记礼记周礼周礼春秋春秋四书：四书：高校中庸论语孟子高校中庸论语孟子“四书五经四书五经”。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。四书五经是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。诗经诗经 诗经是我国诗经是我国第一部诗歌总集第一部诗歌总集，共收集了收入，共收集了收入自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌自西周初年至春秋中叶五百多年的诗歌311311篇诗歌篇诗歌(又又称诗三百），其中称
2、诗三百），其中6 6篇为笙诗，只有标题，没有内容，篇为笙诗，只有标题，没有内容，现存现存305305篇篇(既有标题又有文辞的既有标题又有文辞的)。现存。现存305305篇，分为篇，分为风风 （160160篇）篇）、雅、雅 （105105篇）篇）、颂、颂 （4040篇）篇）三大类，三大类，它们都得名于音乐它们都得名于音乐。大多皆是西。大多皆是西周至春秋中叶五百多年间的作品。周至春秋中叶五百多年间的作品。到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存到了战国时期，礼崩乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入诗经。先秦称为诗，或取其整的歌词则编入诗经。先秦称为诗，或取其整数称诗三百。西汉时被尊为数称诗三百。
3、西汉时被尊为儒家儒家经典，始称诗经典，始称诗经经，并沿用至今。，并沿用至今。按用途和音乐分按用途和音乐分“风、雅、颂风、雅、颂”三部分，其中的三部分，其中的风风是指各地方的民间歌谣，其中的是指各地方的民间歌谣，其中的雅雅大部分是贵族的大部分是贵族的宫廷正乐，其中的宫廷正乐，其中的颂颂是周天子和诸侯用以祭祀是周天子和诸侯用以祭祀j j ss宗庙的宗庙的舞曲歌辞。诗经的主要表现手法是舞曲歌辞。诗经的主要表现手法是 赋、赋、比、兴比、兴。其中直陈其事叫。其中直陈其事叫赋赋；譬喻叫；譬喻叫比比；先言它物以；先言它物以引起所咏之物叫引起所咏之物叫兴兴。赋、比、兴与风、雅、颂合称。赋、比、兴与风、雅、颂合
4、称“六义六义”。1 1、诗经六义：、诗经六义：风、雅、颂、风、雅、颂、赋、比、兴赋、比、兴2 2、诗经三大内容：、诗经三大内容：风（民间歌谣）风（民间歌谣）雅（宫廷正乐）雅（宫廷正乐）颂（祭祀歌辞）颂（祭祀歌辞）3 3、诗经表现手法：、诗经表现手法：赋（对事物干脆陈述）赋（对事物干脆陈述）比（比方）比（比方）兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）小结小结 是我国最早的一部诗歌是我国最早的一部诗歌总集。西汉时被尊为总集。西汉时被尊为 家经典家经典著作。共著作。共()()篇篇,分为分为()()()()()三大类，运用（三大类，运用（）（）（）（）（
5、）等手法。）等手法。填空填空诗经诗经儒儒305风风雅雅颂颂赋赋比比兴兴 诗经是诗经是诗经是诗经是我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集，被，被，被，被儒家儒家儒家儒家奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗奉为经典，相传为孔子所编定。本只称诗，后世才称为，后世才称为，后世才称为，后世才称为诗经诗经诗经诗经。现存。现存。现存。现存305305305305篇篇篇篇，分为，分为，分为，分为风风风风 （160160160160篇）篇）篇）篇）、雅雅雅雅 （105105105105篇）篇）篇）篇）、颂颂
6、颂颂 （40404040篇）篇）篇）篇）三大类，三大类，三大类，三大类，它们都得名于音它们都得名于音它们都得名于音它们都得名于音乐乐乐乐。大多皆是。大多皆是。大多皆是。大多皆是西周至春秋中叶西周至春秋中叶西周至春秋中叶西周至春秋中叶五百多年间的五百多年间的五百多年间的五百多年间的作品。作品。作品。作品。“风风”：“风土之音曰风风土之音曰风”，是各诸侯国的土，是各诸侯国的土风歌谣。风歌谣。“风风“的意义就是声调。古人所谓的意义就是声调。古人所谓秦风、魏风、郑风，就如现在秦风、魏风、郑风，就如现在我们说陕西调、山西调、河南调。我们说陕西调、山西调、河南调。“雅雅”：“朝庭之音曰雅朝庭之音曰雅”“”
7、“，是朝庭里的，是朝庭里的乐歌乐歌,分分“大雅大雅”和和“小雅小雅”.”.”雅雅“是正是正的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代的意思。周代人把正声叫做雅乐，犹如清代人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。人把昆腔叫做雅部，带有一种尊崇的意味。大雅小雅可能是依据年头先后而分的。大雅小雅可能是依据年头先后而分的。“颂颂”是用于宗庙祭的乐歌。是用于宗庙祭的乐歌。诗经三种表现手法诗经三种表现手法朱朱朱朱熹熹熹熹的的的的说说说说明明明明“赋赋者，敷陈其事而直言之也者，敷陈其事而直言之也”“比比者，以彼物比此物也者，以彼物比此物也”“兴兴者，先言他物以引起所咏之物也者，先言他物以引起所咏之物也”现现现现在
8、在在在的的的的说说说说明明明明赋赋就是铺陈直叙。就是铺陈直叙。比比就是比喻。就是比喻。兴兴就是借助其它事物为所咏之内容就是借助其它事物为所咏之内容作铺垫。作铺垫。诗经以四言为主，兼有杂言。诗经以四言为主，兼有杂言。在在结结构构上上多多接接受受重重章章叠叠句句的的形形式式加加强强抒抒情情效效果果。每每一一章章只只变变换换几几个个字字，却却能能收收到到回回旋跌宕的艺术效果。旋跌宕的艺术效果。在在语语言言上上多多接接受受双双声声叠叠韵韵、叠叠字字连连绵绵词词来来状状物物、拟拟声声、穷穷貌貌。“以以少少总总多多，情情貌貌无无遗遗”。此此外外，诗诗经经在在押押韵韵上上有有的的句句句句押押韵韵，有有的的隔
9、隔句句押押韵韵，有有的的一一韵韵原原委委，有有的的中中途途转转韵韵，现现代代诗诗歌歌的的用用韵韵规规律律在在诗诗经经中中几几乎乎都已经具备了。都已经具备了。j 关雎 诗经诗经关关关关雎鸠雎鸠(j ji)(j ji)，在河之洲。，在河之洲。窈窕窈窕(yo tio)(yo tio)淑女，君子淑女，君子好逑好逑(ho qi)(ho qi)。参差参差（cn ccn c）荇菜荇菜(xng(xng ci)ci)，左右流之。，左右流之。窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐(w mi)w mi)求之。求之。求之不得，寤寐思服。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗辗（zhnzhn）转反侧。转反侧。参差荇菜，左右采
10、之。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴窈窕淑女，琴瑟瑟 ss友之。友之。参差荇菜，左右参差荇菜，左右芼芼(mo)(mo)之。之。窈窕淑女，钟鼓窈窕淑女，钟鼓乐乐(l)(l)之。之。正字音、解词正字音、解词参差：长短不齐。参差：长短不齐。流：顺水流采摘流：顺水流采摘寤寐：醒和睡，寤寐：醒和睡，服：思念、牵挂。服：思念、牵挂。悠：忧思的样子。悠：忧思的样子。友：亲近友：亲近芼：选择，采摘。芼：选择，采摘。乐之：使淑女快乐。乐之：使淑女快乐。窈窕：文雅奇异的样子窈窕：文雅奇异的样子淑女：贤良奇异的女子淑女：贤良奇异的女子好逑：好配偶，好逑：好配偶，意为意为 宠爱追求为对象宠爱追求为对象 雎鸠关关相对唱
11、，双栖河中小岛上。雎鸠关关相对唱，双栖河中小岛上。文雅秀丽好姑娘，真是我的好对象。文雅秀丽好姑娘，真是我的好对象。长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。长短不齐荇菜鲜，顺着水流左右采。文雅秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。文雅秀丽好姑娘，白天想她梦里爱。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。追求姑娘未如愿，醒来梦里意常牵。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。相思悠悠情无限，翻来覆去难成眠。长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。长短不齐荇菜鲜，采了左边采右边。文雅秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。文雅秀丽好姑娘，弹琴奏瑟亲无间。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。长短不齐荇菜鲜，拣了左边拣右边。文雅秀丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。文雅秀
12、丽好姑娘，敲钟打鼓使她欢。翻译翻译:第一章第一章关关关关雎鸠，雎鸠，在河之洲。在河之洲。窈窕窈窕淑女，淑女，君子好君子好逑逑。雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。雎鸠：水鸟名，即鱼鹰。传闻它们情意专一。传闻它们情意专一。（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（由关雎和鸣起兴，渲染气氛）（触景生情，由景到人）（触景生情，由景到人）文中的这位男子文中的这位男子,在他听着鸠鸟和鸣的在他听着鸠鸟和鸣的时候时候,有一个姑娘在河边采荇菜有一个姑娘在河边采荇菜,她左右采她左右采摘荇菜的奇异姿态给了他一个难忘的印象摘荇菜的奇异姿态给了他一个难忘的印象,仰慕之情油然而生。仰慕之情油然而生。概括内容：概括内容：发觉心仪的姑娘。发觉心仪的
13、姑娘。其次三章其次三章参差参差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。以缠绵悱恻（内心苦痛无以缠绵悱恻（内心苦痛无法排遣）之情，道出男子追求法排遣）之情，道出男子追求未果的仰慕之心与相思之苦。未果的仰慕之心与相思之苦。日思夜想，不能须臾忘怀。白日思夜想，不能须臾忘怀。白天里食不知味，无心做事，而天里食不知味，无心做事，而漫漫长夜又只能躺在床上翻来漫漫长夜又只能躺在床上翻来覆去的苦思冥想不能成眠，这覆去的苦思冥想不能成眠，这种种“为爱而不得其爱，又不忘为爱而不得其爱，又不忘其爱其爱”的无限情思
14、。的无限情思。其次三章其次三章参差参差荇菜，荇菜，左右左右流流之之窈窕淑女，窈窕淑女，寤寐寤寐求之。求之。求之不得，求之不得，寤寐寤寐思服思服。悠哉悠哉，悠哉悠哉，辗转反侧辗转反侧。1 1、概括内容、概括内容男子对女子执着追求和极度思念男子对女子执着追求和极度思念2 2、为什么要写采摘荇菜的情景、为什么要写采摘荇菜的情景?借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。追求。3 3、君子的痴情是如何表现、君子的痴情是如何表现?“辗转反侧辗转反侧”(”(无法入眠无法入眠)思索思索第四五章第四五章参差荇菜参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜
15、参差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。表现这个情窦初开少男对表现这个情窦初开少男对采荇菜的姑娘的深切思慕采荇菜的姑娘的深切思慕,以以至于在梦中他与心上人最终会至于在梦中他与心上人最终会面了面了,亲近她亲近她,仰慕她仰慕她,为她弹为她弹琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，琴鼓瑟，敲钟打鼓，取悦她，心中充溢了兴奋之情和把她取心中充溢了兴奋之情和把她取进家门的喜悦和热闹的场面。进家门的喜悦和热闹的场面。第四五章第四五章参差荇菜参差荇菜,左右采之。左右采之。窈窕淑女窈窕淑女,琴瑟友之。琴瑟友之。参差荇菜参差荇菜,左右芼之，左右芼之，窈窕淑女，窈窕淑女，钟鼓乐之。钟鼓乐之。1 1、
16、概括段意、概括段意男子想像与女子会面情景。男子想像与女子会面情景。2 2、文中写了男子如何在女子面前表现？突、文中写了男子如何在女子面前表现？突出了什么？出了什么？通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出通过弹奏琴瑟和敲击钟鼓来亲近她，突出了男子追求爱情的炽烈专一。了男子追求爱情的炽烈专一。3 3、全诗的线索是如何的？、全诗的线索是如何的？发觉发觉思念（求不得）思念（求不得）会面（想像中）会面（想像中）思索思索 这是一首爱情恋歌。这是一首爱情恋歌。描写一位痴情小伙子对心上人朝思描写一位痴情小伙子对心上人朝思暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动暮想的执着追求。雎鸠的阵阵鸣叫诱动了小伙子的痴情，使他独自
17、沉醉在对姑了小伙子的痴情，使他独自沉醉在对姑娘的一往深情之中。种种困难的情感油娘的一往深情之中。种种困难的情感油然而生，渴望与悲观交织，华蜜与煎熬然而生，渴望与悲观交织，华蜜与煎熬并存。一位纯情少年热恋中的心态在这并存。一位纯情少年热恋中的心态在这里表露得淋漓尽致。里表露得淋漓尽致。背诵背诵关关雎鸠，在河之洲。关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女窈窕淑女，君子好逑。，君子好逑。参差荇菜参差荇菜，左右左右流流之之。窈窕淑女窈窕淑女，寤寐求之。，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜参差荇菜，左右左右采采之之。窈窕淑女窈窕淑女，琴瑟友之。，琴瑟友
18、之。参差荇菜参差荇菜，左右左右芼芼之之。窈窕淑女窈窕淑女，钟鼓乐之。，钟鼓乐之。2007年广东中考题年广东中考题1 1默写，或依据课文填空默写，或依据课文填空(1)(1)关关雎鸠，关关雎鸠，。窈窕淑女，。窈窕淑女，。(诗经诗经关关雎雎)(2)(2分分)(2)(2)万里赴戎机，万里赴戎机，。朔气传金柝，。朔气传金柝，。(木兰诗木兰诗)(2)(2分分)(3)(3)不以物喜，不以物喜，；，处江湖之远，处江湖之远则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）则忧其君。（范仲淹岳阳楼记）(2(2分分)(4)(4)丛飞把爱无私奉献给了贫困地区须要帮助的孩子，至死不丛飞把爱无私奉献给了贫困地区须要帮助的孩子，至死不渝，真是渝
19、，真是“，”。(用李商隐诗句填空用李商隐诗句填空)(2)(2分分)（5 5）把辛弃疾西江月默写完整。（）把辛弃疾西江月默写完整。（4 4分）分），。，。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。jinji 蒹葭选自十五国风的秦风，属蒹葭选自十五国风的秦风，属秦国民歌。秦国民歌。“秦风秦风”多言车马田猎，粗犷多言车马田猎，粗犷质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想质朴，而本诗却神韵缥缈，引人遐想,也也是一首美丽的怀人诗作。是一首美丽的怀人诗作。蒹葭的意思是蒹葭的意思是 ，皆生于水边。，皆生于水边。“芦苇芦苇”解题正音正音蒹葭（蒹
20、葭（jin jijin ji）苍苍，白露为霜。）苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄（溯洄（s hus hu）从之，道阻且长。）从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。溯游从之，宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞（蒹葭萋萋，白露未晞（xx）。所谓伊人，在水之湄（所谓伊人，在水之湄（mimi）。）。溯洄从之，道阻且跻（溯洄从之，道阻且跻（jj）。）。溯游从之，宛在水中坻（溯游从之，宛在水中坻（chch）。）。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘所谓伊人，在水之涘(s)(s)。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚溯游从之，宛在水中沚(
21、zh)(zh)。蒹葭苍苍蒹葭苍苍 ，白露为霜白露为霜 。所谓伊人所谓伊人 ，在水一方在水一方 。溯洄从之溯洄从之 ，道阻且长道阻且长 。溯游从之溯游从之 ，宛在水中心。宛在水中心。苍苍：茂密的样子苍苍：茂密的样子伊人：那人，指所爱的人伊人：那人，指所爱的人溯洄：逆流而上溯洄：逆流而上 洄：上水，逆流洄：上水，逆流从：追寻从：追寻阻：艰险阻：艰险溯游：顺流而下溯游：顺流而下宛：似乎、仿佛宛：似乎、仿佛解词解词:蒹葭蒹葭萋萋萋萋 ，白露未白露未晞晞 。所谓伊人所谓伊人 ，在水之在水之湄湄 。溯洄从之溯洄从之 ，道阻且道阻且跻跻 。溯游从之溯游从之 ，宛在水中宛在水中坻坻 。萋萋：茂密的样子萋萋：茂
22、密的样子晞：干晞：干湄：岸边，水草交接的湄：岸边，水草交接的地方地方跻：高跻：高坻：水中高地坻：水中高地蒹葭蒹葭采采采采 ，白露白露未已未已 。所谓伊人所谓伊人 ，在水之在水之涘涘 。溯洄从之溯洄从之 ，道阻且道阻且右右 。溯游从之溯游从之 ，宛在水中宛在水中沚沚 。采采：茂密，众多采采：茂密，众多未已：还没有完未已：还没有完 已：停止已：停止涘：水边涘：水边右：弯曲右：弯曲沚：水中的小块陆地沚：水中的小块陆地河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝合成霜。河畔芦苇碧色苍苍，深秋白露凝合成霜。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。逆流而上去追寻她，道路险阻而又漫长。逆流而
23、上去追寻她，道路险阻而又漫长。顺流而下找寻找寻，仿佛就在水的中心。顺流而下找寻找寻，仿佛就在水的中心。河畔芦苇一片茂密，早晨露水尚未晒干。河畔芦苇一片茂密，早晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。我那魂牵梦绕的人，就在河水对岸一边。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。逆流而上去追寻她，道路坎坷艰险难攀。顺流而下找寻找寻，仿佛就在沙洲中间。顺流而下找寻找寻，仿佛就在沙洲中间。河畔芦苇更为繁茂，早晨白露照旧逗留。河畔芦苇更为繁茂，早晨白露照旧逗留。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。我那苦苦追求的人，就在河水对岸一头。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回难走。逆流而上去追寻她，道路险阻迂回
24、难走。顺流而下找寻找寻，仿佛就在水中沙洲。顺流而下找寻找寻，仿佛就在水中沙洲。翻译翻译:绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居绿草萋萋白雾迷离有位佳人靠水而居我愿逆流而上依偎在她身旁我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩道路又远又长无奈前有险滩道路又远又长我愿顺流而下找寻她的方向我愿顺流而下找寻她的方向却见依稀彷佛她在水的中心却见依稀彷佛她在水的中心绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方我愿逆流而上与她轻言细语我愿逆流而上与她轻言细语无奈前有险滩道路曲折无已无奈前有险滩道路曲折无已我愿顺流而下找寻她的踪迹我愿顺流
25、而下找寻她的踪迹却见彷佛依稀她在水中伫立却见彷佛依稀她在水中伫立绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方绿草苍苍白雾茫茫有位佳人在水一方歌词歌词：邓丽君在水一方：邓丽君在水一方 本文着力写主子公的本文着力写主子公的远望。一起先，他若有远望。一起先，他若有所思地站在水边，向对所思地站在水边，向对岸望去，看到他所仰慕岸望去，看到他所仰慕的那个姑娘正向水边走的那个姑娘正向水边走来，心里很兴奋；可不来，心里很兴奋；可不久，芦苇拦住了他的视久，芦苇拦住了他的视线，看不到她了。他以线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而走了长长的
26、一段艰难而又曲折的路，却照旧是又曲折的路，却照旧是什么也没有望见。他不什么也没有望见。他不灰心，又折回来去追寻灰心，又折回来去追寻好，最终最终看到她正好，最终最终看到她正站在河中的一个小洲上；站在河中的一个小洲上；这时他内心便充溢了喜这时他内心便充溢了喜悦。悦。诗以清秋为背景，诗以清秋为背景，抒发了诗人企慕和怅然抒发了诗人企慕和怅然若失的情感，揭示了人若失的情感，揭示了人类永存的企慕情感。类永存的企慕情感。诗意理解诗意理解蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。溯游从之，宛在水中心。蒹葭萋萋，
27、白露未晞。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯游从之，宛在水中沚。“在水一方在水一方”揭示了人类现实与志向的距揭示了人类现实与志向的距离。离。“溯洄从之，道阻且长溯洄从之，道阻且长”是寻求志向的艰是寻求志向的艰难长途。难长途。“伊人伊人”之境让我们感到希望与志向乃是之境让我们感到希望与志向乃是一个若有若无、可望不行及的影子。一个若有若无、可望不行
28、及的影子。其它理解其它理解闻一多闻一多:“:“我们很难确定它原委是招我们很难确定它原委是招隐还是怀春，只觉得它百读不厌。隐还是怀春，只觉得它百读不厌。”诗的主子公是怎样一个形象？诗的主子公是怎样一个形象？为自己的志向目标而上下求索，为自己的志向目标而上下求索，不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。不怕艰难险阻，矢志不渝的青年。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中心。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水
29、中坻。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。背诵背诵雨巷（戴望舒雨巷（戴望舒 ）撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷 我希望逢着我希望逢着 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘 她是有她是有 丁香一样的颜色丁香一样的颜色 丁香一样的芳香丁香一样的芳香 丁香一样的忧愁丁香一样的忧愁 在雨中哀怨在雨中哀怨 哀怨又彷徨哀怨又彷徨 她彷徨在这寂寥的雨巷她彷徨在
30、这寂寥的雨巷 撑着油纸伞撑着油纸伞 像我一样像我一样 像我一样地像我一样地 静默彳亍静默彳亍ch chch ch着着 寒漠、凄清，又惆怅寒漠、凄清，又惆怅 她静默地走近她静默地走近 走近，又投出走近，又投出 太息一般的眼光太息一般的眼光 她飘过她飘过 像梦一般地像梦一般地 像梦一般地凄婉迷茫像梦一般地凄婉迷茫 像梦中飘过像梦中飘过 一枝丁香地一枝丁香地 我身旁飘过这女郎我身旁飘过这女郎 她静默地远了、远了她静默地远了、远了 到了颓圮到了颓圮pp的篱墙的篱墙 走尽这雨巷走尽这雨巷 在雨的哀曲里在雨的哀曲里 消了她的颜色消了她的颜色 散了她的芳香散了她的芳香 消散了，甚至她的消散了，甚至她的 太息般的眼光太息般的眼光 丁香般的惆怅丁香般的惆怅撑着油纸伞，独自撑着油纸伞，独自 彷徨在悠长、悠长彷徨在悠长、悠长 又寂寥的雨巷又寂寥的雨巷 我希望飘过我希望飘过 一个丁香一样地一个丁香一样地 结着愁怨的姑娘结着愁怨的姑娘