《《蜀道难》刘畅解析优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《蜀道难》刘畅解析优秀PPT.ppt（64页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的状况分为唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的状况分为初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐、盛唐、中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他初唐的代表人物是王勃，杨炯，卢照邻，骆宾王，他们被称为们被称为“初唐四杰初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，盛唐出现了以高适、岑参、王昌龄为代表的边塞诗，以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。是两位著名诗人李白和杜甫。中唐的代表有中唐的代表
2、有“元白诗派元白诗派”（元稹、白居易）和（元稹、白居易）和“韩韩孟诗派孟诗派”（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗（韩愈、孟郊、贾岛、李贺）。白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为晚唐时被称为“小李杜小李杜”的李商隐和杜牧，也留下了的李商隐和杜牧，也留下了很多喜闻乐见的诗作。很多喜闻乐见的诗作。唐唐 诗诗诗狂诗狂诗佛诗佛诗仙诗仙诗圣诗圣诗魔诗魔诗鬼诗鬼王王 维维白居易白居易李李 贺贺杜杜 甫甫李李 白白贺知章贺知章诗狂诗狂诗佛诗佛诗仙诗仙诗圣诗圣诗魔诗魔诗鬼诗鬼王王 维维白居易白居易李李 贺贺杜杜 甫甫李李 白白贺知章贺知章 诗诗 仙仙 李太白初自蜀至
3、京师，李太白初自蜀至京师，舍舍于于逆旅逆旅，贺监贺监知章知章闻其名，首访之，既闻其名，首访之，既奇奇其姿，复请所其姿，复请所为为文。（李白）出文。（李白）出蜀道难蜀道难以示之。以示之。（贺知章）读未（贺知章）读未竟竟，称叹者数回，号为，称叹者数回，号为谪仙谪仙，解金龟换酒，与倾尽醉，解金龟换酒，与倾尽醉，期期不不间日，（李白）由是称誉光赫。间日，（李白）由是称誉光赫。舍舍于于逆旅逆旅:住；旅店住；旅店贺监知章贺监知章闻其名：闻其名：贺知章，字季真，号四贺知章，字季真，号四 明狂客，因官至秘书监，故称贺监明狂客，因官至秘书监，故称贺监。既既奇奇其姿：其姿：意动用法意动用法读未读未竟：竟：未完未完
4、期期不间日：不间日：会面会面李白刚从四川至京师（长安）的时候，住在旅店里。秘书监（官名）贺知章听说他的名声，第一个探访他，觉得他容貌非凡，又请他拿出所写的文章。李白拿出蜀道难给他看。贺知章还没读完，就数次赞扬，称李白为“谪仙人”，解下金龟换酒，和李白喝酒，两人都醉了，会面不隔天（即每天见面）。李白因此声名显赫。对酒忆贺监二首对酒忆贺监二首四明有狂客，风流贺季真。四明有狂客，风流贺季真。长安一相见，呼我谪仙人长安一相见，呼我谪仙人。昔好杯中物，今为松下尘。昔好杯中物，今为松下尘。金龟换酒处，却忆泪沾巾。金龟换酒处，却忆泪沾巾。注注贺知章，字季真贺知章，字季真蜀道难李白奇之又奇，然自骚人以还，鲜有
5、此调也。殷璠笔落惊风雨，诗成泣鬼神杜甫 浪漫主义，侧重从浪漫主义，侧重从主观内心世界动身，抒主观内心世界动身，抒发对志向世界的热忱追发对志向世界的热忱追求，常用热忱奔放的语求，常用热忱奔放的语言，秀丽的想象和夸张言，秀丽的想象和夸张的手法来塑造形象。的手法来塑造形象。蜀道难（第一课时）学习目标：学习目标：1 1、了解唐诗的发展历史。、了解唐诗的发展历史。2、了解李白生平及其创作风格。、了解李白生平及其创作风格。3、熟读本诗，初步感知诗文主旨。、熟读本诗，初步感知诗文主旨。李白，字太白，号青莲居士。盛唐宏大的浪漫主义诗人。与杜甫齐名，并称“李杜”。他的诗歌风格“豪放飘逸”。“激三千以崛起，向九万
6、而迅征激三千以崛起，向九万而迅征。”(大鹏赋大鹏赋)“谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰谋帝王之术，奋其智能，愿为辅弼，使寰huhu n n区大区大定，海县清一定，海县清一 ”(代寿山答孟少府移文书代寿山答孟少府移文书)李白的心路历程李白的心路历程少年时代在四川度过，25岁，出三峡，泛洞庭，东游吴越，北上太原，有“大济苍生”之志。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人！(南陵别儿童入京南陵别儿童入京)“安能摧眉折腰事权贵，使我不得快乐颜？”李白的心路历程李白的心路历程 天宝九年，天宝九年，42岁的他在友人的举荐下，被玄宗皇帝招岁的他在友人的举荐下，被玄宗皇帝招到朝廷为
7、官。诗人特殊兴奋，喜不自禁，道：到朝廷为官。诗人特殊兴奋，喜不自禁，道：“仰天大笑仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。出门去，我辈岂是蓬蒿人。”以为这下可以大展宏图，实以为这下可以大展宏图，实现自己的政治志向了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升现自己的政治志向了。然而玄宗只希望他成为一个点缀升平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，平的御用文人；再加上诗人一向傲岸不羁，被权贵排挤，为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年为官一年多即被赶出长安。安史之乱发生，被牵累，晚年漂泊东南一带，最终病故。漂泊东南一带，最终病故。李白的诗多猛烈抨李白的诗多猛烈抨击当时的黑暗政治，深击当时的黑暗
8、政治，深切关怀时局安危，酷爱切关怀时局安危，酷爱祖国山川，怜悯下层人祖国山川，怜悯下层人民，鄙夷世俗，蔑视权民，鄙夷世俗，蔑视权贵；但也往往流露出一贵；但也往往流露出一些饮酒求仙、放纵享乐些饮酒求仙、放纵享乐的消极思想。的消极思想。(yxx)(f)(si)(yxx)(f)(si)（yngyng）（zhnzhn）（nono）（shnshn）(yng)(yng)（chnchn）(tun)(tun)（huhu）（pngpng）(zhng rng)(wi)(shn)(zhng rng)(wi)(shn)（zjizji）噫吁嚱噫吁嚱噫吁嚱噫吁嚱 鱼鱼凫凫凫凫 秦秦塞塞塞塞 萦萦萦萦岩峦岩峦 石石栈栈栈栈
9、 猿猿猱猱猱猱 扪扪参参参参 抚抚膺膺膺膺 巉巉巉巉岩岩 飞飞湍湍湍湍 喧喧豗豗豗豗 砯砯砯砯崖崖 峥嵘峥嵘峥嵘峥嵘 崔崔嵬嵬嵬嵬 吮吮吮吮血血 咨嗟咨嗟咨嗟咨嗟 主旨句主旨句蜀蜀道道之之难难，难难于于上上青青天天作业：作业：完成完成P37P37研讨与练习第四题。研讨与练习第四题。熟读课文熟读课文蜀道难（其次课时）学习目标：学习目标：1 1、理解诗歌第一段的内容，、理解诗歌第一段的内容，驾驭重点字义。驾驭重点字义。2 2、赏析第一段，感知李、赏析第一段，感知李白充溢大胆夸张与奇异的想象的浪白充溢大胆夸张与奇异的想象的浪漫主义诗风。漫主义诗风。啊呀呀！多么险峻！蜀道难行，比上啊呀呀！多么险峻！蜀
10、道难行，比上青天还难。传闻中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，青天还难。传闻中蚕丛和鱼凫建立了蜀国，开国的年头实在久远无法详谈。从那时以开国的年头实在久远无法详谈。从那时以来四万八千年，（这里）不与秦地交通往来四万八千年，（这里）不与秦地交通往来。西边挡着太白山，山上只有鸟道，高来。西边挡着太白山，山上只有鸟道，高飞的鸟可以飞越峨嵋山顶。直到地崩山塌飞的鸟可以飞越峨嵋山顶。直到地崩山塌壮士都被压死，然后才有了天梯般的山路壮士都被压死，然后才有了天梯般的山路与栈道相互连接。与栈道相互连接。上面有迫使太阳神车子绕道而行的上面有迫使太阳神车子绕道而行的高峻山峰，下面有波涛冲激急流回旋的高峻山峰，下面有波涛冲激急
11、流回旋的河道。黄鹤高飞尚且过不去，猿猴想超河道。黄鹤高飞尚且过不去，猿猴想超越，发愁难以攀援。青泥山迂回曲折，越，发愁难以攀援。青泥山迂回曲折，行走百步就要围绕山峰转上九道弯。仰行走百步就要围绕山峰转上九道弯。仰头屏住呼吸，伸手能摸到星星，甚至能头屏住呼吸，伸手能摸到星星，甚至能从星星间穿行，用手摸着胸口坐着空叹从星星间穿行，用手摸着胸口坐着空叹息。息。1.危危乎高哉乎高哉2.尔尔来来四万八千岁四万八千岁3.可以可以横绝横绝峨眉巅峨眉巅4.下有冲波下有冲波逆折逆折之回川之回川5.黄鹤之飞尚不黄鹤之飞尚不得得过过6.青泥青泥何盘盘何盘盘7.扪扪参历井仰胁息参历井仰胁息8.以手抚膺以手抚膺坐坐长叹
12、长叹高高 多么多么 摸摸 倒流倒流 能够能够 山路曲折回旋山路曲折回旋 释义那时那时 徒、空徒、空 飞越飞越 蜀道之难，难蜀道之难，难于于上青天：上青天：状语后置状语后置上有六龙上有六龙回回日之高标：日之高标：使动，使使动，使回回转转 释义思思 考：考：第一段表现了蜀道怎样的特点？第一段表现了蜀道怎样的特点？请用一个字来概括。请用一个字来概括。高思思 考：考：哪些诗句可以体现这一特点哪些诗句可以体现这一特点？选择你最宠爱的一句来鉴赏一？选择你最宠爱的一句来鉴赏一下。（可以从：传神的词语、表下。（可以从：传神的词语、表现手法、写作角度等方面点评。）现手法、写作角度等方面点评。）噫吁嚱，危乎高哉噫
13、吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上上有六龙回日之高标，有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回下有冲波逆折之回川。川。黄鹤之飞尚不得过，黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪扪参历井仰胁息参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。，以手抚膺坐长叹。诗以惊羡发端，未语先嗟
14、，直抒情怀，在叹词的前呼后拥中，实词“危”、“高”得到了无以复加的渲染，具有先声夺人的气概。大胆想象，运用神话传闻，增加了奇异色调，突出了蜀道的高峻，连太阳神见了它都要绕道行驶，意象阔大雄奇。运用夸张、反衬的手法，表现蜀道之高，“黄鹤”善飞，却为之垂翼而“不得过”。这是写登上顶峰以后的情形，大胆想象，运用夸张，通过摹写神情、动作侧面烘托出山的高危：手扪星辰、呼吸惊惶、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚困危之状如在眼前。思思 考：考：第一段除了写山势高还有哪些内容第一段除了写山势高还有哪些内容可以体现出蜀道难？可以体现出蜀道难？历史久，开拓难历史久，开拓难。历史久，开拓难。诗的开头分几层叙述蜀道的来诗
15、的开头分几层叙述蜀道的来历？历？蚕丛及鱼凫蚕丛及鱼凫 鸟道鸟道 地崩山摧壮士死地崩山摧壮士死 引用五丁开山的传闻有什么作用？引用五丁开山的传闻有什么作用？点染神话色调，引人入胜点染神话色调，引人入胜 从开山时作出的重大牺牲的角度言开拓从开山时作出的重大牺牲的角度言开拓蜀道的艰难。蜀道的艰难。诗人用大胆的夸张，丰富的想象，还引用了神话传闻，意象特殊的雄奇、壮阔，感情奔放，充分的体现了李白浪漫主义诗歌的特点。小小 结结上有六龙回日之高标，上有六龙回日之高标，_。_，猿猱欲度愁攀援。，猿猱欲度愁攀援。地崩山摧壮士死，地崩山摧壮士死，_。_，以手抚膺坐长叹。，以手抚膺坐长叹。课堂练习课堂练习作业：作业
16、：1 1、背诵第一自然段。、背诵第一自然段。2 2、完成研讨与练习其次题。、完成研讨与练习其次题。蜀道难（第三课时）学习目标：学习目标：1 1、理解诗歌其次段的内容，、理解诗歌其次段的内容，驾驭重点字义。驾驭重点字义。2 2、赏析其次段，总结诗、赏析其次段，总结诗人描写蜀道雄奇险峻的手法。人描写蜀道雄奇险峻的手法。问友人西游入蜀什么时候回来？可怕问友人西游入蜀什么时候回来？可怕的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿的路途，陡峭的山岩难以攀登。只见鸟儿叫声凄厉，在古树上悲鸣，雄雌相随在林叫声凄厉，在古树上悲鸣，雄雌相随在林间环绕翱翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，间环绕翱翔。又听见杜鹃在月夜里啼叫，哀愁
17、充溢空山。蜀道难走啊，比上青天还哀愁充溢空山。蜀道难走啊，比上青天还难，让人听了这话红颜失色。连绵的山峰难，让人听了这话红颜失色。连绵的山峰离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂离天不到一尺，枯松靠着陡直的绝壁倒挂着。急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使着。急流瀑布争着喧嚣而下，撞击山崖使石头翻滚发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险，石头翻滚发出雷鸣般声响。蜀道这般艰险，你这远道的人，为什么来到这里？你这远道的人，为什么来到这里？1.但但见悲鸟号古木见悲鸟号古木2.雄飞雌雄飞雌从从绕林间绕林间3.使人听此使人听此凋凋朱颜朱颜4.连峰连峰去去天不天不盈盈尺尺5.砯砯崖崖转转石万壑雷石万壑雷6.嗟尔远道之人嗟尔
18、远道之人胡胡为为乎来哉乎来哉拟声词作动词，冲击拟声词作动词，冲击 使动用法，使使动用法，使转转只只跟随跟随使动用法，使动用法，使使凋谢凋谢距离距离满满释义为什么为什么思思 考：考：其次段表现了蜀道怎样的其次段表现了蜀道怎样的特点？请用一个字来概括。特点？请用一个字来概括。险思思 考：考：其次段从哪两方面体现这一其次段从哪两方面体现这一特点？请做简要赏析。特点？请做简要赏析。借景抒情：古木荒芜、鸟声悲凄，月夜惨淡、空山寂寥，子规声断。使人听见失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之险、之难。景凄清景凄清运用夸张的手法，写山峰之高，绝壁之险，由静转动，由视觉到听觉，写水石激荡
19、，山谷轰鸣，给人以移山倒海的猛烈艺术效果。渲染惊险的气氛。路险绝路险绝诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的?（1 1、2 2段）段）神话传闻：五丁开山、六龙回日神话传闻：五丁开山、六龙回日 写出历史上蜀道不行逾越之险写出历史上蜀道不行逾越之险阻。阻。反衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘反衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀缘 衬托人行走难上加难。衬托人行走难上加难。微小环节描写：手扪星辰、呼吸惊惶、抚胸长叹、步微小环节描写：手扪星辰、呼吸惊惶、抚胸长叹、步履艰难、神情惶悚履艰难、神情惶悚 困危之状如在眼前。困危之状如在眼前。借景抒情：古木荒芜、鸟声悲凄借景抒情：古木荒芜、鸟声悲
20、凄(悲鸟号古木，子规啼悲鸟号古木，子规啼夜月夜月)使人听见失色，渲染了旅愁和使人听见失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。蜀道上空寂苍凉的环境氛围，有力地烘托了蜀道之难。运用夸张：运用夸张：“连峰去天不盈尺连峰去天不盈尺”“”“枯松倒挂倚绝壁枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高，绝壁之险，渲极言山峰之高，绝壁之险，渲染了惊险的气氛。染了惊险的气氛。李白正是以变更莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道李白正是以变更莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地呈现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、坎之难，艺术地呈现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、坎坷的面貌，描绘出了一幅色调绚丽的山水画卷。坷的
21、面貌，描绘出了一幅色调绚丽的山水画卷。连峰去天不盈尺，连峰去天不盈尺，_。_，雄飞雌从绕林间。，雄飞雌从绕林间。飞湍瀑流争喧豗，飞湍瀑流争喧豗，_。_，愁空山。，愁空山。课堂练习课堂练习作业：作业：1 1、背诵其次自然段。、背诵其次自然段。2 2、识记其次段重点字词。、识记其次段重点字词。蜀道难（第四课时）学习目标：学习目标：1 1、理解诗歌第三段的内容，、理解诗歌第三段的内容，驾驭重点字义。驾驭重点字义。2 2、总结全诗行文思路及、总结全诗行文思路及诗人浪漫主义的诗风特点。诗人浪漫主义的诗风特点。剑阁高峻坎坷，一个人守住关口，剑阁高峻坎坷，一个人守住关口，万人也打不开。守关的假如不行靠，就万
22、人也打不开。守关的假如不行靠，就会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，会变成当道的豺狼。早晨要躲避猛虎，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吮吸人血，晚上要提防长蛇，磨着牙齿吮吸人血，从来杀的人数不清。锦城虽然是个安乐从来杀的人数不清。锦城虽然是个安乐的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，的地方，还是不如回家好。蜀道难走啊，真是比登天还难，回身西望蜀地，长长真是比登天还难，回身西望蜀地，长长地叹息。地叹息。1.一一夫当夫当关，万夫莫开关，万夫莫开2.所守所守或匪或匪亲亲3.侧身西望侧身西望长长咨嗟咨嗟人人 把守把守同同“非非”虽然虽然深深深深释义 这一段主要写了哪些内容？联系时代背景说这一段主要写了哪些内容？联
23、系时代背景说说诗人这样写的意图。说诗人这样写的意图。李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被李白二十六岁时只身出蜀，四十二岁才被召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷召入长安，供奉翰林，但并无实职唐玄宗沉迷于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，于声色，任用奸臣。李白气质傲岸，桀骜不驯，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，蔑视权贵，不久，得罪权贵，而被谗言毁谤，排挤出京排挤出京 。天宝初年天宝初年,地方节度使势力膨胀藩镇割据，地方节度使势力膨胀藩镇割据，怀觊觎之心者，非徒安史。怀觊觎之心者，非徒安史。一夫荷戟，万夫趑趄一夫荷戟，万夫趑趄 形胜之地，非亲勿居形胜之地，非亲勿居 这一段包括哪些
24、内容？联系时代背景说说诗这一段包括哪些内容？联系时代背景说说诗人这样写的意图。人这样写的意图。战火惨烈、人事凶险。剑阁险要、杀人惨景战火惨烈、人事凶险。剑阁险要、杀人惨景 突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割突出剑阁的险要，易守难攻，历史上在此割据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，据称王不乏其人。从而引出对政治形势的描写，化用张载剑阁铭的语句，劝人引以为戒，警化用张载剑阁铭的语句，劝人引以为戒，警惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的惕战乱发生。揭露蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人磨牙吮血，杀人如麻如麻”，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。，既写猛兽，又影射政治凶煞，一语双关。唐宝初年，太平景象的背后
25、正潜藏着危机，作者唐宝初年，太平景象的背后正潜藏着危机，作者这样写是要提示人们留意世事、时局，表明国事这样写是要提示人们留意世事、时局，表明国事的忧虑与关切。的忧虑与关切。剑阁峥嵘而崔嵬，剑阁峥嵘而崔嵬，_，_。朝避猛虎，朝避猛虎，_，_，杀人如麻。，杀人如麻。课堂练习课堂练习浪漫主义诗歌艺术特色浪漫主义诗歌艺术特色一、大胆的夸张（宏伟奇险、猛烈深刻）一、大胆的夸张（宏伟奇险、猛烈深刻）写蜀道难、写山高峻写蜀道难、写山高峻、写激流瀑布、写蜀地、写激流瀑布、写蜀地历史、写人的惊恐历史、写人的惊恐 二、奇异的想象（心游万仞、思接千载）二、奇异的想象（心游万仞、思接千载）写历史传闻、写人惊魂未定、写
26、山高阻日（神写历史传闻、写人惊魂未定、写山高阻日（神话故事话故事六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰六龙回日）、写黄鹤之飞、写连绵高峰三、猛烈的感情（赞美惊异、震撼人心）三、猛烈的感情（赞美惊异、震撼人心）反复出现的惊羡、磅礴的气概、深刻的感受、反复出现的惊羡、磅礴的气概、深刻的感受、猛烈足够起伏动荡变更多端的心情。猛烈足够起伏动荡变更多端的心情。四、变更的语言（长短不齐、纵横崛崎）四、变更的语言（长短不齐、纵横崛崎）全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，全诗句子有三字、四字、五字、七字、九字，前半部分多用长句，气概畅达夸张表现蜀道的高前半部分多用长句，气概畅达夸张表现蜀道的高山险川；后半部分
27、写剑阁险恶，多用四字句，跳山险川；后半部分写剑阁险恶，多用四字句，跳荡有力，表现惊恐心情。荡有力，表现惊恐心情。叹叹高高一叹蜀道之难一叹蜀道之难蜀道的来历蜀道的来历蜀道的高峻蜀道的高峻叹叹险险二叹蜀道之难二叹蜀道之难环境凄清环境凄清山水险恶山水险恶战祸战祸之烈之烈三叹蜀道之难三叹蜀道之难剑阁险要剑阁险要杀人惨景杀人惨景蜀道自古难行蜀道自古难行蜀道自古可畏蜀道自古可畏（劝阻友人）（劝阻友人）早还家早还家（告诫友人）（告诫友人）诗人如何写蜀道之诗人如何写蜀道之难难？一唱一唱三叹三叹理理清清思思路路开拓难开拓难开拓难开拓难攀越难攀越难攀越难攀越难安居难安居难安居难安居难 回观全文，诗仙三次感慨蜀道难
28、，难于上回观全文，诗仙三次感慨蜀道难，难于上青天，蕴涵着不同的心理体验。第一次，初入青天，蕴涵着不同的心理体验。第一次，初入视野，惊呼其高。由隔绝之久，惊呼开拓之难，视野，惊呼其高。由隔绝之久，惊呼开拓之难，其次次由山势之危，诗人以鬼神莫测的笔法展其次次由山势之危，诗人以鬼神莫测的笔法展示度越之难，忧惧之情溢于诗间，第三次由地示度越之难，忧惧之情溢于诗间，第三次由地势之险、战祸之烈，忧安居之难，忧挚友之行，势之险、战祸之烈，忧安居之难，忧挚友之行，忧国事之艰。忧国事之艰。“蜀道之难，难于上青天蜀道之难，难于上青天”一句，一句，在文中反复咏叹，内容逐次加深，产生了回肠在文中反复咏叹，内容逐次加深，产生了回肠荡气的艺术效果。诗歌从语言、写法到风格、荡气的艺术效果。诗歌从语言、写法到风格、意蕴无不显奇。至此蜀道之难在作者奇异的笔意蕴无不显奇。至此蜀道之难在作者奇异的笔法中呈现在我们面前。法中呈现在我们面前。一番奇语倾吐一腔幽愤之情，一副狂态难掩一颗赤子之心。作业：作业：1 1、背诵第三自然段。、背诵第三自然段。2 2、驾驭浪漫主义诗歌的艺术特色。、驾驭浪漫主义诗歌的艺术特色。酒入豪肠，七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口一吐，就半个盛唐余光中寻李白不如归去归哪个家乡凡你醉处，你说过，皆非他乡