《上海2001年5年级天姿国色小学语文第9单元第10节课《美猴王》..优秀PPT.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《上海2001年5年级天姿国色小学语文第9单元第10节课《美猴王》..优秀PPT.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、温馨提示：温馨提示：磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工课本、导学案、双课本、导学案、双色色笔笔最重要的是学习的最重要的是学习的激情！激情！学习目标1.查阅工具书，增加字词积累。2.理清美猴王故事情节。3.抓住动作语言描写来分析石猴形象。作者介绍：吴承恩吴承恩吴承恩吴承恩:（1500-15821500-1582）字）字）字）字汝忠汝忠汝忠汝忠，号号号号射阳山人射阳山人射阳山人射阳山人，江苏淮安，江苏淮安，江苏淮安，江苏淮安人，中国人，中国人，中国人，中国明明明明代文学家。代文学家。代文学家。代文学家。了解神了解神话小小说西游西游记 西游西游记我国古代小我国古代小说史上最杰史上最杰出的一部出的一部长篇神
2、篇神话小小说，为我国古我国古代四大名著之一。全代四大名著之一。全书共共100回，主回，主要写美猴王要写美猴王孙悟空悟空战胜妖魔疼妖魔疼惜唐僧去西天取惜唐僧去西天取经的故事。的故事。关于神话小说 神话是以神为中心的古代传闻。古代人不能分清人和神的概念，认为天地万物都具有人一样的生命，往往借神话去说明一切，把它作为一个民族的共同信仰。这些神话在民间广泛流传。经过后人不断加工而写成的小说，叫做神话小说。给红色的字注音遂 裂开 麋鹿 径直石碣 镌刻 力倦神疲 玩 耍瞑目 宿：（）；（）；（）奔：（）；（）当：（）；（）天姿国色天姿国色 黑岩雁门关外黑岩雁门关外 :/lanseshuba /说明明词语（
3、1 1）开拓：开天辟地。）开拓：开天辟地。（2 2）遂：于是。）遂：于是。（3 3）天真地秀，日精月华：天地日月）天真地秀，日精月华：天地日月的灵气。的灵气。（4 4）裂开：裂开并往四处飞溅。）裂开：裂开并往四处飞溅。（5 5）山中无甲子：（天干地支）山中）山中无甲子：（天干地支）山中生活不分年月。生活不分年月。（6 6）玩耍）玩耍 ：游戏：游戏 （7 7）径：干脆。）径：干脆。（8 8）瞑目：）瞑目：闭着眼。瞑，着眼。瞑，闭眼。眼。（9 9）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。）滔滔不竭：象流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。指话很多，说起来没个完。（1010）石碣：石碑）石碣：石碑（111
4、1）镌：雕刻。）镌：雕刻。（1212）乐不行支：兴奋得不能限制自）乐不行支：兴奋得不能限制自己。己。（1313）造化：福分。）造化：福分。（1414）拱服：敬畏听从。）拱服：敬畏听从。（15）天造地）天造地设：指事物自然形成，合：指事物自然形成，合乎志向，不必再加人工乎志向，不必再加人工（1616）顽皮：顽皮不听从。顽皮：顽皮不听从。（1717）力倦神疲：指气力削减了很多，）力倦神疲：指气力削减了很多，精神也疲乏了。精神也疲乏了。独学要求：1.静、专、思。2.带着导学案上的问题快速阅读课文，了解故事情节。3.用双色笔在有疑问的地方做好标记。看一看看一看，讲一一讲要求：要求：1 1、要用口语；、
5、要用口语；2 2、讲解并描述故事时不能看、讲解并描述故事时不能看书；书；3 3、留意讲清晰故事的来龙去、留意讲清晰故事的来龙去脉。脉。4 4、做到有表情，适当配以动、做到有表情，适当配以动作。作。我本飞扬我本飞扬 不信天上掉馅饼不信天上掉馅饼 :/lanseshuba /seshu/31425/index.html我本飞扬我本飞扬 不信天上掉馅饼不信天上掉馅饼 :/m.lanseshuba /wapbook/31425.html课文内容分析课文内容分析第第1自然段自然段石石 猴猴 出出 世世情节的开端第第3自然段自然段发 现 水 帘 洞第第2自然段自然段山 间 生 活情节的发展情节的发展第第4
6、自然段自然段美 猴 成 王情节的高潮和结局合作探究1、课文从哪几方面写石猴的山间生活的，这样写表现了石猴的哪些特点？2、文章的第四自然段，写石猴进入水帘洞时，运用了“蹲、纵、跳”一系列的动词，意在表现石猴的英勇无畏，这正是本文语言生动的体现，你能从文中再找出一例吗？3、“美猴王”的“美”体现在何处?要求：1.快速高效。板书工整规范，语言简洁。2.非展示人员接着探讨导学案上的问题，或阅读其他小组的展示内容，准备质疑和补充。展示 要求：要求：1.面对同学。面对同学。2.仪态大方、自然。语言流畅。仪态大方、自然。语言流畅。3.声音洪亮。声音洪亮。4.用双色笔画出关键词。用双色笔画出关键词。5.总结答
7、题方法。总结答题方法。我的收获和感受当堂检测（2分钟）请同学们快速完成同步练习第44页第一课时1、2、4题。法号行者，是唐僧的大徒弟，会七十二变、腾云驾雾。一双火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪伪装的伎俩；一个筋斗能翻十万八千里；运用的兵器如意金箍棒，能大能小，随心变更，小到绣花针，大到顶天立地。他占花果山为王，自称齐天大圣，搅乱王母娘娘的蟠桃胜会，偷吃太上老君的长生不老金丹，战胜天宫十万天兵天将，又自不量力地与如来佛祖斗法，被压在五行山下五百多年。后来经观世音菩萨点化，疼惜唐僧西天取经，三打白骨精，收服红孩儿，熄灭火焰山，一路上降魔斗妖，历经九九八十一难，取回真经终成正果。他嫉恶如仇，不怕困难，坚韧不
8、拔，英勇无畏，取经后被封为斗战胜佛。孙孙 悟悟 空空文章文章结构构全文按情全文按情节的的发展可分展可分为三部分：三部分：开端（第开端（第1自然段）自然段）写石猴的出世。写石猴的出世。发展（第展（第2、3自然段）自然段）写石猴的写石猴的山山间生活和生活和发觉水帘洞。水帘洞。高潮和高潮和结局局(第第4自然段自然段)写石猴写石猴发觉水帘洞，水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被众猴迸洞居住，而被拥护为王。王。温故知新温故知新情节清晰、内容完整 石猴出世 山间生活 自荐探泉 发觉洞天 携众搬家 被拥为王 5、孙悟空的名字演化石猴石猴美猴王美猴王弼弼马温温齐天大圣天大圣孙悟空悟空孙行者行者斗斗战胜佛佛1、课文从
9、几方面写石猴的山文从几方面写石猴的山间生活的，生活的，这样写表写表现了石猴的哪些特点？了石猴的哪些特点？行动、饮食、交往、行踪 活泼、机灵、敏捷2、在写石猴、在写石猴发觉发觉水帘洞和率众猴水帘洞和率众猴进进入入水帘洞的水帘洞的过过程中，重点描写了他哪些程中，重点描写了他哪些动动作和作和语语言？从中可以看出石猴的哪些特言？从中可以看出石猴的哪些特点？点？发觉水帘洞。水帘洞。“你看他瞑目蹲身，将身一你看他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中径跳入瀑布泉中”，“瞑瞑”、蹲、蹲”、“纵”、“跳跳”四四个个动作作显示出石猴的英勇敏捷、本事高示出石猴的英勇敏捷、本事高强。“忽忽睁 眼抬眼抬头观看看再看再看看
10、看罢多多时左左右右观看。只看。只见正正值中有一石碣，碣上中有一石碣，碣上镌着着花果花果山福地，水帘洞洞天山福地，水帘洞洞天。”这四四“看看”表表现了石猴了石猴胆大心胆大心细，擅，擅长视察。能察。能够识字，字，这是人的特是人的特点；无点；无师自通，自通，则又具有又具有“神神”的特点了。石猴的特点了。石猴“瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：瞑目蹲身，跳出水外，打了两个呵欠道：大大造化！大造化！造化！大造化！”“石猴道：石猴道：没水，没水没水，没水”这些些动作和作和连续重复的重复的语言都言都显示了猴示了猴性。性。“我我们都都进去住，也省得受老天之气去住，也省得受老天之气”这一一提提议表表现了石猴了
11、石猴聪慧慧过人、人、见识超群的特点和超群的特点和酷酷爱自由的思想，表自由的思想，表现了了“人人”的特点。的特点。这一部分写石猴入瀑，一部分写石猴入瀑，发觉水帘洞，水帘洞，他向众猴描述了洞中的情景，提出他向众猴描述了洞中的情景，提出进洞居住的建洞居住的建议。作者通。作者通过对石猴石猴动作、作、语言的描写，表言的描写，表现了石猴的了石猴的英勇敏捷、本事高英勇敏捷、本事高强、胆大心、胆大心细、擅擅长视察、察、聪慧慧过人、人、见识超群，超群，集集“猴猴”、“神神”、“人人”的特点于一身。的特点于一身。“跳、跳、抢、夺、占、争、搬、移、占、争、搬、移”等一系列的等一系列的动词的作用？的作用？表表现了猴子
12、了猴子顽皮的特性。皮的特性。3、美猴王、美猴王“美美”在哪里在哪里?身世美身世美 受天真地秀受天真地秀,日月精日月精华,有灵通之意有灵通之意行行为美美 瞑目蹲身瞑目蹲身,将身一将身一跃.入入瀑布泉中瀑布泉中性格美性格美 胆大心胆大心细、聪慧慧过人、人、见识超群、英勇敏捷、本事高超群、英勇敏捷、本事高强、擅擅长视察。察。概括本文中心思想概括本文中心思想 通过石猴发觉水帘洞，带领众猴进洞居住，而被拥护为王的故事，交代了美猴王的来历，刻画了才智敏捷、本事高强、深孚众望的美猴王形象，歌颂了它不避艰险、敢说敢干的精神。1文学常文学常识本文本文选自自西游西游记第一回第一回 灵根育灵根育孕源流出孕源流出，心
13、性修持大道生心性修持大道生。作家。作家 吴承恩吴承恩，明明 代小代小说家。家。2.选词填空填空A、抢 B、占、占 C、搬、搬 D、移、移 E、争争 F、夺跳跳过桥头，一个个，一个个A、抢 盆，盆，F、夺碗，碗，B、占、占灶，灶，E、争、争床，床，C、搬、搬 过来，来，D、移、移过去。去。众人眼中的众人眼中的孙悟空：悟空：美国人眼中的孙悟空山西地方剧脸谱京剧脸谱日本人心中的孙悟空六小龄童演的孙悟空张卫健演的孙悟空动画、卡通中的孙悟空即即兴演演讲我们看了西游记 时，都会对识妖降妖的孙悟空赞扬不已，也常常会发出做孙悟空的奇思妙想。请问：假如你得了孙悟空的神通，你将如何？请你以“假如我得了孙悟空的神通”为题，张开你想象的翅膀，即兴上台演讲。老师知道你们都很棒！请上台一展风采吧！