《1.1正数和负数(导学案+练习测试).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1.1正数和负数(导学案+练习测试).pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精心整理内容：正数和负数（1）学习目标:1、整理前两个学段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念.2、会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数.3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学生学习数学的兴趣.学习重点：两种意义相反的量学习难点：正确会区分两种不同意义的量教学方法：引导、探究、归纳与练习相结合教学过程一、学前准备1、小学里学过哪些数请写出来：、.2、在生活中，仅有整数和分数够用了吗？有没有比0 小的数？如果有，那叫做什么数？3、阅读课本 P1和 P2三幅图（重点是三个例子，边阅读边思考）回答上面提出的问题：.二、探究新知1、正数与负数的产生1）、生活中具有相反意义的量如
2、：运进 5 吨与运出 3 吨；上升 7 米与下降 8 米；向东 50米与向西 47 米等都是生活中遇到的具有相反意义的量.请你也举一个具有相反意义量的例子：.2）负数的产生同样是生活和生产的需要2、正数和负数的表示方法精心整理1）一般地，我们把上升、运进、零上、收入、前进、高出等规定为正的，而与它相反的量，如：下降、运出、零下、支出、后退、低于等规定为负的。正的量就用小学里学过的数表示，有时也在它前面放上一个“+”（读作正）号，如前面的5、7、50；负的量用小学学过的数前面放上“”（读作负）号来表示，如上面的3、8、47。2）活动两个同学为一组，一同学任意说意义相反的两个量，另一个同学用正负数
3、表示.3）阅读 P3练习前的内容3、正数、负数的概念1）大于 0 的数叫做，小于0 的数叫做。2）正数是大于 0 的数，负数是的数，0 既不是正数也不是负数。3）练习 P3第一题到第四题（直接做在课本上）三、练习1、读出下列各数，指出其中哪些是正数，哪些是负数？2，0.6，+13，0，3.1415，200，754200，2、举出几对（至少两对）具有相反意义的量，并分别用正、负数表示文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1
4、P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6
5、B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U
6、4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4
7、F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1
8、B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N
9、4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3
10、O4F1P7 ZG10C3B1B6B6文档编码:CW9N4U4F2O2 HW7A3O4F1P7 ZG10C3B1B6B6精心整理四、应用迁移，巩固提高（A组为必做题）A组 1 任意写出 5个正数：_；任意写出 5个负数：_ 2小明的姐姐在银行工作，她把存入3 万元记作+3万元，那么支取2 万元应记作_,-4 万元表示 _ 3已知下列各数：51，432，3.14，+3065，0，-239则正数有 _；负数有 _ 4如果向东为正，那么-50m表示的意义是（）A向东行进 50m C向北行进 50m B向南行进 50m D向西行进 50m 5下列结论中正确的是（）A0 既是正数，又是负数BO是最小的正
11、数C0 是最大的负数D0 既不是正数，也不是负数6给出下列各数：-3，0，+5，213，+3.1，21，2004，+2008其中是负数的有（）A2 个B3 个C4 个D5 个B组1零下 15，表示为 _，比 O 低 4的温度是 _2地图上标有甲地海拔高度30米，乙地海拔高度为20 米，丙地海拔高度为-5 米，其中最高处为 _地，最低处为 _地3“甲比乙大-3 岁”表示的意义是 _ C组1写出比 O小 4 的数，比 4 小 2 的数，比-4 小 2 的数文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1
12、ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10
13、I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3
14、文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:C
15、S3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7
16、D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 H
17、D10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O
18、2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3精心整理2如果海平面的高度为0 米，一潜水艇在海水下40 米处航行，一条鲨鱼在潜水艇上方 10 米处游动，试用正负数分别表示潜水艇和鲨鱼的高度内容：正数和负数（2）学习目标:1、会用正、负数表示具有相反意义的量.2、通过正、负数学习，培养学生应用数学知识的意识.3、通过探究，渗透对立统一的辨证思想学习重点：用正
19、、负数表示具有相反意义的量学习难点：实际问题中的数量关系教学方法：讲练相结合教学过程一、.学前准备通过上节课的学习，我们知道在实际生产和生活中存在着两种不同意义的量,为了区分它们,我们用正数和负数来分别表示它们.文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S
20、9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ
21、9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3
22、G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档
23、编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3
24、L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3
25、C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD1
26、0Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3精心整理问题 1：“零”为什么即不是正数也不是负数呢?引导学生思考讨论,借助举例说明.参考例子:温度表示中的零上,零下和零度.二.探究理解解决问题问题 2：(教科书第 4 页例题)先引导学生分析，再让学生独立完成例(1)一个月内,小明体重增加 2kg,小华体重减少 1kg,小强体重无变化,写出他们这个月的体重增长值;(2)2009 年下列国家的商品进出口总额比上一年的变化情况是:美国减少 6.4%,德国增长 1.3%,法国减少 2.4%,英国减少 3.5%,意大利增长 0.2%,中国增长 7.5%.写出这些国家 2009年商品进出口总额的增长率.解:
27、(1)这个月小明体重增长2kg,小华体重增长-1kg,小强体重增长 0kg.(2)六个国家 2009年商品进出口总额的增长率:美国-6.4%,德国 1.3%,法国-2.4%,英国-3.5%,意大利 0.2%,中国 7.5%.三、巩固练习从 0 表示一个也没有,是正数和负数的分界的角度引导学生理解.在学生的讨论中简单介绍分类的数学思想先不要给出有理数的概念.文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I
28、3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文
29、档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS
30、3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D
31、3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD
32、10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2
33、S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 Z
34、Z9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3精心整理在例题中,让学生通过阅读题中的含义,找出具有相反意义的量,决定哪个用正数表示,哪个用负数表示.通过问题(2)提醒学生审题时要注意要求,题中求的是增长率,不是增长值.四、阅读思考(教科书第 8 页)用正负数表示加工允许误差.问题:1.直径为 30.032mm 和直径为 29.97 的零件是否合格?2.你知道还有那些事件可以用正负数表示允许误差吗?请举例.五、小结1、本节课你有那些收获？2、还有没解决的
35、问题吗？六、应用与拓展必做题:教科书 5 页习题 4、5、:6、7、8 题选做题1、甲冷库的温度是-12C,乙冷库的温度比甲冷酷低5C,则乙冷库的温度是.2、一种零件的内径尺寸在图纸上是90.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是9mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少?文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O
36、2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1
37、ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10
38、I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3
39、文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:C
40、S3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7
41、D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 H
42、D10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3精心整理3、吐鲁番的海拔是 155m，珠穆朗玛峰的海拔是8848m，它们之间相差多少米？4、如果规定向东为正，那么从起点先走+40米，再走 60 米到达终点，问终点在起点什么方向多少米？应怎样表示？一共走过的路程是多少米？5、10筐橘子，以每筐15 为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。标重的记录情况如下：+1，0.5，0.5，1，+0.5，0.5，+0.5，+0.5，+0.5，0.5。问这 10 筐橘子各重多少千克？总重多少千克？【解】176.一种
43、零件的内径尺寸在图纸上是90.05(单位:mm),表示这种零件的标准尺寸是9mm,加工要求最大不超过标准尺寸多少?最小不小于标准尺寸多少?【解】9.05mm,8.95mm文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:
44、CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y
45、7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9
46、HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9
47、O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1
48、 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M1
49、0I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I3文档编码:CS3L9Y7D3C9 HD10Y9O2S9W1 ZZ9M10I3G5I
50、3精心整理正数和负数巩固提高练习1具有相反意思的量某市某一天的最高温度是零上5，最低温度是零下5现实生活中，像这样的相反意义的量还有很多例如，珠穆朗玛峰高于海平面8848 米，吐鲁番盆地低于海平面155米，“高于”和“低于”其意义是相反的“运入”和“运出”，其意义是相反的同学们能举例子吗？_ 2正数和负数数学中采用符号来区分，规定零上5记作+5(读作正 5)或 5，把零下 5记作-5(读作负 5)高于海平面 8848 米，记作+8848米；低于海平面 155 米，记作 _米。如果 80m表示向东走 80m，那么 60m表示_。如果水位升高3m时水位变化记作 3m，那么水位下降3m时水位变化记作