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1、【调研报告例文】大学生社会调研报告高校生社会调研报告一.教学总结在教学的过程中我发觉孩子的心灵很纯净就像一块碧玉，就像一潭清泉，就像一片绿荫。考虑到他们心智发展程度，我实行了“玩与教相结合的方法”，事实证明这种方法是正确的。我将教学内容支配如下：第一学时：利用多个嬉戏让孩子了解心理学，终归心理学存在于生活的各个角落。其次学时：讲解并描述若个故事让孩子从中总结道理，并让孩子们讲解并描述他们自己的故事。第三、四学时：教授歌曲感恩的心，引领孩子感恩社会、集体、父母、挚友、兄弟姐妹。第五、六学时：教授歌曲少年强，激励孩子寻求幻想，做一个有关志向的嬉戏“漂亮岛”，帮助孩子确定幻想，给他们激励。第七、八学
2、时：讲解并描述有效的学习方法及怎样高效率的学习。因为有孩子们很协作，教学进行的比较顺当。孩子们渴望学习、对未知的世界充溢了新奇心，聪慧活泼可爱用来形容他们真是再合适不过了。在教学过程中我充分发挥了我的专业优势，把我学到的理论学问运用到了实践里，巩固了我的所学，也让我体会到我储备学问的不足，回校后要加强学习。二.助学总结卢氏县是国家级贫困县，它所下属的乡自然很贫困。在走访的过程中发觉，直到现在还有人家在窑洞里度日，家里的平地很少，一般状况下，户主出去打工，女人留在家里种地、养孩子。我走访的一家状况是这样的：家里现有3口人，有父亲、姐姐和妹妹，母亲因病早逝，家里背了几万元的外债，大姐已婚，二姐外出
3、打工自己还顾不住自己，父亲先天右手有残疾，现又患有肾结石，妹妹上高二，学习成果很棒。在调查的过程中父亲强调说无力供给小女儿上学，想让她辍学，她死活不答应，还好孩子争气，成果总是排名前三。这样的家庭在那很常见，尽管家庭贫困，可孩子们学习特别仔细。本着不让一个孩子辍学的理念，我们会将调查结果反映给我们的学校，以便学校赐予相应补助。三.素养总结1.扎实的专业学问。2.思想统一，目标明确。即俗话说：“大家的心要齐”。切不行各怀心思，南辕北辙。因为思想指导行动，只有大家的思想高度统一了，才会真正把支教和助学落实到行动中去。3.团队作战的精神，不强调个人英雄主义。4.剧烈的责任感。个人要在团队中找好自己的
4、位置，明确自己的职能。一旦发生问题，千万不行相互推委，要有勇于担当责任的志气。假如缺乏这点，那团队将无法凝合，也就更加谈不上发挥超强战斗力了。作为一名学生干部，在以后的工作中，我也会努力培育自己的综合素养，增加协调实力，使自己不断进步。四.心智发展两周的实习中，我同样在心智方面有了很大的收获：1. 正确对待挫折实习中遇到许多不顺当的事情，何去何从?古曰“天降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，增益其所不能。”经过实习进一步明白遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的缘由，实行有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，常常保持自信
5、和乐观的看法。相识到正是挫折和教训才使自己变得聪慧和成熟，正是失败本身才最终造就了胜利。学会了自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，心情乐观，发奋图强。擅长化压力为动力，变更内心的压抑状态，以求身心的轻松，重新争取胜利，从而让目光面对将来。2. 更加重视实践纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。当书本学问与实践结合起来，许多困难都可以迎刃而解，做事情也变得简洁、轻松和高效。3. 正确处理人际关系1)留意领导的指示,仔细领悟其中的意思.要仔细细致的领悟推断,学会察言观色.同时面对多个领导时更要留意保持平衡,要不偏不倚.对领导要热忱,要多关切领导。2)做好自己的本职工作最重要,一般状况下最好不要管闲事。3)
6、对工作仔细负责,对领导热忱外,对来访人员也要好,要一视同仁.对领导热忱是为了自己,对其他人好是为了良心和生命的意义。4) 不要贪小便宜.尽量不要让单位的公共设备私人化。5)要热忱大方,要处理好和同事关系，那对于自己工作的开展特别重要,甚至比和领导的关系更加重要。4. 自学实力很重要在实习中相识到许多自己的不足。刚起先一段时间对一些工作感到无从下手,茫然不知所措。一方面是因为自己实践阅历不足，不会运用。但慢慢相识到还有一个重要缘由是“在高校里学的不是学问，而是一种叫做自学的实力”。除了英语和计算机操作，课本上学的理论学问用到的特别少。在这个信息爆炸的时代，学问更新太快，靠原有的一点学问确定是不行
7、的。必需在工作中勤于动手动脑渐渐琢磨，不断学习不断积累。实践总结暑假的实习工作不仅是对我归纳、整理、分析、总结和动手实力的一次提高，更是对我思想上的一次洗礼。从这次实习中，我体会到，假如我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本任务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们学习与实习的真正目的。这次暑期社会实践，对我今后走向社会祈祷了一个桥梁的作用，是我人生的一段重要的经验，也是一个重要步骤，对将来走向工作岗位也有着很大的帮助。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位的规章制度，与人文明相处等一些做人处事的基本原则都要在实际生活中仔细的贯彻，好的习惯也
8、要在实际生活中不断培育。这一段时间所学到的阅历和学问，是我一生中的一笔珍贵财宝。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学会做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。这是我们初涉社会的开端，迈向残酷而美妙的将来。我只有通过不断实践，才能使自己更加成熟。我要始终坚信自己的实力，不断奋斗和前进。那段日子里我所体验到的一切一生我也不会遗忘。希望那里的孩子能好好上学，我们会刚好把收集的资料交给学校。高校生社会调研报告二高校生“村官”工程是党中心、国务院深化推动新农村建设所作出的一项重要战略举措。为了了理解祁阳县高校生“村官“如何走进农村
9、，服务农村，成才创业，祁阳团县委做了调研，现将调研状况阐述如下:高校生村官年轻而富有朝气，不仅拥有良好的科学与理论学问而且具有大胆的开拓进取精神，这些正是我们广阔农村所缺乏的，更是新农村建设的重要保障。根据省、市委组织部的支配，祁阳县将23名高校生“村官”分别支配到浯溪、黎家坪、七里桥等镇条件相对较好的行政村工作。一、管理部门如何培育高校生村官高校生村官们到村之后，在各级组织和领导的帮助下，如何快速转换身份、进入工作角色，在基层建设工作中，勇于开拓，敢于创新，这些都是组织人事管理部门关切的事情。高校生调研报告范文。为加强高校生“村官”培育，管理部门在岗位设置上，除支配担当村支书助理或村主任助理
10、外，并兼任远程教化操作员、信息员、秘书等职;结合高校生“村官”的专业特长和综合表现，择优支配到各镇办公室挂职熬炼，提升他们的综合实力。在组织领导上，联系的县级领导、帮教的镇领导和帮带的村干部，定期约谈、调研了解，帮助解决生活和工作困难。在教化培训上，邀请了镇村干部授课、召开座谈会、参观学习、开拓论坛，建立qq群等载体，搭建学习平台;建立了高校生“村官”师徒帮带制度，让农村工作阅历丰富的镇村干部担当高校生“村官”的导师，通过“一帮一、一带一”的形式，发挥传、帮、带作用;落实了实践基地，让高校生“村官”实地学习农业技术，学成后回村实践。在实践熬炼上，通过组织参加安排生育、综治维稳、治理耕地抛荒、规
11、范油茶采摘等村级事务，提高开展农村工作的实力和水平。在制度考核管理上，实施了“每月例会制、驻村坐班制、为民服务制、请假程序制、信息上报制”五项制度，推动落实高校生“村官”驻村工作，实行平常考查与年终考核、目标考核与群众评议等形式，进行绩效管理和考核。通过培育，高校生“村官”为群众办实事和组织协调等方面的实力得到了提高。据统计，高校生“村官”任职以来，共巡回宣讲2000多人次，上门送学121人次，走访调研620户，报送镇村活动动态、信息154篇，发布中华励志网、农业好用技术98条，收集群众看法建议81条，解答群众疑难问题50个，为群众办好事实事200余件，排解冲突纠纷40多起，发放中心1号文件及
12、支农惠农政策资料1、2万份，较好地促进了当地的新农村建设。高校生调研报告范文。二、相关部门如何扶持高校生村官创业在各地大力提倡高校生“村官”创业的同时，无形中也给高校生“村官”们也带来了巨大的压力。对于大多数刚走出高校校门的“村官”而言，既缺技能、阅历，更缺资金，在没有切实有力的扶持措施的状况下，即使能够贷到小额贷款，“散兵游勇”般各自创业，潜在的风险是可想而知的。为激发广阔高校生村官干事创业，祁阳县各相关部门全方位支持、引导高校生村官创业，主动培育高校生村官创业实力。一是加强智力帮扶。在上岗前，县委组织部对高校生村官进行了不少于3天的岗前培训。通过专家讲课、现场说法、参观典型等方式，让高校生
13、村官熟识农村，激励大家增加创业意识。同时，还组织农业、林业、畜牧、科技等部门具有中级以上职称的专家，组成专家服务组，实行远程教学、办班培训、巡回讲课等方式，有针对性地为高校生村官创业供应项目论证、技术指导和市场信息等系列服务，提高创业项目的科技含量，降低创业风险。二是加强创业政策帮扶。县协调工商、税务、技监、环保等部门出台了20多条关于高校生村官创业的实惠政策。政策规定，高校生村官在企业注册、项目审批、场地支配、环保评估等方面，不论项目大小，全部可通过“绿色通道”办理一切手续。团县委还引导高校生村官主动立项申请团省委高校生创业扶持资金，全县高校生村官共申报创业项目3个。三是开展结对帮扶。机关单位与高校生村官创业开展一对一帮扶，部分机关干部联系高校生村官创业项目，主动为他们创业排忧解难。今年来机关共帮助高校生村官解决创业中资金、场地方面的难题12个。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页