《苏教版-数学-六年级上册-【精品】《纳税问题》教学设计.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版-数学-六年级上册-【精品】《纳税问题》教学设计.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、小学-数学-上册-打印版纳税问题纳税问题教学内容教学内容：例 7，相应的试一试，练一练，练习十六的1 至 3 题。教学目的教学目的：1、了解纳税的意义和相关知识。2、掌握应纳税额的计算方法，理解求应纳税额也就是求“一个数的百分之几是多少”，用乘法计算。教学过程教学过程：一、复习引入。1、列式计算。1（1）3.6 千米的的是多少千米？525 千克减少是多少千克？5明确：用乘法计算。（2）20 米的 5%是多少米？9.6 千克的 10%是多少千克？提问，你会计算吗？是怎样计算的？谈话导入：你了解到哪些有关税收的知识呢？请学生介绍，教师补充。揭题：今天我们一起来探讨有关纳税的问题。（板书课题）二、展
2、开新授。1、教学例 7。(1)出示题目,读题,问:你怎样理解“按营业额的5%缴纳营业税”？要求十二月份缴纳的营业税就是求什么？（2）学生尝试解答，板演。（3）讲评：说说你是怎样计算605%的？2、教学试一试。（1）读题，问：你怎样理解“买摩托车要缴纳10%的车辆购置税。”要求这个问题就是求什么？（明确买摩托车的钱由两部分组成，一是商店所标的售价，二是需要缴纳的车辆购置税）（2）学生尝试解答。（3）交流讲评。3、完成练一练。小学-数学-上册-打印版小学-数学-上册-打印版学生独立解答，并交流。巩固练习。1、完成练习十六的第 3 题。读题后先告诉学生个人所得税的含义。并说明对奖金所得和工资所得征收的税率是不同的。使学生对个人所得税的征收有一个大概的了解。提问：要求这个问题就是求什么？学生口头列式。2、完成练习十六的第 2 题。（1）读懂题意。（2）尝试解答。（3）交流讲评。四、总结。通过今天的学习，你了解了什么？还想了解什么？五、作业完成练习十六的第 1、2、3 题小学-数学-上册-打印版