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梦驼铃音乐教案教学目标：(一)对我国西北甘肃、新疆等地区的民族民间音乐产生兴趣，并主动联系相关学科，探索“丝绸路上”的音乐文化。（二）能用明朗活泼的情绪和富有弹性的声音背唱 青春舞曲，知道王洛宾的主要作品和贡献；能用自然圆润的声音深情地演唱梦驼铃。（三）聆听歌曲上去高山望平川、敦煌、打起手鼓唱起歌和合奏玛依拉，感受其音乐情绪和风格，体验“花儿”的艺术特征；分辨冬不拉等新疆少数民族乐器；（四）积极参与音乐实践活动，用手鼓、铃鼓或自制的打击乐器为青春舞曲等歌曲即兴伴奏，试用演奏、舞蹈等形式表演。尝试创作、表演一段表现梦的音乐；试以渭城曲前两句即兴编唱，并相互评价。（五）能用竖笛（或口琴）演奏玛依拉，学习“si”的第二种指法。教学重点、难点：歌曲青春舞曲。教学过程：一组织教学：教学常规管理：检查学习用具。二欣赏歌曲新疆好：1导入：丝绸之路北道过玉门关，南道过阳关，我们来到了美丽的新疆，提问；这里有哪些少数民族？又有哪些特产呢？回答：哈萨克族，维吾尔族，塔吉克族，乌孜别克族。有香喷喷的羊肉串，美丽的壁毯，死角刺绣的小帽“朵帕”，哈密瓜，葡萄干，奶茶等。提问：新疆还有哪些特产呢？下面我们欣赏一首歌曲新疆好。2欣赏歌曲。回答：新疆还有许多矿产资源。三、欣赏歌曲玛依拉：1提问：新疆有个热情好客，能歌善舞，喜爱赛马摔交的是什么民族？回答：哈萨克族。哈萨克族有位美丽的姑娘玛依拉，我们来听听她的歌。