《(完整版)重庆市巴蜀中学2015届高三文综(历史部分)第二次月考试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)重庆市巴蜀中学2015届高三文综(历史部分)第二次月考试题.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 时间区域东汉后期唐朝前期黄河流域765669长江流域342611重庆市巴蜀中学 20142015 学年度第一学期第二次月考高 2015 级高三（上）文科综合能力测试卷理科综合能力测试题包含物理、化学、生物三部分，总分300 分，其中物理110 分，化学100 分，生物90 分。考试时间150min。注意事项：答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上规定的位置上。答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。答非选择题时，必须使用0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上
2、答题无效。考试结束后，将答题卡交回。历史试题第一部分（选择题共48 分）本部分共12 小题,每小题 4 分，共 48 分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1.明中后期，工商业城镇和市民阶层兴起，反映到文学领域就是以普通民众为主人公的世情小说勃兴。下列属于该类作品的是（）A.诗经 B.三国演义 C.金瓶梅 D.红楼梦2.明初永乐、宣德年间，郑和曾率领规模浩大的船队七下西洋，远达西亚北非。许多国家派遣使团、商团前往中国。他的航海壮举加强了中国政府与海外各国的联系，向海外传播了中华文明，改变了自明太祖朱元璋以来的海禁政策。据此可知，郑和下西洋（）A.开辟了沟通中西的海上丝绸之路
3、 B.正式建立了明朝政府与西方的外交关系 C.宣告了明朝海禁政策的结束 D.推动了中西方之间的文明交流3.读“东汉后期和唐朝前期黄河流域、长江流域县城数量表（单位：座）”。该表反映了()A南方经济超过北方经济 B北方经济遭到严重破坏 C经济重心南移的趋势 D封建自然经济衰落4.张岂之在 中国历史十五讲说：“汉律特别强调皇权至上，法自君出。其法制的指导思想则为礼法并用，以礼入法，儒家经义成为法理的基础，坚持德主刑辅，先教后刑，奠定了此后法制体系礼刑一体的基本框架。”据此可知，中国古代法律制度的特点是（）皇权高于法律，法律维护皇权儒家思想是法律的基础官僚、贵族享有法定特权主张礼法结合，德主刑辅 A
4、.B.C.D.5.大足石刻在造像区域有佛道同处（石门山），也有儒佛道同处（石篆山），甚而有儒佛道同龛（妙高山2 号），是古代中国儒、佛、道三教合一的缩影。“三教合一”调和之风尤其兴盛是在（）A.两汉时期 B.魏晋南北朝时期 C.唐宋时期 D.明清时期6.“求珠驾沧海，采玉上荆衡。北买党项马，西擒吐蕃鹦，炎洲布火浣，蜀地锦织成。越婢脂肉滑，奚僮眉眼明。通算衣食费，不计远近程。经游天下遍，却到长安城”这首唐诗反映的信息有唐朝商人经营范围广泛、商品种类多唐朝不再推行重农抑商政策唐朝区域性的商人群体实力雄厚唐朝存在贩卖人口现象2 A.B.C.D.7.新唐书记载：“盛哉，其除隋之乱，比迹汤、武；致治之美
5、，庶几成、康。自古功德兼隆，由汉以来未之有也。”此处评价的皇帝是（）A唐高祖 B.唐玄宗 C.唐高宗 D.唐太宗8.有人反对王安石变法，理由是“上户自足，无假（借）官钱，而强与之，使出息。名为厚民，实乃剥下；名为惠民，实有利心。”这是反对（）A方田均税法 B青苗法 C免役法 D保甲法9.宋代文献记载，真宗时，“诏商旅自京携 便钱至诸州者，所在即给付，无得稽滞。按，太祖开宝三年置便钱务（机构），许民入钱左藏（国库），给以券，于诸州便换。”文中“便钱”是（）A自由流通的支票 B兑换货币的凭证 C国家发行的债券 D中国最早的纸币10.下图为始建于清朝乾隆年间的重庆湖广会馆，为当时湖北、湖南在渝商人的
6、聚会之所，以下说法最准确的是（）A.是重庆被开放为通商口岸的见证 B.是湖北、湖南商人垄断重庆商业的见证C.是当时重庆商业繁华的历史见证 D.是重庆人不排外的历史见证11.在历史学科的研究性学习中经常出现的错误是，使用单一或不充分的论据得出普遍性的结论。下列选项中有这类错误的是授时历的颁行比现行公历早300 年，所以中国古代科技水平领先世界西游记是明代的一部优秀小说，所以明代文学蓬勃发展唐代 369 位宰相中有83%来自北方，所以唐代宰相的来源存在地域差异南宋扬州的城市人口占扬州总人口的8183%，所以南宋的城市化水平很高 A.B.C.D.12.清代章学诚校雠通义(雠，校对)中说：“后世文字，
7、必溯源于六艺，六艺非孔氏之书，乃周官之旧典也。易掌太卜，书掌外史，礼在宗伯，乐隶司乐，诗颂于太师，春秋存乎国史。”这段文字揭示的社会文化状况是 A有教无类 B学在官府 C私学兴起 D百家争鸣第二部分（非选择题共52 分）13.（18 分）阅读材料，回答问题。材料一汉代至北宋中国区域人口户数比例变迁表区域西汉(2 年)东汉(140 年)西晋(280 年)隋(609 年)唐(贞观)唐(天宝)北宋(1100 年)文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W
8、3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6
9、M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5
10、E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N
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13、M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H
14、7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E73 材料二顺治、康熙、雍正三代，人丁数历年都在两千万左右，估计人口总数均在六千万至一亿人左右。乾隆6年（公元1741 年）在籍人口总数为143，411，559 人（清实录?高宗实录卷157），到乾隆28 年（公元1763年），人口总数为204，209，828 人（清实录?高家实录卷701）。乾隆 59 年（公元1794 年）人口总数为313，281，795 人（清实录?高宗实录卷1467）。董林生中国古代人口略表(1)根据材料一，指出汉代至北宋中国人
15、口区域分布呈现出的特点。（4 分）结合材料和所学知识分析造成这一特点的原因。(6 分)（2）根据材料二，分析清朝前期人口增长的概况。（4 分）指出这种人口增长趋势造成的影响。（4 分）14.（34 分）阅读材料，回答问题。材料一春秋、战国的“礼坏乐崩”是“百家争鸣”的前奏。中国知识阶层刚刚出现在历史舞台上的时候，孔子并已努力给他贯注一种理想主义的精神，要求它的每一个分子士都能超越他自己个体和群体的利害得失，而发展对整个社会的深厚关怀。这是一种近乎宗教信仰的精神。余英时士与中国文化（1）根据材料一，归纳孔子对“士”这个阶层寄予了怎样的期望？（4 分）分析孔子的这个期望对后世产生的积极影响。（2
16、分）材料二后代的人们，由其现实的利益和要求出发，各取所需，或夸扬其（孔子）保守的方面，或强调其合理的因素，来重新解说、建造和评价他们，以服务于当时阶级的、时代的需要。于是，有董仲舒的孔子，有朱熹的孔子选自李泽厚中国古代思想史论（2）根据材料二并结合所学知识，指出孔子思想“保守方面”的表现。（4 分）“董仲舒的孔子”和“朱熹的孔子”在加强君主专制措施方面有何不同？（8 分）材料三朱熹在行官便殿奏札中说到：“至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。”李贽在藏书中却说：“前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。中间千百余
17、年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。”东部季风区97.35 99.35 98.84 99.23 98.32 98.89 99.54 秦岭淮河以南26.68 46.82 45O3 27.21 54.80 44.90 62.30 文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:C
18、L1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ
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24、3）根据材料三，说明朱熹和李贽的不同之处？（4 分）结合所学知识，归纳李贽观点的出现反映出的时代特征。（6 分）（4）结合以上材料，请自选一个角度，谈谈你对儒家思想的认识。（6 分）文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码:CL1H7N9W3M9 HZ1N5S4A6M2 ZK10P4W3M5E7文档编码
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