《(完整word版)鲁教版五年级上册语文第7单元整体教学设计(word文档良心出品).pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整word版)鲁教版五年级上册语文第7单元整体教学设计(word文档良心出品).pdf（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、文苑学校小学语文第九册第七单元单元备课2014 年 10 月 20日单 元知 识结构重 难点自己的花是让别人看的威尼斯小艇，略读课文两篇与象共舞彩色的非洲，口语交际 习作七，回顾 拓展七1、通过分析课文，教师引导，可以把握课文的主要内容。2、将感情注入到课文之中，掌握文章的感情基调。单 元教 学目标1、欣赏异国风情画卷，陶冶审美情趣。胸怀天下，开阔视野，尊重吸收世界多样文化。2、通过阅读能抓住文章主要内容，体会思想感情。体会怎样把风情景物写具体。积累优美的语言。3、抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。4、揣摩、学习、运用作者描写景物及风情特点的写作方法。5、积累文中的优美语言。
2、6、多种途径收集材料，丰富对异域风情的感受。单 元课 时规划1.预习 2课时2.阅读 3课时3.积累 2课时4.实践 3课时5.测评 3课时单 元教 学反思第七单元第一模块：预习基本任务1.了解单元学习框架；2.掌握字词基础知识；3.了解课文基本内容。教学过程第 1 课时2014 年月日星期第节一、学习目标：1.了解本组课文的主题，讨论学习方法。2.借助工具书，认识生字词，理解新词。3.正确、流利地朗读课文，了解课文的主要内容。4.对故事中的人物有初步的印象二、学习过程1、激趣导入：五彩斑斓的世界里，既有让我们引以为荣的祖国的锦绣河山，优秀的中华文化，也有陌生而又神秘的外国风光、异域情调。今天
3、我们走进“异域风情”，去了解丰富多彩的异域文化。板书：异域风情2、出示单元导读：荷兰的田园诗情，瑞士的满眼碧绿，西班牙斗牛的匪夷所思，威尼斯的恬淡与安逸，密西西比河的秀色可餐，北极的原始和神秘乘上文字的风帆，带你周游世界各地，定会留下最美丽的回忆。3、指名诵读单元导读（1）本单元单元主题是什么？（2）本单元以异域风情为主题，分别以哪些文章作为代表来进行介绍，请你说出本单元的课文题目。（出示本单元课文插图，生依次进行汇报：自己的花是让别人看的威尼斯的小艇与象共舞彩色的非洲）随机出示文章题目。4、出示单元学习要求：文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档
4、编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2
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10、编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y25、通读课文，整体感知。（1）学生自读课文。不认识的字通过查课后生字表、查字典认识。（2）小组内读课文，正音正字。（3）小组内展示读课文。（4）全班开火车抽读课文6、.小组交流：7、练习规范书写重点指导：脊 嫣 祷8、完成学习乐园字词部分练习。第 2 课时 2014年月日星期第节一、学习目标：1.流利朗读文本，初步感知课文内容；2.运用勾画批注法，自主理解课文，尝试完成文后思考练习题。二、学习过程：1、快速默读，了解四篇课文的主要内容。2、
11、四篇文章中，你最喜欢的是哪篇文章？你从文中知道了什么？（生汇报，师随机出示生的汇报）如：（1）：威尼斯的小艇这篇文章印象最深,师作小结。（课件出示：独具特色）（2）：我从与象共舞中体验到一种独到特有的人与动物的和谐友好的异国风情师简单小结。（课件出示：亲密和谐）（3）：自己的花是让别人看的这篇课文让我体会到了：德国人拥有人人为我我为人人 的高尚品质。师过渡并小结（课件出示：心有他人）（4）：我觉得彩色的非洲突出表现了“非洲真是一个色彩斑斓的世界”师随机小结。（课件出示：色彩斑斓）文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
12、M8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4
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18、M8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2根据课件小结主题回顾。3、小结：孩子们，地球上的每一个民族，每一个国家都有他独特的景色与文化，如果将世界比喻为一个女人，那真是风情万种。4、再读课文，运用四读法默读、对重点句段、词语勾画批注。教师巡视，随机指导。（重点精读课文）5小组交流：小组交流预习结果赞同、补充、第七单元第二模块：阅读基本任务1.品读感悟；2.课堂练笔；3.增量阅读。教学过程第 3、4 课时2014年月日星期三 第 2 节一、学习目标：正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者表达的情感，领悟作者的表
19、达方法。二、学习过程：（一）导入新课1、谈一谈语文书中的四篇课文给你留下的印象?2、展示图片，猜一猜各是哪国风情？并说出理由。（二）理解课文，学习方法1、小结：这四个地方有一个共同之处，都有自己的独特风景，也就是与众不同。作文想写好就要选与众不同的材料。2、指导学生学学习抓住课文的中心句过渡句理解课文文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2
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26、部分？（四十五年前的美景和四十五年后的感悟）。最后四十五年后的感悟可不可以去掉？结合材料内容说说你的理由。（2）小组讨论回答（3）出示德国四十五年前和四十五年后的风景对比图。季老先生对德国民族的感情在不断发生变化，是怎样变化的?学生回答。老师小结：是呀，季老先生不但在欣赏花，还悟道了一个道理。3、方法运用，自主学习（1）看看其他几篇文章，作者讲了哪些方面的内容？注意要能抓住文章的中心句、过渡句来理解。（2）汇报交流：威尼斯的小艇主要讲了小艇是威尼斯的主要交通工具；小艇的样子；船夫的驾驶技术；小艇与人们的生活息息相关。与象共舞主要写了在泰国象对人们熟视无睹，人与象亲密和谐；象是国宝；任何想之间没
27、有距离；难以忘怀的是与象共舞。彩色的非洲 主要讲述了非洲的天空是蓝的；艺术是彩色的；自然景观是彩色的；植物是彩色的。师结合学生回答，总结三篇课文内容；出示:威尼斯的小艇1.小艇的样子2.船夫的驾驶技术3.白天人们的活动4.威尼斯的夜晚 与象共舞人象亲密和谐1.国宝2.没有距离3.聪明有灵4.最难以忘怀的场面 彩色的非洲色彩斑斓的世界1.蓝天骄阳2.植物世界3.动物世4.日常生活5.艺术4、学习作者选材（1）你没想到作者会写那个材料。作者为什么写威尼斯的夜晚?文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2
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33、1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2
34、ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2出示：半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。作者在白天里的活动写了那些人？为什么这么多人只挑选这几种人来写？为什么不写邮递员、学生呢？为什么只选了这几个人来写，这个问题很值得大家思考。（2）出示与象共舞，在与象共舞中作者举了好几个实例
35、，有什么？那一件事最能体现泰国风情？（与象共舞。）为什么还写了按摩、开玩笑，是不是大家也很感兴趣？（3）彩色的非洲你从题目可以想象到作者会写吗些方面？（蓝天骄阳、植物世界、动物世界、日常生活、艺术等。）在其中什么是我们没想到的？（4）全班交流：出示：商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。生 1：因为这些人才能体现小艇在人们生后中的重要性。生 2：因为他们的职业不同年龄不同。师；选了不同年龄不同职业的人说明每人都需要小艇，坐小艇的时间长。师；出示威尼斯的夜
36、景图，看到这幅图你有什么感受？生；小艇给威尼斯增添了一道亮丽的风景。师；你从哪里看出来的？出示：水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
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38、Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
39、M8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4
40、Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
41、M8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4
42、Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。小结：小艇停了，人们的整个活动也停了，威尼斯渐渐地入睡了。小艇的静与动决定着威尼斯城的沉寂与喧闹
43、，这恰恰就表现了小艇是威尼斯重要的交通工具。出示大象给人按摩的图片，你感受到了什么？信赖、亲密、和谐。这恰恰说明了大象与人们之间亲密关系。非洲的艺术为什么是彩色的？因为非洲人的绘画、工艺品、舞蹈都是彩色的。（三）方法总结;1、四篇文章的作者都是围绕着什么来组织材料的？指名回答。2、小结：围绕事物的不同方面独特的风情来组织材料。（四）朗读课文，进一步揣摩作者是怎样围绕特点选材写出景物、风情特点，体会作者的表达方法第 5 课时年月日星期第 4 节一、学习目标：迁移运用阅读方法进行课堂练笔二、学习过程：1、出示 正月十五逛庙会的材料，请同学们围绕中心选材。看哪个材料与中心无关？出示材料：麒麟灯（节能
44、）万马奔腾灯金蛇狂舞灯八仙过海灯后羿射日灯嫦娥奔月灯双龙戏珠灯喜洋洋与灰太狼如果让你选两种灯来写你会选哪两种？说出你的理由。文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4
45、Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
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49、Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 HM8J2Y3J4U2 ZM4L3G5K4Y2文档编码:CS7T1O6L9C9 H
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