《(完整版)部编版二下语文第五单元备课.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(完整版)部编版二下语文第五单元备课.pdf（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 第五单元备课主备人：周启兰第五单元教学计划一、单元主题：本单元以“办法”为主题，所有内容围绕这一主题展开。二、单元教学目标知识与技能：1、认识 41 个生字，会写 25 个字，会写 25 个词语。2、能正确、流利地朗读课文，读出恰当的语气。分角色朗读小马过河。3、能说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思；能用自己的话说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同；能用上提供的词语，复述小马过河的故事。4、能根据课文内容，说出自己的简单看法。5、比较句子的不同，能体会句子加上“赶紧”“焦急地”等修饰词语后的好处。6、背诵从弟子规中节选的内容。过程与方法：朗读感悟课文内容，谈谈简单看
2、法。情感态度价值观：引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。三、教学重点、难点：教学重点：根据课文内容，谈谈简单看法。朗读指导的重点是引导学生读好对话的语气。教学难点：引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。四、教材分析：本单元围绕“办法”这个主题编排了寓言二则画杨桃小马过河 3篇课文。有古代寓言故事，有现代学生生活故事，有童话故事；有人物，也有动物，每个故事都寄寓了深刻的道理。故事丰富的人文内涵，可以引发学生多角度的思考，使他们获得丰富的启示。2 本单元的学习重点是“根据课
3、文内容，谈谈简单看法”。能对文本内容进行意义重构，有自己的认识，是一个人阅读素养的基本体现，也是读者能从文本中获得熏陶和启迪的基本保证。本单元 3 篇课文中的人物和角色，在看待事物、解决问题时，有的对，有的错；有的先糊涂后清醒，有的先迷惑后醒悟，学生读后应该有不同的认识和看法。本单元引导学生从故事的不同侧面谈看法，或联系实际，谈生活中类似于寓言中的事例，明辨是非，加深理解，避免犯类似的错误；或从故事中的不同侧面发散思考，获得不同的感受。“根据课文内容，谈谈简单看法”是继二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。本单元人物对话较多，朗读指导的重点是引
4、导学生读好对话的语气。这不仅有助于学生更好地理解人物的思想感情，加深对人物形篆的感受，也为后面“有感情地朗读课文”奠定基础。教材在画杨桃课后提出“注意对话的语气”，在小马过河课后提出“分角色朗读课文，注意读出恰当的语气”的要求，要注意根据具体的情境引导学生进角色体验，读出不同角色说话的语气。五、课时安排：寓言二则 3课时画杨桃 3课时小马过河 3课时口语交际 1课时语文园地五 3课时共计13 课时文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 H
5、H5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV
6、10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编
7、码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6
8、 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7
9、ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文
10、档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8
11、Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C7文档编码:CL9Z3L8P8Q6 HH5R6I7O1U7 ZV10V5R3P7C73 12、寓言二则教学目标【知识与技能】1、认识“寓、则”等 15 个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等 4 个词语。2、朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。3、比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。【过程与方法】引导学生朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。【情感态度与价值观】一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。不顾事物发展的客观规律，急于求成，
12、反而会把事情办坏。重点难点【教学重点】1、认识“寓、则”等 15 个生字，会写“亡、牢”等8 个字，会写“亡羊补牢、劝告”等 4 个词语。2、朗读课文。能用自己的话说出“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思。3、比较句子的不同，能体会词语“赶紧、焦急”在句子中的作用。【教学难点】体会寓言蕴含的道理【教法】引导，感悟。【学法】自主、合作学习。【教学准备】课件【教学时间】3 课时【教学过程】第 1 课时亡羊补牢一、创设情境，导入课题。出示课题“寓言两则”，由学生根据查找的资料来解释课题。（“寓言”是用故事说明一个深刻的道理或教训，“寓”是“寄托”的意思。“则”的意思就是“篇”)1、出示课题，这是个
13、成语，让我们一起来读一遍。（学生齐读）文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6
14、F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE
15、7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4
16、X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3
17、R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:
18、CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 H
19、V4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T34 2、这个成语中，你有不理解的字吗？亡：丢失牢：关牲口的圈，在课文中指羊圈。3、现在你知道这个成语的意思了吗？（学生尝试解释）4、从这个课题，你知道了什么？你有什么疑问吗？（学生自由回答、提问）二、凭借情境，自主构建。（一）
20、、初读课文，扫除障碍1、教师范读课文，注意听准生字的发音。2、自由读课文，读后把本课的生字带词读一遍。3、检查自学效果：（1）选择正确的读音窟窿（k l ng;k long）废窿（l ng long）街坊（f ng fang）坊本（f ng fang）圆圈（qu n ju n）羊圈(qu n ju n)钻研(zu n z un)钻石(zu n zu n)重点强调：多音字在意思上的区分你是怎样来区分的？指名汇报通过查字典区分多音字的不同意思。（2）强调字形，理解字意“窟窿”都是穴字头，所以和洞有关。注意“窿”字的“生”上面有一横。“街坊”：你家有街坊吗？街坊就是邻居的意思。（二）、通读课文，理解
21、内容1、本课的生字、生词我们都弄清楚了，现在你能读课文吗？（指名读课文）大家思考：这篇寓言主要写了一件什么事？（用一句话概括）板书：第一次第二次2、羊是怎样丢的呢？默读课文的14 自然段，思考：第一次丢羊是什么原因？第二次丢羊又是什么原因？学生结合问题自由回答：第一次丢羊是因为羊圈有个窟窿。第二次丢羊是因为他没有及时把羊圈修补上。小结：那么这部分可以用课题中的哪两个字概括？（亡羊）对，这部分告诉我们，养羊人是怎么会丢了两次羊。文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编
22、码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6
23、 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8
24、 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文
25、档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2
26、H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7
27、U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T
28、3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T35 3、养羊人又是怎样“补牢”的呢？结果又怎样呢？让我们自由地读一读第5 自然段。结合朗读，自由回答：养羊人后悔了，赶快把羊圈补上了，以后再也没丢羊。4、练习复述（三）、品读评价，体会寓意1、请你评价评价这位养羊人，你认为他是个怎样的人？友情提示：我们不能毫无根据地随便评价他人，对养羊人做出的任何一个评价，都要有根有据，理由充分。（1）自由读课文，动笔画一画。（2）在小组内交流2、全班交流评价（1）养羊人是个不听劝告的人：A、从他
29、与街坊的对话中，看出他不听别人的劝告。他的话应该用怎样的语气来读？（漫不经心，毫不在意，无所谓的语气）大家尝试读一读，指名朗读。街坊的话应该怎样来读？你是从哪个词知道的？（从“赶快”知道街坊很为他着急，感到可惜，读出劝的语气）指名尝试读分角色来读对话，体会对话双方的不同的心情。B、从第 4 自然段中的两个“又”，感觉他这个人太一意孤行了。知道有第一次的丢羊，就应该想到还会丢，可他偏偏不去修补，导致他又有了第二次的丢羊。这两个“又”应该怎样来读？大家尝试读第4 自然段,体会养羊人的可气之处。（2）养羊人是个知错能改的人这个养羊人真是可气，那么养羊人就没有一点值得我们学习的地方吗？默读最后一段。学
30、生发表自己的看法。结合学生的回答，引导学生抓住“后悔”“不该不”想象一下养羊人当时后悔的心情。尝试读出当时的心情。你能把这句话换一种说法吗？（改成一般陈述句）文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6
31、 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8
32、 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文
33、档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2
34、H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7
35、U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T
36、3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T36 抓住“赶快”“结结实实”指导朗读，从这两个词你知道了什么？（养羊人的可贵之处：发现错误后，马上就改。而
37、且很有信心）养羊人最可贵之处就是他心想：“现在修还不晚”，看到这句话，你想说点什么？大家自由交流。小结：这就是养羊人的闪光点，他虽然发现问题很晚，付出了很大的代价。但是，当一旦发现错误后，他能及时地去改正。想象一下，如果他在发现错误后，却沉浸在后悔和自责中，总是认为晚了，那么想象一下，会有什么样的后果？可见，只要有信心，知道及时改正错误，到任何时候都不晚。联系我们的生活实际，你想到了什么？（学生结合自己或他人的事例，自由谈）三、拓展情境，达标训练。养羊人由开始的不在乎，到后来的后悔，到把羊圈修得结结实实的。如果你是养羊人，你现在的心情是怎样的呢？是不是有满腹话语想对大家说呢？（奉劝大家，不要像
38、我这样，不听他人的劝告，不能及时地改正错误。我们要虚心接受他人的劝告，发现问题及时地改正。更要记住，只要想改正错误，到任何时候都不晚）“亡羊补牢”这个成语还有后半句，你能根据蕴含的道理补上后半句吗？（亡羊补牢，未为迟也）四、聚焦情境，评价反思。我们这节课学习了寓言 亡羊补牢，你都明白了什么道理？在我们今后的学习和生活中，应该怎样去做呢？第 2 课时揠苗助长一、创设情境，导入课题。、播放课件理解课题、了解故事：学生讲解题意：“揠”是拔的意思。“助”是帮助。“长”是生长。按照“理解题意了解故事理解内容认识道理”的顺序来进行学习。播放课件，要求学生说一说课文讲了一件什么事？文档编码:CE7C9A1A
39、2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U
40、7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8
41、T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A
42、1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B
43、8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1
44、H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C
45、9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T37 二、凭借情境，自主构建。1、学习生字：范读课文，听准生字字音。借助拼音，自读课文：自读课文，画出不认识的字，借助拼音读正确。同桌互相听读课文，读准字音，老师注意指导读错的字。同桌之间认读生字，交流记字方法。巩固生字：读生字卡片。（齐读、指读、开火车读）小组内轮流读课文，在朗读中巩固生字
46、。老师巡视，发现错误及时纠正。2、感悟课文，有感情地朗读课文：出示四个问题：种田人看到禾苗几乎没长高时，他的心情怎样？将描写他心情的词句画出来。你能理解他的心情吗？随机理解重点词语：巴望、焦急。出示重点句子，体会种田人的心情。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。有感情地朗读重点词句，要读出种田人的焦急心情 种田人在这种情况下是怎么做的？怎么说的？结果怎样？用课件演示种田人拔苗的过程，朗读第段，要读出那个人卖力拔苗的情景。读第、段，体会种田人回家后得意的心情，以及后来知道禾苗都死了，十分失望的心理。这则寓言给你怎样的启示？请结合生活实际谈一谈。我们已经知道种田人的愿望是好的，如果你
47、是种田人的邻居或亲属，你怎样帮助他实现自己的愿望？三、拓展情境，达标训练。1、诵读全文，复述课文。2、交流：生活中有类似“揠苗助长”的事例吗？说一说。四、聚焦情境，评价反思。文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7
48、C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X
49、10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R
50、6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:CE7C9A1A2H6 HV4X10B8U7U8 ZG3R6F1H8T3文档编码:C