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1、期中测试卷积累与运用一、基础知识。(36 分)1根据语境看拼音写词语。(4 分)国庆庆祝活动还没开始，天安门广场上早已rn shn rn hi()，旗帜飘扬。人们情绪高涨，xng fn()地 dng di()着，满心的 y kui()和自豪写在脸上，洋溢在笑容里。2选择题。(13 分)(1)下列各组词语中，加点字的读音全部正确的一项是()。(2 分)A模糊(m)麦穗(su)风号浪吼(ho)B霎时(sh)潜入(qin)腾云驾雾(tng)C即使(j)逐渐(zh)精疲力竭(ji)D逊色(sn)搜索(su)呼风唤雨(hun)(2)下列词语中，书写有误的一项是()。(2 分)A嫩红超过住宅苍蝇B地址豌豆
2、水稻暖和C黑暗恐怕研究奥秘D枯萎连系均匀缓缓(3)下列文学作品与作者搭配有误的一项是()。(2 分)A 走月亮吴然B 蟋蟀的住宅法布尔C 爬山虎的脚叶圣陶D 一个豆荚里的五粒豆徐志摩(4)下列诗句，不是描写春天景物的一项是()(2 分)A不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。B可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。C春色满园关不住，一枝红杏出墙来。D人面不知何处去，桃花依旧笑春风。(5)填入句中的关联词使用恰当的一项是()。(2 分)国际互联网上的内容非常丰富，我们()可以在网上读新闻、听音乐；()可以在网上查阅资料，并向国内外专家请教；甚至可以足不出户逛“网上商场”A不仅还B因为所以C即使也D虽然但是(
3、6)下列句子中，没有语病的一项是()(3 分)A为了防止事故不发生，我们要遵守交通规则。B语文学科对我很感兴趣。C阅读课外书可以增长知识和写作水平。D泉港峰尾海边 20 米长的“卧佛” ，真是大自然鬼斧神工之杰作！3按要求写句子。(9 分)(1)人类靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。(仿写句子)(3 分)_(2)蟋蟀在草丛里叫。(改为拟人句)(3 分)_(3)锣鼓喧天窃窃私语鸦雀无声(选取其中一个词语写一写)(3 分)_4根据所学内容填空。(6 分)(1) 细 细 的 溪 水 ， 流 着 _， 流 着 月 光 ， _的 鹅 卵 石_。(2)“_，孰能无惑？”当我们遇到疑难问题的时候，应该积
4、极向老师和同学请教。(3)漫步在幽静的林间小道上，我们不禁吟诵起“空山不见人，_。返景入深林，_” 。5名著与拓展。(4 分)(1)八仙过海中()倒骑在驴背上。A张果老B曹国舅C吕洞宾D铁拐李(2)西游记中托塔李天王李靖的夫人怀了()孕，才生下哪吒。A3 年B5 年C1 年D半年阅读与欣赏二、非连续性文本阅读。(9 分)“阅读时光”微信随手拍摄影大赛大赛自四月开办至今，已收获不少读者的精彩摄影作品，拟筹备“阅读时光”微信随手拍展览，延长大赛投稿时间至2020 年 11 月 30 日，优秀作品将在我馆展览会上进行展示。投稿内容：围绕“阅读时光”主题投稿方式：发送图片原文件及作者姓名、联系方式至指
5、定邮箱奖项设置：一等奖(1 名)：奖金 500 元二等奖(2 名)：奖金 300 元三等奖(3 名)：奖金 200 元优秀奖(10 名)：奖金 100 元主办单位有权展出和宣传所有参赛作品，不再另付稿酬。某市图书馆文明创建小组(宣)1本次摄影大赛的主题是()。(3 分)A “阅读时光”B “阅读生活”C “阅读时光”D微信随手拍2投稿需要发送的材料是()。(3 分)A文字和图片B文字和作者姓名C文档的原文件和作者姓名、联系方式D图片原文件和作者姓名、联系方式3请你为这次活动写一句标语。(3 分)_三、阅读短文，完成练习。(19 分)系在风筝线上的_(节选)周岩壁在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬
6、的料峭。我们这些颠跑在蓊 (wn)郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。 何况又常把嬉笑系在风筝线上，即使有些寒意，也早被如火的童心融化掉，让野气的笑声赶跑了。人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽然不能绣出花团锦簇的衣冠，但是能从手中飞出巧夺天工的风筝！我们找来竹篾(mi)，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起， 悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起， 叽叽喳喳商量一阵，就别出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通， 便给它们穿上了斑斓的衣衫
7、。 这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲(p)美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷爷告奶奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里、迤 (y)逦(l)的大道旁、潋滟的堤塘边冉冉升起。风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝
8、到村头田边。 风筝纸涂了闪金光的东西， 还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃，便像飞机尾翼上的信号灯。 这通常极难放，因为野外有风， 蜡烛又不顶风， 所以总是熄灭。 但偶有做成功的， 那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘荡荡，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。风筝也有赌气的时候，任你如何摆布，它总要往地上栽。这时的小伙伴绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的，而总是小心翼翼地检查一番，找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。当放到得意处，猛不防风筝也会断线， 摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜韶光如流。虽说童年已悄然离去
9、，可风筝这根若有若无的线， 却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。啊，我的鹅黄色的童年！1 “风筝被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。 ”从中可以看出作者的心情是()的。(3 分)A担忧B紧张C愉快D惆怅2 “更叫绝的要数晚上”的原因是()(3 分)A皓月高悬中天，大地一片静谧。B风筝在夜晚好似争艳的奇葩，挂彩的气球。C那风筝放起来就别有情趣， “信号灯”明灭闪烁。3把短文题目补充完整，你认为横线处应填入()。(3 分)A笑声B故乡C风筝D童年4阅读短文的第 3 自然段，分别用四个字概括出做风筝的过程。(6 分)找来竹篾_5作者写了放风筝时的欢快情景，为什么
10、还要写放风筝失败的体验？(4 分)_习作与表达四、口语交际。(6 分)同学们，生活不是一帆风顺的， 生活中难免会遇到不顺心的事。安慰是一种语言艺术， 更是一次爱的播撒。遇到下列情景，你会怎样去安慰别人？写在后面的横线上。1浩浩养的小金鱼死了，他伤心地大哭起来：_2 童 童 参 加 班 干 部 竞 选 活 动 ， 最 后 落 选 了 ， 他 很 失 望 ， 打 不 起 精 神 ：_五、妙笔生花。(30 分)罗丹曾说： “生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 ”的确如此，祖国的大江南北，处处有景，处处有情。孩子们，在你的心中，什么是最美的？请以“最美的 _”为题，写一篇习作。要求：1.把题目补
11、充完整。2.注意语句通顺，把自己的见闻、感受写清楚。3.书写规范，卷面整洁，字数不少于 400 字。4.文中不得出现真实的校名、人名。参 考 答 案期中测试卷一、1.人山人海兴奋等待愉快2.(1)B(2)D(3)D(4)B(5)A(6)D3.(1)示例：母爱是什么？母爱是大海，深情而广阔。 (2)示例：蟋蟀在草丛里欢乐地歌唱。(3)示例：教室里鸦雀无声，同学们都在聚精会神地答题，他们有的凝神思考， 有的执笔计算。 4.(1)山草和野花的香味灰白色布满河床(2)人非生而知之者(3)但闻人语响复照青苔上5.(1)A(2)A二、1.C2.D3.示例：爱读书，爱生活三、1.C2.C3.D4.制作骨架糊纸涂色风筝上线5通过对放风筝失败的刻画，突显出儿童放风筝场景的真实，充满了童真童趣，让文章变得更有起伏，更有趣味，使文章的内容更加丰富。四、1.示例：你是个心地善良的孩子， 不要再伤心了，我们一起把它埋掉，让爸爸再买几条。2.示例：俗话说“失败乃成功之母” ，虽然你落选了，但是不能灰心，只要你找到自身存在的不足，加倍努力，总有一天会成功的。