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1、|2018 年人教版中考政治必考知识点考点 1：学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动1.青春期的身体变化主要表现在哪三个方面？会出现哪些特殊的生理现象？答：（1）青春期的身体变化主要表现在：身体外型的变化，身体内部器官的完善，性机能的成熟。 （2）我们的身体会发育得很快，同时会出现一系列特殊的生理现象，如长痘痘、变声等。2.我们应如何看待青春期的内心矛盾？答：青春期心理充满着矛盾。这些内心矛盾，是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但正是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾，它们也会成为妨碍我们发展的阻力。3.我们应如何调控青春期的内心矛盾？
2、答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助外。 （2）自己也要学会当自己的“心理医生” 。例如，在情绪不好的时候，听听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候，与同学聊聊天，给朋友写写信；等等。4.走出青春误区，保持青春期心理健康，需要我们树立哪些正确的观点？答：（1）对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此共享成长的体验。彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。（2）追求个性不一定要在装扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于从内心深处散发的魅力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于为自己行为负责的精神。（3）男女同学之间的正常交往，有益于我们的身
3、心健康发展。两者之间可以优势互补，取长补短，从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。5.怎样理解青春更意味着一种新的精神世界？答：（1）青春不仅仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。（2）青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志。有了这些，我们便有了克服怯懦的勇气和敢于冒险的魄力。青春将使我们对未来充满期待，使我们勇于面对一切，尽情地享受人生竞赛的乐趣。6.怎样体味青春的幸福？答：因为拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；因为拥有青春，我们
4、不怕失败，相信一切可以从头再来。而这种幸福是需要我们仔细体味的。7.我们应如何对待青春？答：青春是美好的，所以需要我们更加珍惜，开创出属于自己的灿烂人生。考点 2：认识情绪的多样性、理解情绪对人的作用、学会调控自己的情绪1.情绪主要可以分为哪些类型？答：最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。2.不同的情绪对个人会产生什么样的影响？（为什么说情绪犹如双刃剑？）答：情绪犹如双刃剑。一方面，情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长。这是情绪对人的积极影响。另一方面，情绪也会使人感到难受，抑制人的活动能力，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情
5、。这是情绪对人的消极影响。3.调节情绪都有哪些具体的方法？答：调节情绪有很多具体的方法，如注意转移法、合理发泄法、理智控制法等，我们可以根据不同的情况和个人的特点灵活地加以运用。|4.我们应该怎样学会表达情绪？答：（1）学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。 （2）对别人给予更多的关心，共享彼此的欢乐，分担彼此的痛苦，那么，我们的喜悦将加倍，而痛苦将变少，我们相互之间的友谊也将更加深厚。5.情趣与兴趣的关系是怎样的？情趣有什么作用？答：（1）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。 （2）情趣不但能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们
6、充分感受到生活中的美，使我们即使在艰苦的环境中也能让生活充满欢乐。6.什么是高雅情趣？高雅的生活情趣有什么作用？答：（1）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。（2）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求。它对个人的发展有促进作用，能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。7.低级、庸俗的生活情趣有什么危害？答：生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。8.怎样在日常
7、生活中追求高雅的生活情趣？答：（1）培养乐观、幽默的生活态度，是陶冶高雅生活情趣的重要条件。 （2）培养对周围事物的好奇心，善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，学会鉴别不同的情趣，避免盲目从众。 （3）丰富的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。 （4）提升情趣，陶冶情操。9.盲目从众有什么危害？怎样避免盲目从众？答：（1）盲目从众，跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动，会使我们陷入庸俗的生活情趣中，不利于我们身心的健康发展。 （2）我们要学会鉴别不同的情趣， “择其善者而从之，其不善者而改之” 。10.什么是情操？（高尚情操的表现有哪些？）答：情操是一种价值追求的情感，如热爱
8、祖国的情感、爱护集体的情感、承担责任的情感、匡扶正义的情感等。所有这些情感，都是高尚情操的表现。考点 3：养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质1.意志坚强的人有哪些表现？答：（1）意志坚强的人，对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识，在困难面前，不会退缩和逃避，而是迎难而上，勇往直前。 （2）意志坚强的人，能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。 （3）意志坚强的人，在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。面对胜利和成功，不骄傲、不自满。 （4）意志坚强的人，能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，
9、实现自己的目标。2.为什么说坚强意志是实现人生目标的保障？（坚强意志品质具有哪些作用？）答：（1）坚定正确的人生方向，需要坚强的意志。 （2）走出失败的阴影，需要坚强的意志。（3）形成良好的学习习惯，需要坚强的意志。 （4）成就一番事业，需要坚强的意志。3.怎样磨砺坚强的意志？答：（1）必须树立明确的目标。 （2）要从细微之处做起，从小来做起。 （3）应善于管理自己。（4）要主动在艰苦的环境中锻炼自己。考点 4：客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法1.什么是挫折？|答：挫折，即人们所遇到的失利、失败和阻碍等。2.造成挫折的因素有哪些？答：（1）不能预测和及时防范的天灾人祸；（2）各种人为因素
10、；（3）个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷。3.挫折会给人们带来什么影响？答：挫折一方面使人们前进的步伐受到阻碍，从而产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。4.面对困难和挫折，大致有哪几种人？有哪些不同的结果？答：（1）第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到挫折和困难，就放弃目标，结果一事无成。（2）第二种是是意志不坚定或者容易满足的人。他们要么满足于已有的成绩，要么屈服于新的困难和挫折，不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。 （3）第一种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。他们善于把前进道路上的
11、绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。5.应对挫折的有效方法有哪些？答：（1）要树立正确的人生目标。 （2）要正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。 （3）应激发探索创新的热情。 （4）会自我疏导。考点 5：客观地认识评价自己。形成比较清晰的自我整体形象1.我们应如何正确认识自己？答：（1）应做到用全面地眼光看待自己。全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。 （2）应做到用发展地眼光看待自己。每个人都是变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。2.我
12、们应通过什么途径认识自己？答：（1）通过自我观察认识自己。 （2）通过他人了解自己。 （3）通过集体了解自己。 3.我们应如何完善自我？答：通过多种方式了解自己，努力保持和发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。4.我们应如何认识自我的潜能？答：（1）人的潜能是多方面的。研究证明，每个人至少有七个方面的智能：语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。 （2）人的特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现。 （3）发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。5.我们应如何发掘自己的潜能？答：（1）经常给予
13、自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气；（2）在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象，能够激励自己的斗志；（3）在实践中激发潜能，从小事做起。6.怎样看待“追星”的现象？答：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。 （2）我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。7.我们应如何确立个人的成长目标？答：我们要了解自己的个性特点与潜能，了解社会对各种职业的角色期待，从社会需要与自身的实际出发，确立个人的成长目标。8.如何做才能实现美好的目标？答：青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养
14、。美好目标的实现有赖于良好的生活和学|习习惯，让我们自省、自律，养成良好的行为习惯。 考点 6：认识人的生命的独特性、体会生命的可贵，珍爱生命1.人的生命的独特性表现在哪里？答：（1）人的生命独特性突出表现在，与其他动物、植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧。 （2）人的生命独特性更多地表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。2.为什么要珍爱生命？答：（1）生命是地球上最珍贵的财富，世界因生命精彩。 （2）关爱与呵护周围的生命，特别是珍稀野生动植物，因为它们是与我们同住地球家园的朋友。 （3）每种生命都有其存在的意义与价值。各种生命共生共存、息息相关。3.怎样
15、让生命之花绽放？（或我们应怎样珍爱生命？）答：（1）永不放弃生的希望。 （2）肯定生命，尊重生命。 （3）延伸生命的价值。4.我们应如何对待自己和他人的生命？答：（1）我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，同时也应尊重他人的生命、善待他人的生命。 （2）当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；当他人的生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。5.怎样才能使生命价值得以提升？答：（1）实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。 （2）我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。（3）在肯定自己的价值、珍爱自己生命
16、的同时，我们应该肯定他人的价值、尊重他人的生命。考点 7：懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人的关系。1.什么是自尊？答：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。2.知耻与自尊是什么关系？答：真正有自尊心的人，必定是知道羞耻的人。知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻，才有自尊。一个知耻的人会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，并勇于承认错误、改过自新。3.怎样理解尊重他人，就是尊重自己？（至少三点）答：（1）自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。 （2）尊重他人就要意识到他人同自
17、己一样需要自尊。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 （3）人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。4.尊重他人最基本的表现是什么？我们如何做到尊重他人？答：（1）在日常生活中，尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。 （2）真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。考点 8：自信 1.什么是自信？其具体表现是什么？ 答：（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的
18、目标。（2）表现：在思想上相信“我能行” ，行为上表现“我能行” ，情感上体验“我能行” 。2.自信者的哪些心理品质有助于成功？答：（1）乐观。对完成任务充满希望，面对困难与失败，不轻言放弃。 （2）进取。自信的人更看重自己解决问题的能力，他们的快乐不是来自于表扬与嘉奖，而是来自于绞尽脑汁攻克难关|后的豁然开朗。 （3）专注。在完成一项任务时，注意力高度集中，全力以赴。3.怎样唱响自信之歌？（树立和培养自信的方法主要有哪些？）答：（1）看到进步与长处。发现自己的长处，是自信的基础。 （2）增强信心与实力。相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 （3）做自信的中国
19、人。把个人的命运与祖国的发展结合在一起，增强民族的自信心。考点 9：培养自立精神1.什么是自立？答：自立就是自己的事情自己干。2.为什么说人生需要自立？答：（1）人生需要自立，我们不可能永远生活在摇篮和温室中，终究要走进社会，经风雨、见世面。 （2）自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成良好道德品质的过程。 （3）如果我们不能从现在起，在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，就难以在未来的社会中自立。3.我们应该怎样培养自己的自立能力？（或如何告别依赖，走向自立）答：(3)告别依赖；学会自主；多实践，多锻炼。考点 10：培养自强精神1.什
20、么是自强？自强有哪些表现？答：（1）自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大的作用。（2）自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。2.为什么要从小培养自强精神？答：（1）自强，进取的动力，是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。自强，是通向成功的阶梯。（2）自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。3.怎样培养自强精神？答：（1）理想，自强的航标。要自强，首先要
21、树立坚定的理想，不屈不挠地坚持，矢志不移地奋斗，直到成功。（2）战胜自我，自强的关键。要勇于并善于战胜自己的弱点。（3）扬长避短，自强的捷径。要认识自己的长处、天赋和兴趣，要发扬自己的长处，避开自己的短处。考点 11：能够分辨是非善恶，学会在复杂的社会生活中做出正确选择。1.我们可以利用网络的哪些优势？网络，为我们了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件。网络交往，不仅包括相熟朋友之间的交流沟通，也包括陌生人之间方方面面的交往，如网上求诊、网上寻亲、网上求教等。以健康的心态把网络作为生活的补充，我们就可以享受网络交往的诸多益处，如开阔眼界、放松心情、学习新知、结交新友等。2.如
22、何发挥网络的积极作用？（1）在网络交往中，我们要注重浏览、寻找与学习工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食” ，学会抵御网络上的不良诱惑。（2）我们要善于利用网络技术，解决工作学习生活中的问题；帮助别人解决一些困难，做一些对他人和社会有用的事情。在为他人、为社会服务中，体现自己的人生价值。（3）网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。3.“网毒”有什么危害？|沉迷网络荒废学业，以及诱惑欺诈的事情，也时常发生。4.网络交往对象具有什么特点？网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性。它使我们在网上更自由的选择交往对象，畅所欲言；因
23、看不到对方，可使我们更充分地展示自己的内在素质和修养，不必因年龄小、相貌不佳、口头表达能力差而退缩。同时，它也使人们的阴暗心理借助电脑屏幕得以无所顾忌的宣泄，使交往环境被污染。我们既可能成为这种被污染环境的受害者，也可能在无意间参与其中，推波助澜，破坏网络环境。5.网瘾产生的原因有哪些？网瘾常常于自身的某些心理因素有关。例如，性格内向，不善交往、希望得到重视但十分孤独的人，生活中收到某些挫折的人，没有特长、工作不突出、心情压抑的人、家庭不和的人，因环境变化导致成绩下降又难以适应的青少年学生，最容易上瘾。因为他们在现实生活中感受到的不是成功，而是挫折和失败，所以希望在网上得到安慰。6.在网络交往
24、中，我们如何学会自我保护？（1）提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长帮助解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免受骗上当。（2）不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。7.青少年要怎样遵守网络规则？（1）网络交往要遵守道德。在网络聊天室、公告栏等公共场所，要语言文明，轻松幽默，不辱骂他人；对求助者，要出于爱心，尽力相助；与网友交流，要真诚友好，不欺诈他人等等。（2）上网更要遵守法律。不恶意制造、传播流言，不侮辱他人人格，不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；不制造、传播病毒，不利用网络破坏公共设施；
25、等等。我们在上网时，要有很强的依法行事的意识。考点 12：知道法律的显著特征和作用1.法律具备哪三个最为显著的特征？答：（1）法律由国家制定或认可。（2）法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.我国法律的性质是什么？法律的作用及其表现又是什么？答：（1）我国法律作为人民意志和利益的体现，它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。（2）法律的规范作用突出地表现为，它规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处理。法律为人的行为提供一个模式、标准或方向。同时，它还是评价人们的行为是否合法有效的准绳。
26、法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士” ；国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。3.我们应树立怎样的法律意识？答：学法、守法、用法，是我们应尽的责任；爱法，是我们应取的态度；以守法为荣，以违法为耻，是我们应树立的价值标准。考点 12：掌握一般违法与犯罪的区别和联系。1.违法行为可划分为哪几种类？答：（1）根据其违反的法律，可以将它们分为：行政违法行为：违反行政管理法律法规的行|为。民事违法行为：违反民事法律法规的行为。刑事违法行为：违反刑法的行为。（2）民事违法行为和行政违法行为的情
27、节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会危害性较小，因而称它们为一般违法行为。（3）刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。2.什么是犯罪？犯罪具有哪些基本特征？答：（1）所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（2）犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。3.什么是刑法？刑法有什么作用？答：（1）刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。（2）我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治
28、犯罪的有利武器。4.什么是刑罚？刑罚有哪些种类？答：（1）刑罚又叫刑事处罚、刑事处分，是指人民法院对犯罪分子实行惩罚的一种强制方法。（2）根据刑法的规定，我国刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，是对犯罪分子适用的主要刑罚，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。附加刑，是补充主刑适用的刑罚方法，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。5.我们应该怎样加强自我防范？答：（1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。（2）认真学习预防未成年人犯罪法。我国预防未成年人犯罪法，是为保障未成年人身心健康、培
29、养其良好品行、有效地预防未成年人犯罪而制定的。这部法律设专章规定对未成年人不良行为的预防、对严重不良行为的矫治，给我们划清了明确的是非界限。（3）我们一定要重视道德修养， “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” ，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。6.有位老师深有感触地说：“在我看来，好学生、好孩子是不可能走上违法犯罪道路的。 ”请对这位老师的观点进行辨析。 答：（1）这种说法是片面的。 （2）人的行为是受思想观念指挥的。道德水平高、法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。道德水平低、法纪观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错
30、误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。这位老师没有认识到这一点，是错误的。 （3）好学生、好孩子并不代表道德水平高，法制观念强。好学生、好孩子如果不加强自我防范，也可能走向违法犯罪的道路。 （4）作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；加强修养，践行道德，做一个有道德的人。要从小事做起，预防违法犯罪。考点 12：能够自觉抵制“黄、赌、毒”等不良诱惑；1.我们身边有哪些诱惑？答：金钱的诱惑，游戏机的诱惑，黄赌毒与邪教的诱惑。2.为什么要坚决抵制黄赌毒与邪教的诱惑？答：（1）暴力、色情等不良信息侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。（2）赌博是
31、一种恶习，搓麻将、打老虎机是其常见形式。赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪之路。 预防未成年人犯罪法规定， “参与赌博，屡教不改” ，是未成年人的严重不良行为之一。（3）毒品的危害性极大，我国法律规定：吸毒违法，贩毒有罪。 预防未成年人犯罪法把未成年人“吸食、注射毒品”列为严重不良行为之一。|（4）邪教是威胁人民生命财产安全和社会稳定的毒瘾。3.为什么我们应自觉抵制不良诱惑？怎样抵制不良诱惑？答：（1）在我们的周围存在着很多的诱惑。一些不良诱惑有时就像“杀人蝙蝠”, 让人舒舒服服地上当，不知不觉中成为它的俘虏。学会分辨并自觉抵制它们的诱惑，才会有健康幸福的生活。否
32、则，我们会为之付出沉重的代价。（2）不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。考点 13：知道法律对未成年人的特殊保护及其意义；知道什么是家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护；1.国家制定的专门保护未成年人的法律有哪些？答：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法。2.为什么要对未成年人实施特殊的保护？答：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。3.在未成年人保护法中，为保护未成年人设置了哪四道防线？答：
33、在未成年人保护法中，对家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护作出了明确的规定，为保护我们设置了四道防线。4.家庭保护的要求是什么？家庭保护有什么意义？答：（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。（2）家庭保护能使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害，为未成年人的健康成长提供适宜的家庭环境。5.学校保护的要求是什么？学校保护涉及哪些内容？答：（1）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。（2）学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。6
34、.社会保护的要求是什么？社会保护包括哪些方面的内容？答：（1）社会保护，要求全社会创造一种有利于未成年人健康成长的社会环境。（2）社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。7.司法保护的要求是什么？司法保护有哪些重要措施？答：（1）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。（2）设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。考点 14：掌握自我保护的方法与技能；树立自我保护意识。1.为什么青少年在生活中可能受到
35、侵害？答：（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很不成熟。（2）由于生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象，还时有发生。2.为什么我们青少年必须加强自我保护？答：（1）身心尚未成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害行为、自然灾害和意外伤害时，|往往因处于被动地位而受到侵害。因此，我们必须加强自我保护。（2）自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进的重要一步。3.面对突发的事故和侵害，我们青少年应怎么办？答：面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要
36、尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。4.面对不法侵害，我们应如何保护自己？答：（1）提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。对于女学生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。（2）用智慧保护自己。面对不法侵害，我们要依靠自己的智慧迅速而准确地作出判断，要采取机智灵活的方法与其斗争。（3）用法律保护自己。我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自身的合法权益。5.遭遇意外险情与伤害时，我们要学会运用哪些最有效的救助方法？答：遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服，可以采取“呼救法” 、
37、“周旋法” 、 “恐吓法”等及时脱身。万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法权益。考点 15：自觉运用法律武器，善于同违法犯罪行为作斗争。勇于同违法犯罪行为作斗争。1.我们对违法犯罪行为应采取什么态度？答：当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器维权，善于同侵权行为作斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。违法犯罪行为都是危害社会的侵权行为，同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。2.面对违法犯罪分子，我们应该怎么办？答：（1）我们在与违法犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在
38、双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保存自己的前提下巧妙地将不法分子抓获。（2）面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。考点 16：学会与父母平等沟通 1.青春期我们与父母之间产生矛盾的原因是什么？答：（1）进入青春期 ，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。（2）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。2.如何正确认识我们与父母之间的矛
39、盾？答：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严” ，反映出父母对于我们的爱。我们要理解、体谅父母的一片苦心。3.我们怎样正确对待与父母的冲突和矛盾？答：（1）要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。（2）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和地与家长商量。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。（3）掌握与父母有效沟通的基本要领。彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果是求同存异。4.与父母交往的艺术有哪些？|答：（1）赞赏父母，赞赏中增进亲情。 （2）认真聆听，聆听中获得教益。 （3
40、）帮助父母，用行动感动亲人。（4）在家庭交往中，与父母不必太计较。考点 17：学会与教师进行有效沟通、正确对待表扬与批评1.怎样认识师生交往的重要性？答：（1）师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的小学习质量，而且影响我们的身心发展。（2）在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力。2.老师在我们成长过程中的作用？答：（1）老师是人类文明的传播者，被誉为人类灵魂的工程师。（2）老师善于教给我们思考方法、让人产生探求知识愿望。（3）老师的巨大力量在于作出榜样。（4）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。3.新型师生关系是什么
41、？答：新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。4.中学生应该如何与老师相处？答：（1）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。（2）掌握与老师沟通的方法：从老师的角度看问题。正确对待老师的表扬和批评。原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重。（3）掌握与老师交往的礼仪：礼貌待师。注意场合。勿失分寸。5.我们应怎样正确对待老师的表扬和批评？答：（1）表扬是肯定，是鼓励，是期待，批评是爱护，是鞭策
42、，也是期待。被表扬时我们体验成功，被批评时我们体验挫折。成功和挫折都是人生的财富。（2）表扬要再接再厉；批评要做到有则改之、无则加勉。考点 18：学会积极与同学、朋友交往，用恰当的方式与异性交往1.交友的重要性是什么？答：（1）在与同学的交往中，要认识闭锁心理的危害，敞开自己的心扉。良好的人际关系是相互选择的结果。积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。（2）在交往中，真诚、友好、善良、负责任等品德，会使我们在与同伴交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识和沟通能力，也会使自己在集体中成为大家喜欢和信赖的人。2.交友要注意的问题有哪些？答：（1）对于友情，需要我们明智而谨慎地把握。（2）交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。（3）欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。（4）真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。（5）我们与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。3.男女同学之间的交往有什么意义？