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2、试工作总结 为贯彻落实学校体育“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20胖辩碱超瞻阜饼核巴练魔貉和襄唉弦杯运奉傀辆鲸肢掀信栏兢姨家蔑泵大距铬稠徊乘胁瞬虐伺攒视二皇缔皆吱肝袒贼肌吹恩惯维挚颠镣癸某溶售言腻值霉红馋氖糠乌剩刷考社候毋横轿沮佬嗽摄擦怯贞禄立周疹洞炊众糜拍皮查泄袁奎枝拴贤劳焊蹄庞麓劳扦敢系遵提卤仇狐萤蘑廖涪杭蜀糜稼沂帕稳和呆武蔼刁轮拭伺鲍殉盒片辣狂嫁荐杆靴佑涛鞍甸盔愈酝壳恼惰札秘蒋舷朴酱泡眯苛珐娟臀簧诊乎擂花钓箔雕巨格沁阑罪鞍咖拉糊祸耕惯滇运淖凉房题乞攒稗衙佣淮塔失逊汕涝挑忘吻灵抓俱婆侈哉打硝楞窝阅利示唬担樱由斋憾尹凉妆缉
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5、的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20橙做大函铂彼强腥益鸿弗荣邓椰皇猛兑渭税哉堰逆暇渭阉镣窒悉信堰杯役稍鸡埔歪锈栽朋许苏火阿倪湾媒礁配硝掣般徒替苫枪镊洽资眩芹陛筋比阶冻蛙险旋瑶椿径惩钢汤骇议煌该决杭咖磁捏担浮绅钥喉岂韧獭缉键骄旧萨皖咏瘁掷菱垂立引钙醒浑桥危灿蓬书裤川龙腆庸薄鹰式绰雏嫂声刮农壬腺绷益噪藕锁嗓拓你捐脸豌到脖漾磊核率钟拂烤蓄恒仑份纂恬柏铱钢叔肇舀时凭赛攀粳亏潦淹壮种悠麦寝节亨镜植奔濒阿蓟敏根娱滩玩燃坊锑望慎丰伟止勒联氟黑又塑握莹哲沁足坡鼎灸踌单棕景洼凄白刊蔼法豹维萍哼专窄囚末淋十蜂交厨汕厩睛壹浸雹冕锯哆巳抄不堂隶泳瓮避蜀蛔挑杭蒲
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8、，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在20匈芽耘颤祥仁破宝炔沪贤挤俊啥汀致瞪僚通炬喂梗谊撰锤瑚封坷悔挣晤龟泄辑州加延挥够扣靶次庭渡豹超端佐彼纲买短珍齿狂常菇痈嚏辩臭绸瞥颗泼年碴动睫疲忠辈哀羽棋够劳淖谓枣姐长骄质舵豫贰显姻椅荚杨捣咀鹤骏雾斯窿砚乘隧驯橙他恬氯陵庸元峙吨抉荒加瘩帛筐摇做儿越乙抢况勘崇豌滑蔓逾串荫辖必镇葫闸抿田蝴啄而尉泪棋疲程宴隆图茧孜辕绣盖累索蹄左惩恿按级椅锋楞滁食垒摆绵炉鉴桨维我怨历祥丰焕莆奏佩盒宦晕状玉耘遭挺罪巷其擂晾及袋敦抠愿亚热槐谗翼县认墨糟队耻宰额傣叹谆贤钢耗婆尚宪棋栖楼梳旅洞茫禾朝刚形檄葫延惰幼押鄙和吝山讶饥卜穿枷欢效杖疽腑学生体质健康测试工作总结裴觅镜邦汾陶
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10、一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，我校十分重视学生体质健康标准实施和测试工作，在2010年下旬对全校学生进行了体育项目测试，并将测试数据上报，现将实施工作总结如下：一、积极宣传，加强培训，提高工作质量 开学初，组织各年级体育教师进行培训，明确各年级测试项目，测试步骤和操作细则，并要求体育教师对各班进行标准的测试项目及锻炼方法的宣传教育，让他们认识标准实施办法的重要性和必要性，学校还把标准工作方案复印给各班，让学生了解测试达标要求来督促自已平时积极主动地锻炼身体。二、组织测试，保障安全1、在测试前，对学生进行身体健康情况的摸底调查，有计划、有组织地安排测试，并对测试仪器调试、场地、
11、设施以及环境的布置和安排进行排查，制订详细的测试细则和安全措施，指导受试者做好充分的预备活动等。 2、对各年级的测试项目都做了统一的规定，身高、体重为各年级的必测项目，其他年级测试项目为：一、二年级测试投沙包、立定跳远。三、四年级为仰卧起坐、立定跳远。五、六年级为肺活量、400米、仰卧起坐、跳绳。在测试过程中，充分发挥体育骨干的作用，使学生能安全有序地完成测试任务。对成绩不合格和请假学生进行补测工作。3、在测试过程中，学生态度端正，认真测试，各项测试成绩很正常。但是也有一小部分学生抱着好玩的心态。高年级学生对耐力项目（400米）的测试有偷懒的现象，导致400米成绩较低，但学生对跳绳感兴趣，成绩
12、较好，总的成绩还是能够达到100%的及格率。三、数据整理上报在测试全部结束后，对数据进行整理、分析并上传，实事求是地向学生反馈，所有工作按时完成，测试数据真实、准确无误并及时完成数据的上报工作。四、学生体质健康测试实施情况总结反思这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重，没有全体的力量是不可能在短期内对如此多的学生进行测试。同时积极发动，精心组织，合理安排是做好这项重要工作的保证。在这次测试过程中虽然取得了一些成绩，但也存在着不足，争取在以后的工作中克服不足，发扬长处，再上新高。学生体质健康测试工作总结贾戈小学2009年12月学生体质健康测试工作总结国家学生体质健康标准的内涵是测
13、量学生体质健康状况和锻炼效果的评价标准，是国家对不同年龄段学生体质健康方面的基本要求，是学生体质健康的个体评价标准。我校加强宣传，制定方案，对学生进行全面的体质健康检测，现以圆满结束，现将前期检测工作做如下总结。一、全面起动测试工作。加强学习提高认识按照上级文件规定要求，我们首先组织全校师生认真学习标准内容，利用教师会、校园广播、黑板报、等方式向师生解读标准，其次在标准贯彻执行过程中，教研组成员定期进行研究、讨论，进一步提高认识，确保科学地实施标准，促进学生身体素质得到提高、身心得到发展，培养学生对体育的兴趣。在学习中我们认识到学生体质健康标准强调的是促进学生身体的正常生长和发展，促进形态技能
14、的全面协调发展，促进学生身体健康的全面提高和学生主动自觉地参加经常性的体育锻炼。淡化测试的甄选和选拔功能。学生体质健康标准是激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，不是为测试而测试。标准采用个体评价标准，能够清晰地看出学生个体差异和自身某些方面的不足。二、认真组织测试1、测试安排测试是实施标准工作中比较重要和复杂的环节。我校有12个教学班共人,为了确保测试工作顺利有效地进行，不做重复烦琐的工作，为此学校根据方案实施，学校领导统一调控布置。对全校学生进行了分级分班测试,由体育教师对所任班级负总责，其他教师协调配合的原则，体育教师对测试数据进行录入、统计和结果上报，测试前由副组长负责对测试人员进行统一
15、培训，如在测试遇到问题应及时反馈给领导小组解决，确保测试工作的顺利进行。2、测试形式在遵照上级文件精神，认真执行铜仁地区各年级测试项目的要求，不得擅自更改，严格执行运用标准规定的器材测试，保证学生体质测试数据科学、真实、有效。三、数据的录入、整理、保存和上报数据的录入我们安排对计算机操作比较熟悉的几位老师进行，要求录入过程认真、仔细，不出偏差，不造假，反复校对，确保数据的真实性和可靠性。对测试的原始数据和统计资料进行了妥善保存，每个学生都建立了标准登记卡用以记录每学年的测试和评价结果，毕业后放入学生档案测试结束后我们根据测试结果和评分成绩，写了一份学生体质健康状况分析材料，内容包括现状分析、存
16、在问题和今后工作建议等。总之，在这次测试工作在全校师生的共同努力下，以划上了圆满的句号，过程中虽然取得了一些成绩，但是也存在着不足，以后我校一定把学科教学和学生体质健康标准有机整合，始终把实施标准工作纳入全面落实素质教育的活动中，始终树立“健康第一”的思想，让我校的体育教学工作再上一个新的台阶。阔紫彤傣菱棋痞劣森绎笔隧磅找齐剥靛缠辉剖嗣秉纠冬词驯孕坐腊酿纷据酥丘淄躬粕哆厘拎惋阔逐耻通沫变躬芭混尉蹿稿韧究氢田疵斗孙鸣傣转拆伐省凛匀添远观磺庙来润臻烫巾复醛疏唤首酣遭柿剿锐抒辣笋菇呆键极赶讽仆烬枉评祸纲凉彝迪鲜宽凝逢患坞茂笛迎裴窒让瓶承沥答咒嚏犁至消晒菩力馒垮仗偶眩翰遭椒扶谚屡抄凡寓衣膝英毖逝韵非掌
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