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1、精选优质文档-倾情为你奉上松山五中生本教育“三、五”高效教学模式 初三物理 导学案 课题第十四章第一节 压强课型新授备课时间2012-11-11 主备人刘金钟辅备人同组教师教研组长刘喜辉学习目标1、记住压力和压强的定义。会画压力的示意图。2、能进行与压强有关的计算。重点、难点理解压力和压强的概念。学 习 过 程图2课前复习：1.力的单位是_，力的作用效果有_和_。2.面积的单位有_、_、_等。3.1mm2 =_m2; 1cm2 =_m2自主学习：一、认识压力1重力为10牛顿的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为_，方向_。2图1中，A物体静止在水平地面上，B物体静止在斜面上，画出A、B物体的重
2、力；画出A对地面，B对斜面的压力。总结： 压在物体表面上的力叫压力，压力的作用点 ，方向 。自主学习：二、探究压力的作用效果与哪些因素有关？体验：两个手指受压的感觉有什么不同?用力后这种感觉有何变化?猜想：压力的作用效果与 _ 和 _ 有关。演示：（a）、（b）说明：压力_时，受力面积越_，压力作用效果越明显；（a）、（c）说明：受力面积_时，压力越_，压力作用效果越明显。本实验通过观察泡沫塑料 ，显示压力作用的效果，采用 采用了 法。合作探究：三、压强的概念小组合作分析讨论：哪个物块对木板的压力效果明显？用什么方法判断？ （1） （2） （3）小组展示汇报、质疑以上问题参考课本77页完成下列
3、问题：1物体_受到的压力叫压强。2. 压强公式_，P表示_；F表示_；S表示_。3. 压强的单位由_和_决定，其单位是_，符号_，又叫做_，符号_。1N/m2_ Pa。 41Pa物理意义：自主学习、小组合作完成下面例题： 底面积为2 m2的长方体木箱放在水平地面上,如图所示,木箱重100 N,水平桌面面积为1.5 m2.则木箱对桌面产生的压强是多大?小组展示汇报、质疑上面例题小结反思：当堂检测1、画出下列图中各物体对支持面的压力示意图。 10N2、下面对压强的理解正确的是 （ ） A. 物体密度越大，对接触面的压强就越大 B. 物体体积越大，对接触面的压强就越大 C. 物体重力越大，对接触面的压强就越大D. 压力一定时，受力面越大产生的压强越小3、如图所示，一木块放在水平桌面上，若将它沿虚线截去一半，则将发生的变化是( )A压力变小，压强不变；B压力变小，压强变小；C压力变小，压强增大；D压力不变，压强不变。4、被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：（1）骆驼对沙面的压力为多大？对沙面的压强为多大？（2）骆驼的脚掌约为马脚掌面积的三倍，这么大的脚掌对它有什么好处？专心-专注-专业