卢沟谣-教案(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上卢沟谣教案祝阿镇实验小学董敏卢沟谣教案一、 教材分析当今时代,创作歌曲不少,但是写给孩子的歌不多。既动听又具有历史意义的歌更是少之又少。因此,我选择了卢沟谣这首歌,来作为合唱曲目。这首童声合唱卢沟谣无论从歌词,还是旋律来说,都让人倍感清新流畅。卢沟谣只有八句话,没有豪言壮语和空洞的口号,而是用简单、清新、贴切的语言,呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。作词者李明圣总结自己的创作心得小童谣、大历史,小焦点、大主题,小语言、大情怀。卢沟谣是“唱响中国”入围的36首歌曲中唯一一首写给孩子们唱的歌,它以中国历史文化为创作背景,用孩子的视角将卢沟桥见证的民族兴衰与永定河畔的自然美景巧

2、妙地融合起来,以极富画面感地语言将人们带入了过往的历史中。歌曲以朗朗上口的童谣形式表达,即大气深邃又空灵婉转,抒发出一种发自肺腑的爱国情怀。二、教学目标1.情感目标:通过学唱卢沟谣这首歌,正确把握演唱这首歌曲的情绪。了解卢沟桥事变,传承民族精神,挖掘爱国主义情怀,珍惜现在来之不易的幸福生活。 2.知识技能目标:掌握歌曲中的附点节奏,四拍长音,反复记号。3.过程目标:完整而充分的聆听并且歌唱音乐作品,在音乐体验与感受中,享受音乐审美过程的愉悦,理解音乐的精神内涵。三、教学重难点教学重点:学唱卢沟谣这首歌,并且能够唱得悠扬流畅。教学难点:合唱部分在本首歌曲里起到很重要的作用,而低声部则大多采用高声

3、部下的一个三度。曲调清新、悠扬。音域较宽,特别是高声部,从低八度的5到高一个八度的5,音准对于儿童来说比较难把握。四、教学准备 多媒体课件、五、教学过程 一、组织教学(师生问好)二、导入新课引入,以提问的形式,大家知道北京都有什么吗?(天安门,故宫,鸟巢,水立方)今天我们唱的这首歌和一座桥有关,叫做卢沟桥。我们都学过卢沟桥上的狮子这篇课文对不对?今天我们就来唱一唱它。二、 学习新歌1、 初听感受同学们,在我们中国有这样一座桥,它一边是历史的崎岖,一边是和平的坦途。八百年风雨迷障,积淀了沧桑绘制庄严。它就是“卢沟桥”(观看卢沟桥歌曲视频) 好听吗?2、 按节奏读歌词今天我们就来学习这首好听的歌曲

4、卢沟谣(板书)首先让我们跟随音乐的节拍,把歌词读一下。(随音乐按节奏读歌词,注意四拍长音,要读准确)3、再听歌曲 接下来,请大家看着歌谱再来欣赏卢沟谣,听完请大家从歌曲的速度、力度、情绪等方面谈一谈你对歌曲的理解?(看谱欣赏)卢沟谣是一首历史童谣,是一首站在卢沟桥头唱中国历史 的歌,唱中国精神的歌。谁能告诉大家你的理解?你觉得歌曲的速度怎样的?(中速)歌曲从头到尾速度有没有变化呢?(一开始是中速,后来就变成稍慢了)这位同学听得很认真。从歌曲中的速度提示语:稍慢、渐慢(板书)我们也可以看出来。那么歌曲速度的变化会不会引起力度、情绪随之的变化呢?请大家仔细聆听老师的演唱,听完把你的收获告诉大家。4

5、、师讲解师范唱,重点放在第二段的放慢速度,情绪隐忍、压抑愤怒宣泄(学生描述:力度有时强有时弱,一开始很柔和,很优美,试着哼一哼。后来变得强了,、)同学们分析的很到位,歌谱中的力度记号也印证了我们的结论。mf在歌曲中表示中强,f表示强,ff表示特强(板书)结合本首歌曲,在mf处我们要唱的柔和、柔美。f处要唱的坚定有力量。ff要唱的振奋激昂。5、歌曲学唱构成音乐的各要素之间是彼此相连的,速度的变化必然会导致力度、情绪等要素的变化,在演唱时,我们要特别注意把这些变化用你的歌声表现出来。6、分段学唱、重点乐句教唱接下来,请同学们用歌声来走进卢沟桥,走进那段中国人自强不息、奋勇抗战、保家卫国的历史。(1

6、)、学唱第一段:跟录音完整演唱,这一段向我们展示了卢沟桥的美景,(演唱的美一些,从你的声音里老师仿佛看到了卢沟桥边水草荡漾,河面上波光粼粼) 800年来卢沟桥坚固依旧,陪伴一代代人的成长。请同学们用歌声表现。(2)、学唱第二段 在这一句出现了: :,它的名字“反复记号”它表示“在反复记号里面的歌词,要唱两遍”面对列强的侵略我们感到、中国人在这时变得、英勇坚韧的中国人啊把侵略者赶出了中国,保卫了我们大好的河山。中国人是怎样的?你怎样演唱?(3)、完整演唱请同学们用你的歌声表现卢沟谣三、拓展卢沟桥是历史遗留给我们的财富,发生在卢沟桥上的故事依然荡气回肠。老师带来了和卢沟谣有关的一些资料,请同学们边听边来了解。希望对历史的了解、感悟,能帮助大家更好的表现卢沟谣这首歌。你觉得你能唱好吗?你觉得唱好的标准是什么?(学生回答,声音好听,整齐,情绪,力度,表情、动作、)好,下面就按同学们说的标准,我们1、2组来和3、4组的同学比一比,看那一边的同学能更好的表现歌曲。 师生共同评价,我觉得大家的歌声都很美,真是谢谢大家的歌声,能把这首歌曲表现得淋漓尽致。四、课堂小结 同学们,卢沟桥代表了中国精神,可是大家知道吗?中国文明五千年,在历史的长河中,一代代的中国人,坚韧不屈,奋勇前进在造就了我们今天的幸福生活,生活在幸福中的我们应该怎么做呢?专心-专注-专业

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