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1、QCQC小组活动方法小组活动方法基础知识课 程 体 系一、一、质质量管理小量管理小组组概述概述二、二、QC小小组组活活动动程序程序 1、“问题问题解决型解决型”QC小小组组活活动动的程序的程序 2、“创创新型新型”课题课题QC小小组组活活动动程序程序三、三、QC小小组组活活动动成果成果报报告的告的编编写写四、四、QC统计统计工具的运用：工具的运用：“两两图图一表一表”法法质量管理小组概述质量管理小组概述第一部分第一部分一、什么是QC小组质量管理小组（Quality Control Circle）简称QCC，我国简称QC小组。我国对QC小组的定义：在生在生产产或工作或工作岗岗位上从事各种位上从事
2、各种劳动劳动的的职职工，工，围绕围绕企企业业的的经营战经营战略、方略、方针针目目标标和和现场现场存在的存在的问题问题，以改，以改进质进质量、降低消耗、提高人的素量、降低消耗、提高人的素质质和和经济经济效益效益为为目的目的组织组织起来，运用起来，运用质质量管理的理量管理的理论论和方法开展活和方法开展活动动的小的小组组。这个概念包含了四层意思：（1）人）人员员：企企业业全体全体职职工工，不管是高，不管是高层领导层领导，还还是一般管理者、技是一般管理者、技术术人人员员、工、工人、服人、服务务人人员员，都可以，都可以组织组织QC小小组组；（2）范）范围围：企：企业业的的经营战经营战略、方略、方针针目目
3、标标和和现场现场存在的存在的问题问题；（3）目的：提高人的素）目的：提高人的素质质，发挥发挥人的人的积积极性和极性和创创造性，造性，改改进质进质量，降低消耗量，降低消耗，提高提高经济经济效益。效益。（4）手段：运用）手段：运用质质量管理的理量管理的理论论和方法和方法开展活开展活动动，突出科学性。，突出科学性。二、QC小组的分类问题解决型QC小组现场型QC小组攻关型QC小组管理型QC小组服务性QC小组创新型QC小组4.1 QC小组成员 人数：3-10人4.2 QC小组名称以工作性质命名。例如：三车间车工班QC小组以传统方式命名。例如：建筑行业以班长名字命名体现小组成员亲密感情。例如：七姊妹QC小
4、组体现小组干劲。例如：永向前QC小组 奋进QC小组体现小组理想。例如：机器猫QC小组 小专家QC小组三、三、QC小组的组建小组的组建遵循PDCA科学循环以事实为依据，用数据说话应用统计工具和方法四、质量改进四、质量改进1、遵循PDCA科学循环（1）PDCA循环的四个阶段和八个步骤（2）PDCA循环的特点客观证据客观证据为什么选这为什么选这个课题？个课题？问题的症结问题的症结在哪儿？在哪儿？为什么制定这为什么制定这个目标？个目标？2、以事实为依据，用数据说话、以事实为依据，用数据说话3、应用统计方法、应用统计方法常用的统计工具包括常用的统计工具包括新老七种工具新老七种工具：QCQC小组活动程序小
5、组活动程序第二部分第二部分一、“问题解决型”QC小组活动的程序 自定目标值自定目标值“问题解决型问题解决型”课题目标值课题目标值 指令性目标值指令性目标值自自定定目目标标值值课课题题活活动动程程序序1、选择课题 1.1 课题来源1.2.1 选题的要点(1)选题宜小不宜大所谓小，就是指以目前存在的影响质量、影响生产或造成消耗高的具体问题作为课题。例:降低的不合格品率 缩短 的操作辅助时间所谓大，就是指课题所包含的内容庞大复杂，需要达到的目标很多，解决问题需要许多部门通力协作才能完成的课题。例:增添防护装置，轻松实现5S 深入精益管理,提高生产效率 通过ISO9001标准认证1.2 小组如何自选课
6、题小组如何自选课题(2)要选择能以特性值表达的课题能用特性值表达的例子:降低F2000驾驶室前围加强梁不合格率 提高斯太尔栓导径的合格率 减少SE1-1625压力机故障时间 不能用特性值表达的例子:011中间支座掉砂问题攻关 JD31-315液压保护系统改造1.2.2 问题的寻找问题的寻找问题问题班、组要完成上班、组要完成上级下达的任务、考级下达的任务、考核指标的难点核指标的难点加强班组管加强班组管理方面理方面长期困扰班组的长期困扰班组的问题问题整理、整顿、整理、整顿、文明生产方面文明生产方面用户反馈抱怨的用户反馈抱怨的意见意见1.2.3 课题的选定（1）用表决法选定（2）用评议、评价的方法来
7、选定 可以从以下方面对待选课题逐一评价，综合得分最高者为选定课题：是否符合上级方针 例：重要性迫切性难易度可实施性经济性预期效果时间性 与小组全员的关系评价项目评价项目可选课题可选课题1.3 关于课题名称 课题名称的设定要简洁、明确，一目了然的针对所要解决的问题，不可抽象。原则上按以下方式设定：的的要解决什么要解决什么-指质量、效率指质量、效率成本等方面的管理特性。成本等方面的管理特性。所解决问题的对象所解决问题的对象-指产品、指产品、工序、过程、作业的名称。工序、过程、作业的名称。如何办如何办-指提高还是降低，增大还是减少。指提高还是降低，增大还是减少。例如：例如：降低降低 下线车辆下线车辆
8、 不合格不合格 率率要解决的管理特性要解决的管理特性要解决问题的对象要解决问题的对象如何办如何办-要降低要降低在设定课题名称上有两种错误需纠正在设定课题名称上有两种错误需纠正 第一种：课题名称是第一种：课题名称是“口号口号+抽象抽象”如：如：节能降耗，提高生产效率节能降耗，提高生产效率 又如：又如：创新方法，提高效益创新方法，提高效益 顾客在我心中，质量在我手中顾客在我心中，质量在我手中 降低消耗，节约费用降低消耗，节约费用口号口号抽象抽象正确设定课题名称示例：正确设定课题名称示例：减小减小F2000驾驶室车门与侧盖板间隙驾驶室车门与侧盖板间隙 降低干燥机报警停机故障率降低干燥机报警停机故障率
9、 提高电子束焊一次交验合格率提高电子束焊一次交验合格率 提高稳定杆支承板的铣削效率提高稳定杆支承板的铣削效率 又如：又如：解决薄板窄条下料不稳定状况，提高生产效率解决薄板窄条下料不稳定状况，提高生产效率 改进炉衬结构，降低能源消耗改进炉衬结构，降低能源消耗 革新工艺，改造设备，提高对焊钻捍质量革新工艺，改造设备，提高对焊钻捍质量 通过网络应用，提高装配质量和效率通过网络应用，提高装配质量和效率 加强设备管理，减少停机故障加强设备管理，减少停机故障第二种：课题名称是第二种：课题名称是“手段手段+目的目的”如：如：提高提高7272顶盖焊接质量顶盖焊接质量,降低工人劳动强度降低工人劳动强度手段手段目
10、的目的例例1、选题理由：、选题理由：公司下达年度指标：公司下达年度指标：自卸车上装一次交验合格率自卸车上装一次交验合格率97%/月月，但根据车间检验月报统计，连续三个月均低，但根据车间检验月报统计，连续三个月均低于指标值：于指标值：自卸车上装一次交验合格率自卸车上装一次交验合格率仅为仅为94.16%，与考核指标，与考核指标有差距，因此小组选题：有差距，因此小组选题：提高自卸车上装一次交验合格率提高自卸车上装一次交验合格率关于选题理由及选题实例关于选题理由及选题实例 例例2、选题理由、选题理由车间要求车间要求有力保障空压气正常处理和供有力保障空压气正常处理和供应，设备故障率小于应，设备故障率小于
11、12%班组现状班组现状 2006年年6-8月份干燥机频繁出月份干燥机频繁出现报警停机，平均停机故障率现报警停机，平均停机故障率17选定课题选定课题降低干燥机报警停机故障率降低干燥机报警停机故障率选择理由陈述不充分的实例：选择理由陈述不充分的实例：例、选题理由（例、选题理由（“实施桥区目视化管理实施桥区目视化管理”课题课题）：1、公司质量方针：精益管理、规范运作、顾客满意、持续改进；、公司质量方针：精益管理、规范运作、顾客满意、持续改进；2、集团公司年产、集团公司年产8万辆目标，使得我们的库存面积严重不足，配送任务十分严峻；万辆目标，使得我们的库存面积严重不足，配送任务十分严峻；3、作为精益管理
12、目视化实施样板区；、作为精益管理目视化实施样板区；4、桥区的管理已经存在隐患，就、桥区的管理已经存在隐患，就08年年3月份来看，每天夜班都存在找不到桥的情月份来看，每天夜班都存在找不到桥的情况，且已经影响到总装装配线的生产；况，且已经影响到总装装配线的生产；5、该问题已经危及到集团公司对我公司的质量考核。、该问题已经危及到集团公司对我公司的质量考核。2.1 现状调查的基本任务（1）把握问题的现状；）把握问题的现状；（2）找出问题的症结所在，为设定目标提供依据。）找出问题的症结所在，为设定目标提供依据。2、现状调查、现状调查以选题理由例以选题理由例2为例来看一下如何把握问题的现状：为例来看一下如
13、何把握问题的现状：从统计表中可以看出，全年只有从统计表中可以看出，全年只有6、7、8月份三个月中干燥机报警停机故障率较高，影响空月份三个月中干燥机报警停机故障率较高，影响空压气系统的稳定运行。这三个月正是夏季气温最高时间，而在其它时间设备运行状况良好，于压气系统的稳定运行。这三个月正是夏季气温最高时间，而在其它时间设备运行状况良好，于是小组从中得到了解决问题的线索。是小组从中得到了解决问题的线索。从选题中已知道了干燥机运行的总体情况，于是该小组在现状调查中进一步对从选题中已知道了干燥机运行的总体情况，于是该小组在现状调查中进一步对2006年全年全年干燥机运行情况进行了调查。年干燥机运行情况进行
14、了调查。2.3 找出问题的症结所在 2.3.1 如何进行现状调查？（1）可从企业的统计报表中进行调查 （2）到生产现场进行实地调查、统计 2.3.2 找出症结所在的方法 找出症结所在最行之有效的方法分层法。下面举例说明如何分层：某某QCQC小组选定了小组选定了“提高中间支架铣工序合格率提高中间支架铣工序合格率”的课题，的课题，针对造成中间支架铣工序不合格的因素进行了统计，制成频针对造成中间支架铣工序不合格的因素进行了统计，制成频数表：数表：不合格因素频数表不合格因素频数表跨跨距距尺尺寸寸超超差差壁壁厚厚尺尺寸寸超超差差再将造成不合格的因素绘制成排列图，如下：再将造成不合格的因素绘制成排列图，如
15、下：跨距尺寸超差跨距尺寸超差是造成不合格是造成不合格的主要因素的主要因素01030204050726070010%20%30%40%50%60%70%80%90%100%平平行行度度超超差差垂垂直直度度超超差差其其它它N=72频频数数（件件）累累计计百百分分比比（%）6493%88.8%94.4%95.8%3113不合格因素排列图不合格因素排列图第一、用数据说话。收集数据要注意三点：收集的数据要有客观性，避免只收集对自己有利的数据。收集的数据要有可比性，改进后能反映出变化程度。收集数据的时间要有约束，要收集最近时间的数据。第二、对现状调查要进行整理、分类、分层分析。分类方法：按时间区分：年、季
16、、月、日、班次 按地点区分：位置、工地 按症状区分：缺陷种类、特性、状态 按作业区分：生产线、设备、操作者现状调查要注意以下四个方面的问题：现状调查要注意以下四个方面的问题：第三、去现场掌握第一手资料。第四、两种情况下不做现状调查 一是指令性目标：上级以指令形式下达给小组的目标 小组直接选定的上级考核指标 二是创新型课题3.1 3.1 怎样设定目标 3.1.1 3.1.1 应针对所要解决的问题来制定目标(即目标应与课题名称一致）。3.1.2 3.1.2 目标不要设定太多，一个为宜，最多两个（且两个要有关联）。3.1.3 3.1.3 设定的目标要有量化的目标值。目标可分为：定性目标只确定目标的性
17、质，没有具体的量化目标值定量目标除了确定目标的性质外，还有量化的目标值3、设定目标、设定目标定性目标示例：提高车架外观质量 提高指示可靠性 降低维修成本 减少装配难度、提高效益 定量目标示例：不合格品率从平均3.4%3.4%降低到0.5%0.5%以下 单位成本从6565元降低到5050元以下 一次交验合格率从85%85%提高到96%96%只有定量目标,才能满足设定目标的要求。3.2 活动目标的分类一般分为自选目标和指令性目标。自选目标是小组经过现状调查，掌握了问题的症结，明确了可改进程度而制定的目标。指令性目标分为两种情况：一是上级以指令形式下达给小组的目标；二是小组直接选定的上级考核指标。l
18、自选目标与指令性目标二者的活动程序是不同的，自选目标活动程序是在选题之后进行现状调查，再设定目标；而指令性目标活动程序是在选题之后先设定目标，然后进行目标可行性分析。指指令令性性目目标标值值课课题题活活动动程程序序3.3 3.3 目标值设定的水平 从原则上来说有三条 1 1、目标要有一定的挑战性。2 2、所制定的目标，通过小组的努力，是可以达到的。3 3、当现状与要求（产品、工艺的规格要求或上级的考核要求）有差距时，以要求来作为小组的活动目标。3.4 目标值设定的依据目标值设定的依据 1 1、是上级的考核指标（或标准的要求）必须达到。、是上级的考核指标（或标准的要求）必须达到。2 2、是顾客的
19、需求，必须予以满足。、是顾客的需求，必须予以满足。3 3、通通过过水水平平对对比比，同同行行业业已已经经达达到到的的先先进进水水平平，我我们们的的设设备备条条件件人人员员水水平平、环环境境条条件件等方面都差不多，我们也应该达到该水平。等方面都差不多，我们也应该达到该水平。4 4、历史上曾经达到过的水平。、历史上曾经达到过的水平。5 5、通过现状调查，找到症结所在、预计解决的程度，测算出能达到的水平来设定目标。、通过现状调查，找到症结所在、预计解决的程度，测算出能达到的水平来设定目标。设定目标值依据的正确案例：设定目标值依据的正确案例：“中间支架工序合格率中间支架工序合格率95%”95%”车间指
20、标车间指标存在问题存在问题三个加工工序进行了调查，发现铣工序合格率只三个加工工序进行了调查，发现铣工序合格率只有有87.4%87.4%选择课题选择课题提高中间支架铣工序合格率提高中间支架铣工序合格率现状调查现状调查找出了造成铣工序合格率低的症结是找出了造成铣工序合格率低的症结是“跨距尺寸超跨距尺寸超差差”它造成的不合格件占整个不合格率的它造成的不合格件占整个不合格率的设定目标设定目标把中间支架铣工序合格率由把中间支架铣工序合格率由87.4%87.4%提高到提高到96%96%。设定目标值的依据是：(1)车间要求的指标合格率95%必须达到，96%高于指标要求。(2)过去生产中合格率曾有高于96%的
21、记录。(3)从现状调查中可看出，此零件的其他两个加工工序：钻工序和镗工序的合格率分别是98%和99%，远高于指标值。(4)调查表明，跨距尺寸超差占不合格率的，如果完全解决不合格率可降低（1-87.4%）11.18%，即使仅解决其80，不合格率也可下降（1-87.4%）80 8.95%，也就是合格率可提高到1-（1-87.4%-8.95%）96.35%，因此96%的目标值是可以达到的。这样设定的目标值依据是充分的。设定目标值依据的错误案例：设定目标值依据的错误案例：某某装装配配QC小小组组，为为提提高高产产品品装装配配一一次次合合格格率率，设设定定目目标标为为：装装配配一一次次 合合格格率率从从
22、原原来的来的78%提高到提高到90%。然后对设定目标进行了。然后对设定目标进行了“可行性论证可行性论证”。（1 1）我们搞这个课题得到领导的全力支持，需用资金可以得到保证。）我们搞这个课题得到领导的全力支持，需用资金可以得到保证。（2）本本QC小小组组是是三三结结合合的的小小组组，老老工工人人有有二二十十多多年年工工龄龄，经经验验丰丰富富，技技术术人人员员专业水平高，有三个高工。因此，有能力实现这个目标。专业水平高，有三个高工。因此，有能力实现这个目标。（3 3）小小组组成成员员均均通通过过4848小小时时以以上上的的QCQC理理论论的的教教育育培培训训，熟熟悉悉QCQC的的各各种种方方法法，
23、同同时时已完成了三个课题，并取得好成绩，因此有解决问题的经验。已完成了三个课题，并取得好成绩，因此有解决问题的经验。（4 4）企业通过了）企业通过了ISO9001ISO9001的认证，有实现目标的外部环境。的认证，有实现目标的外部环境。因此我们的目标是完全可以达到的。因此我们的目标是完全可以达到的。4、原因分析、原因分析4.1 针对什么来分析原因 要针对需要解决的具体问题来分析症结所在，不能对课题进行分析。4.2 选用合适的工具 常用于原因分析的三个工具是因果图、树图（系统图）和关联图。l因果图适用于对单一问题的原因分析，多用于对生产现场的质量问题作原因分析。l树图适用于对单一问题的原因分析，
24、多用于对问题从组成系统方面进行展开分析。l关联图适用于对原因与原因之间、原因与问题之间有互相缠绕、交叉影响的单一问题和两个及以上问题进行原因分析。4.3 原因分析，要展示问题的全貌 要客观的分析，只要对问题有可能造成影响，都要分析出来，并纳入到工具中去尽量避免遗漏。为此，可从“5M1E”即人、机、料、法、环、测来展开分析。4.4 要分析到可直接采取对策的程度为止 末端因素必须是：l 很具体的原因；l 不是抽象的原因；l 可以进行确认的原因；l 可以直接采取对策的原因。正确示例：正确示例：精磨直精磨直径超差径超差人人未执行操未执行操作标准作标准未按要求自检未按要求自检未及时修未及时修整砂轮整砂轮
25、精磨直精磨直径超差径超差人人质量意质量意识淡薄识淡薄素质低素质低机机设备精设备精度低度低夹具设计夹具设计不合理不合理来料来料 不合格不合格工艺工艺 不合理不合理制度制度 不健全不健全 该该示示例例中中所所有有七七条条末末端端原原因因都都是是抽抽象象的的，不不能能确确认认的的，当当然然就就无无法法直直接接采采取取对对策策。因因此此，不是末端原因。不是末端原因。法法料料错误示例：错误示例：此此例例中中“未未按按要要求求自自检检”和和“未未及及时时修修整整砂砂轮轮”已已经经可可以以进进行行确确认认并并直直接接采采取取对对策策。因因此，是末端原因。此，是末端原因。5.1 确定主要原因的三个步骤：（1）
26、将末端因素全部收集；（2）排除不可抗拒因素；（3）对末端原因进行逐条确认，找出真正主因。5.2 确认主要原因常用的方法：（1）现场验证。（2）现场测量、测试。（3）调查、分析（对人的因素可用设计调查表等方法）。5、确定主要原因识别是否主要原因的唯一依据是客观事实识别是否主要原因的唯一依据是客观事实5.3 5.3 如何确认、识别主要原因：如何确认、识别主要原因：收集数据，与判别标准（要求）进行比较：收集数据，与判别标准（要求）进行比较：如果符合如果符合判别判别标准标准判定为不是主要原因；判定为不是主要原因；如果超出如果超出判别判别标准标准判定为主要原因。判定为主要原因。末末 端端 因因 素素明确
27、确明确确认内容认内容明确确认明确确认的方法的方法明确判明确判别标准别标准取得数据取得数据客观事实客观事实与标准与标准比比 较较判判 定定是是否否超出标准超出标准符合标准符合标准5.4 5.4 确定主要原因的一般程序：确定主要原因的一般程序：5.5 5.5 制定要因确认计划表，然后按计划逐条确认。制定要因确认计划表，然后按计划逐条确认。当末端原因较多时，为使要因确认严密有序，更好地利用全体组员的力量来当末端原因较多时，为使要因确认严密有序，更好地利用全体组员的力量来完成，可制定完成，可制定要因确认计划要因确认计划。要因确认计划表要因确认计划表要因确认计划表（实例）要因确认计划表（实例）确确 认认
28、 3:3:立立铣刀手动铣削时间长铣刀手动铣削时间长确认内容确认内容:确认立确认立铣刀的手动铣削时间铣刀的手动铣削时间确认过程：确认过程：6 6月月2727日，我们对日，我们对1010件稳定杆支承板现用立铣刀的铣削时间进行统计记录，如下表件稳定杆支承板现用立铣刀的铣削时间进行统计记录，如下表:立立铣刀刀铣削削时间统计表表单位单位:分钟分钟分钟分钟123456789105101520253003标准界限标准界限均值均值立铣刀铣削时间折线图立铣刀铣削时间折线图高出了标准高出了标准界限界限1212分钟分钟!结论结论:要因要因确确 认认 4:4:加工余量大加工余量大确认内容确认内容:确认加工余量确认加工
29、余量确认过程确认过程:6:6月月2828日，我们抽取了日，我们抽取了1010件稳定杆支承板毛坯，对其加工余量件稳定杆支承板毛坯，对其加工余量进行了测量，如下表：进行了测量，如下表：10件毛坯的加工余量件毛坯的加工余量统计毛坯加工余量测量折线毛坯加工余量测量折线图图033.13.23.33.43.53.63.73.83.94123456 789 103.36均值均值标准下限标准下限标准界限标准界限(mm)(件件)毛坯加工余量毛坯加工余量均在标准范围均在标准范围内内结论结论:单位单位:mmmm6、制定对策、制定对策6.1 制订对策常用的三个步骤：（1）提出对策（要集思广益，对策提得越具体越好）；（
30、2）研究、确定所采取的对策；分析研究对策的有效性 分析研究对策的可实施性 避免采用临时性的应急对策 尽量采用依靠小组自己的力量（3）制定对策表。对策表要按照5W1H的原则制定。5W1H即：What（对策）、Why（目标）、Who（负责人）、Where（地点）、When（时间）、How（措施）对策表的表头上述对策表的排序前后是有逻辑关系的，前四项的位置是不能变的。上述对策表的排序前后是有逻辑关系的，前四项的位置是不能变的。一般来说，对策表中的对策是相对宏观的；措施是具体的；目标尽可能量化，一般来说，对策表中的对策是相对宏观的；措施是具体的；目标尽可能量化，要做到可以测量。要做到可以测量。某某QC
31、小小组开展了开展了“减少减少压力机力机过载保保护系系统故障故障时间”为课题的的QC小小组活活动，针对要因确要因确认中确定的以下中确定的以下3个要因分个要因分别提出了相提出了相应的的对策：策：举例：举例：小组人员对小组人员对气动泵增压缸体材料耐磨性能差气动泵增压缸体材料耐磨性能差要因提出的三种对策进行评估打分如下：要因提出的三种对策进行评估打分如下：选选 择择 对对 策策 小组人员分别对针对小组人员分别对针对泵阀分体设计造成了泄漏泵阀分体设计造成了泄漏提出的两种对策进行评估打分如下：提出的两种对策进行评估打分如下：选选 择择 对对 策策 小组人员分别对针对小组人员分别对针对卸荷阀密封不严卸荷阀密
32、封不严提出的两种对策进行提出的两种对策进行评估打分如下：评估打分如下：选选 择择 对对 策策 总结以上评估打分结果，我们确定了如下三条对策：总结以上评估打分结果，我们确定了如下三条对策：1.1.将气动泵缸体材料改为球墨铸铁。将气动泵缸体材料改为球墨铸铁。2.2.选用连接管路较少的液压系统。选用连接管路较少的液压系统。3.3.选用制作精度高的液压系统。选用制作精度高的液压系统。选定定对策后，制定策后，制定对策表：策表：对策实施应注意的问题：对策实施应注意的问题：1、按、按“对策表对策表”的要求逐一实施。的要求逐一实施。2、每一条对策实施后，应与本条对策的目标进行比较，检查目标是否完成。、每一条对
33、策实施后，应与本条对策的目标进行比较，检查目标是否完成。3、少用文字多用图表（最好用示意图，避免使用工程图）描述实施过程、少用文字多用图表（最好用示意图，避免使用工程图）描述实施过程。4、做好活动记录，展示活动的难易程度，体现出小组努力程度。、做好活动记录，展示活动的难易程度，体现出小组努力程度。5、如实施进行不下去，应及时修改对策。、如实施进行不下去，应及时修改对策。7、按对策实施、按对策实施 对策制定完毕，小组成员应严格按照对策表的内容逐一进行实施。对策制定完毕，小组成员应严格按照对策表的内容逐一进行实施。对 策策 表表对策实施二：对策实施二：选用其它刀具选用其它刀具 措施措施:使用立铣刀
34、按照右图进行铣削尺寸使用立铣刀按照右图进行铣削尺寸4545时，至少使刀具往返二次，才能完成本工序的加工，且进给时，至少使刀具往返二次，才能完成本工序的加工，且进给量小转速低；量小转速低；7 7月月7 7日，我们采用硬质合金盘铣刀日，我们采用硬质合金盘铣刀,在卧铣上使用刀具一次就完成尺寸在卧铣上使用刀具一次就完成尺寸4545的加工。如图：的加工。如图：实施后实施后 我们根据我们根据0404年年“后簧后支架后簧后支架”的加工中，对跨距尺寸的加工中，对跨距尺寸5555的铣削得到加工方法和思路，可应用于此零件加的铣削得到加工方法和思路，可应用于此零件加工。在相同的切削深度下工。在相同的切削深度下,立铣
35、刀的切削速度在立铣刀的切削速度在9595转转/分分,进给量为进给量为35-45mm/35-45mm/分硬质合金盘铣刀的切削速度在分硬质合金盘铣刀的切削速度在 375375转转/分分,进给量为进给量为300-375mm/300-375mm/分。分。实施后施后铣削削45尺寸使用尺寸使用时间统计单位：分钟单位：分钟实施前实施前45 立铣刀按照图进行铣削尺寸立铣刀按照图进行铣削尺寸6262和尺寸和尺寸1414时，必须使刀具往返四次，时，必须使刀具往返四次，才能完成本工序的加工；才能完成本工序的加工；7 7月月7 7日，我们采用硬质合金盘铣刀，在卧铣日，我们采用硬质合金盘铣刀，在卧铣上使用刀具一次就完成
36、尺寸上使用刀具一次就完成尺寸6262与与1414的加工。如图：的加工。如图：实施后实施后实施后施后铣削削62与与14尺寸使用尺寸使用时间统计单位：分钟单位：分钟实施前实施前621414对策实施二效果检查：对策实施二效果检查：盘刀刀铣削削时间统计表表7 7月月7 7日，我们对盘刀加工的使用时间进行了统计日，我们对盘刀加工的使用时间进行了统计,如下表：如下表：0123456789101 2 3 4 5 6 7 8 9 10目标目标分钟分钟件件平均时间分钟平均时间分钟分钟分钟分钟分钟实施前实施前实施后实施后比目标值低出了分钟比目标值低出了分钟10分钟分钟目标目标比目标比目标低低4.94.9分钟分钟单
37、位：分钟单位：分钟8.1 如何进行效果检查：1、与小组设定的课题目标进行对比达到目标，进入下一步骤。未达到目标，回到第4步原因分析，再进行一次PDCA循环。2、与对策实施前的现状进行对比 主要是对在现状调查中找到的症结的解决情况进行检查，以明确改进的有效性。要注意的是：检查的方式应与现状调查时采用方法和工具一致，如现状调查时用排列图找出问题的症结，则效果检查时同样用排列图来比较。8、效果检查 实施完成后，检查小组活动所取得的效果。3、检查是否有别的方面的副作用，或不完善的地方，以便立即改善。、检查是否有别的方面的副作用，或不完善的地方，以便立即改善。4、计算效益、计算效益 （1）计算经济效益：
38、）计算经济效益：经济效益的计算应符合实际，不类推，不夸大。经济效益的计算应符合实际，不类推，不夸大。计算时间不超过活动期（包括巩固期在内）计算时间不超过活动期（包括巩固期在内）实际效益实际效益=产生的效益产生的效益投入的费用投入的费用 （2）考虑社会效益、无形效益）考虑社会效益、无形效益下面以现状调查中所用的例子为例介绍如何做效果检查：下面以现状调查中所用的例子为例介绍如何做效果检查：实施后铣工序合格率达到了实施后铣工序合格率达到了98.2%98.2%，目标为，目标为96%96%，我们实现了目标，我们实现了目标小组对造成不合格的因素也进行了统计：小组对造成不合格的因素也进行了统计：造成不合格因
39、素统计表造成不合格因素统计表再将造成不合格的因素绘制成排列图，如下：再将造成不合格的因素绘制成排列图，如下：不合格因素排列图不合格因素排列图跨跨距距尺尺寸寸超超差差跨距尺寸超差跨距尺寸超差已不是造成不已不是造成不合格的主要因合格的主要因素素0246010%20%30%40%50%60%70%80%90%100%平平行行度度超超差差壁壁厚厚尺尺寸寸超超差差垂垂直直度度超超差差其其它它N=15频频数数（件件）累累计计百百分分比比（%）40%87%33218141012161560%80%有形效益有形效益1594X213X(98.2%-87.4%)=366681594X213X(98.2%-87.4
40、%)=36668元元0808年年7 7月月-10-10月月，共生产中间支架，共生产中间支架15941594件，中间支架每件为件，中间支架每件为213213元，那么，可节约不合格费用：元，那么，可节约不合格费用：铣具制作费用为：铣具制作费用为：450450元元那么，共可节约费用为：那么，共可节约费用为：36668-450=36668-450=3621836218元元1、把已被实践证明了的有效措施纳入有关标准。、把已被实践证明了的有效措施纳入有关标准。有效措施：有效措施：是指对策表中列入的，经过实施，证明确实能使原来影响问题的要因得到解是指对策表中列入的，经过实施，证明确实能使原来影响问题的要因得
41、到解决的具体措施。决的具体措施。标准：标准：指广义的标准，可以是标准、图纸、工艺文件、作业标准、管理制度等。指广义的标准，可以是标准、图纸、工艺文件、作业标准、管理制度等。2、变更后的有关标准，需经有关主管部门认可、批准。、变更后的有关标准，需经有关主管部门认可、批准。3、再到现场确认，被修订过的新标准是否已被正确执行。、再到现场确认，被修订过的新标准是否已被正确执行。4、收集巩固期内数据，以确认效果是否能维持在良好的水准上。、收集巩固期内数据，以确认效果是否能维持在良好的水准上。可用简单图表把收集到的数据表示出来，巩固期要能看到稳定状态为止。可用简单图表把收集到的数据表示出来，巩固期要能看到
42、稳定状态为止。9、制定巩固措施（标准化）、制定巩固措施（标准化）10.1 总结总结 1、找出除解决本课题之外，还解决哪些问题。、找出除解决本课题之外，还解决哪些问题。2、总结整个活动在程序及方法应用方面的成功和不足之处。、总结整个活动在程序及方法应用方面的成功和不足之处。3、总结活动中所产生的无形效果。、总结活动中所产生的无形效果。可从可从“四个意识（质量意识、问题意识、改进意识、参与意识）四个意识（质量意识、问题意识、改进意识、参与意识）”、个人能力的提高、个人能力的提高、QC知识的掌握、团队精神、解决问题的能力等方面进行总结，常用雷达图来表示。知识的掌握、团队精神、解决问题的能力等方面进行
43、总结，常用雷达图来表示。10.2 下一步打算下一步打算 要明确提出下一步的活动课题要明确提出下一步的活动课题10、总结和下一步打算、总结和下一步打算二、“创新型”课题QC小组活动程序 1 1、什么是、什么是“创新型创新型”课题课题 所谓所谓“创新型创新型”课题就是课题就是QCQC小组成员运用全新的思维和创小组成员运用全新的思维和创新的方法研制、开发新的产品、工具或服务，以提高企业产品新的方法研制、开发新的产品、工具或服务，以提高企业产品的市场竞争力，并不断满足顾客日益增长的新需求，提高企业的市场竞争力，并不断满足顾客日益增长的新需求，提高企业经营绩效。新工具、新方法，实现预期目标的课题。经营绩
44、效。新工具、新方法，实现预期目标的课题。2、“创新型创新型”与与“现场型现场型”、“攻关型攻关型”、“管理型管理型”、“服务型服务型”的区别：的区别：创创新新型型课课题题活活动动程程序序3、“创新型”课题应注意的问题：3.1、选题要明确 “创新型”课题必须立意在开发研制新产品、新服务项目、新业务、新方法等方面，课题名称必须清晰明确。如：输电线路新型防振锤的研制 智能计数器的研发、活动程序要按“创新型”课题程序进行 “创新型”与“问题解决型”课题出发点不一样，活动程序完全不同，最关键的一步是“提出各种方案并确定最佳方案”，在“问题解决型”课题中是没有的。、目标设定要量化，不宜过多。设定目标要求尽
45、可能地量化，以便于检查课题活动的成效。有的课题可以直接定量地确定目标，有的课题目标难以直接定量表示的，可以间接定量加定性表示，如：盗油分子打不开阀门；工人打开方便，开启时间不超过五分钟。、方案选择要彻底。在确定最佳方案的过程中，不仅要对总体方案进行综合评价，还要对方案进行层层展开，一直展开到能采取对策为止；评价时要以数据为依据进行分析对比；对方案的选择评估必须放在“提出各种方案并确定最佳方案”中，不能放在制定对策或对策实施过程中。、方案选择中常见的几种错误：（1）提出方案太少，多数只有一次选择比较机会。（2）各选择方案的对比性差，只是为了比较而比较。（3）虽然提出两个方案，但明显可用的方案只有
46、一个，另一个只是“陪衬”。（4）没有将总体方案进行分解。（5）没有对重点、难点分方案的选择进行实验对比。（6）方案对比评价中较少运用统计技术。、制订对策表 “创新型”课题的对策表不能只针对一项方案笼统地制订，仍须按5W1H的表头设计来制订。“对策”栏，应是最优方案的步骤或手段；“目标”栏，则应是每个步骤或手段所要达到的目标，要尽可能 量化；“措施”则是指每一对策目标具体怎样实现。、“创新型”课题不要求计算经济效益。QCQC小组活动成果报告的编写小组活动成果报告的编写第三部分第三部分二、二、QCQC小组成果发表小样的编写与组织小组成果发表小样的编写与组织本课题涉及产品简介本课题涉及产品简介图示图
47、示三、产品的工艺流程三、产品的工艺流程（需要时）（需要时）本课题就是该工序发生的问题本课题就是该工序发生的问题如果本课题涉及专业技术或专业术语，为使如果本课题涉及专业技术或专业术语，为使大家对下面内容能听明白，在这里可作深入大家对下面内容能听明白，在这里可作深入浅出的解释。浅出的解释。主要说明该课题是产品的那个零部件或那个主要说明该课题是产品的那个零部件或那个部件发生的问题部件发生的问题 （需要时）（需要时）性能、作用、要求等性能、作用、要求等课题名称课题名称发表人：发表人：企业名称：企业名称：QC小组名称：小组名称：二、小组简介二、小组简介1342一、企业简介一、企业简介四、选择课题四、选择
48、课题1、可供选择的课题、可供选择的课题_2、课题的评估与选定、课题的评估与选定3、选题理由、选题理由本部门的问题点本部门的问题点 图表图表 数据数据 简明直指要解决的问题简明直指要解决的问题选题：选题：上级要求：上级要求：（或标准要求）（或标准要求）五、现状调查五、现状调查 1.通过调查要彻底掌握现状。通过调查要彻底掌握现状。用数据或图表表示用数据或图表表示2.对掌握的现状数据进行分层分析对掌握的现状数据进行分层分析找出问题的症结所在找出问题的症结所在为设定目标提供依据为设定目标提供依据为解决问题找到切入点为解决问题找到切入点56六、设定目标六、设定目标1、设定目标：、设定目标：用柱状图或其它
49、图表示。用柱状图或其它图表示。现状现状 目标目标2.设定目标的依据：设定目标的依据：（1）考核要求（标准要求）。）考核要求（标准要求）。（2）水平对比。）水平对比。（3）通过对分析出并要解决的症结问题）通过对分析出并要解决的症结问题预计预计 能解决的程度进行测算。能解决的程度进行测算。（4）不要用）不要用“虚虚”的内容来作所谓的论证。的内容来作所谓的论证。七、原因分析七、原因分析针对什么来分析原因针对什么来分析原因症结问题症结问题问问题题选用合适的工具选用合适的工具因果图因果图单一问题，因素间没有交叉影响单一问题，因素间没有交叉影响树图树图同上同上关联图关联图一个或几个问题，问题及原因间一个或
50、几个问题，问题及原因间 有有 交叉影响交叉影响要全面分析，展示影响因素的全貌，避免遗漏。要全面分析，展示影响因素的全貌，避免遗漏。要有层次的展开分析，直至可直按采取对策的要有层次的展开分析，直至可直按采取对策的 程度。程度。要注意原因与结果间的逻辑关系。要注意原因与结果间的逻辑关系。78八、确定主要原因八、确定主要原因要将原因分析后的所有末端因素逐一进行要将原因分析后的所有末端因素逐一进行 确认。确认。针对每一个被确认的内容要明确标准，以便确针对每一个被确认的内容要明确标准，以便确 认所取得的数据能与之比较，进行判别。认所取得的数据能与之比较，进行判别。确认方法要具体、可实施。确认方法要具体、