《《幼儿园大班教案》幼儿园大班社会教案：认识文具和学具.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《幼儿园大班教案》幼儿园大班社会教案：认识文具和学具.doc（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
活动目标 1、认识学习用品，知道他们的用途。 2、尝试学习整理、摆放文具用品的方法，能有序地摆放物品。 3、逐步学习自己整理文具，增强做一名小学生的愿望。 活动准备 1、每人准备一只书包、铅笔盒、书本等。 2、情境表演：两个小朋友(小学生自己收拾文具的情景，一个会自己收拾，一个不会收拾) 活动过程 1、认识学习用品，并知道它们的用途。 逐一出示书包、书、铅笔盒、本子、笔、尺、橡皮等用品，并讨论它们的用处。 形成学习用品的概念，知道这些都是小学生学习时需要用到的用品。 2、观看情景表演两个小朋友，比较两个小学生的文具有什么不同。 提问：表演说明了什么?你喜欢小明还是小方?为什么小明作业做完了，小方还没有完成? 小结：学会自己收拾文具学具很重要。 3、讨论：怎样爱护自己的学习用品?如何将书包望的用品摆放整齐呢? 4、幼儿讨论收拾文具的方法，学习将自己书包里的学习用品收拾摆放整齐。 请一幼儿示范收拾文具的方法。 幼儿共同操作收拾整理自己的文具和学具。 5、创设“上课，下课”情况，幼儿练习摆放整理学习用具，感知体验收放文具的快乐。 比一比：看谁收得又快又整齐。