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1、一年级（一年级（4 4）班全体师生）班全体师生班主任；苏小玲 时间：2016年11月沟通，从心起先 家长会是连结家庭教家长会是连结家庭教化与学校教化的纽带，化与学校教化的纽带，在家庭与学校之间架起在家庭与学校之间架起了一座金色的桥梁，使了一座金色的桥梁，使学校教化与家庭教化有学校教化与家庭教化有机地结合起来。机地结合起来。班级教学理念关注每一个学生不仅追求好，更追求进步不看一时的成果，希望每个人都有进步2022/10/292022/10/29感谢各位家长这么长时间的包涵和帮助，使我们的班级凝感谢各位家长这么长时间的包涵和帮助，使我们的班级凝合力越来越强，学生的常规越来越正规，学习成果也呈现合力
2、越来越强，学生的常规越来越正规，学习成果也呈现出步步高升的趋势。出步步高升的趋势。全部成果的取得与您的大力支持是分不开的，感谢您！全部成果的取得与您的大力支持是分不开的，感谢您！因为有您的支持，所以我们始终在努力因为有您的付出，所以孩子们与您一同成长感谢您的一路相伴感谢您的静默付出信任我们确定会更加努力 诚意地感谢您！期期中中成成果果汇总 90-100分 6人 80-89分 16人 70-79分 16人 60-69分 6人 60分以下 15人最值得表扬的：最值得表扬的：黑楚慧 李嘉豪 张倩 呼延博 刘振宇 贺一诺荣荣 誉誉 台台学学习进步者：步者：冯诚浩浩 呼婷玉呼婷玉 胡胡真真豪豪 周周鑫鑫
3、诺 杨欣欣刘刘亚男男 白添白添乐 郑越越 刘刘艺晗晗 付佳付佳荟李玥李玥 毋语墨毋语墨 荣荣 誉誉 台台听讲细致的：李嘉豪听讲细致的：李嘉豪 贺一诺贺一诺 吴子轩吴子轩 毋语墨毋语墨 黑楚慧黑楚慧 李玉娇李玉娇 周鑫诺周鑫诺 张倩张倩 郑越郑越 白浪瑞白浪瑞 李毅宏李毅宏 作业优秀的：作业优秀的：刘亚男刘亚男 蔡荣琪蔡荣琪 李毅宏李毅宏 周鑫诺周鑫诺 朱怡嘉朱怡嘉 汆江博汆江博 荣荣 誉誉 台台 有些学生学习没有动力，上课留有些学生学习没有动力，上课留意力不集中，东张西望坐不住，不意力不集中，东张西望坐不住，不情愿细致听，因为爸妈已经为他讲情愿细致听，因为爸妈已经为他讲过了，致使课堂听讲效率低
4、过了，致使课堂听讲效率低.有些学生不细致读书，或者读书有些学生不细致读书，或者读书后不签字，致使很多要求相识的字后不签字，致使很多要求相识的字不相识，而到考试时遇到这样的题不相识，而到考试时遇到这样的题就乱猜。部分学生还有抄同桌的现就乱猜。部分学生还有抄同桌的现象。象。一年级要求相识一年级要求相识400400个字，会写个字，会写100100个字，请让孩子养成每天认读生字个字，请让孩子养成每天认读生字的好习惯。的好习惯。在学校里，有些学生自觉性比较在学校里，有些学生自觉性比较差，尤其是课前准备不充分，影差，尤其是课前准备不充分，影响了他的听讲。像铅笔找不到了，响了他的听讲。像铅笔找不到了，本子没
5、有了现象常常发生，进入本子没有了现象常常发生，进入学习状态晚，影响了学习效率。学习状态晚，影响了学习效率。有的孩子做完作业后没有细致消有的孩子做完作业后没有细致消化，致使疙瘩越积越多。化，致使疙瘩越积越多。各位家长的帮助让孩子有了自信各位家长的帮助让孩子有了自信念，由过去的自卑变为自信，有念，由过去的自卑变为自信，有着一个良性的发展。着一个良性的发展。好成果是帮出来的，正是因为家好成果是帮出来的，正是因为家长的静默付出，才有了孩子一个长的静默付出，才有了孩子一个良好的学习习惯。良好的学习习惯。再忙也请您抽空关注一下孩子，再忙也请您抽空关注一下孩子，学会沟通，学会关爱。学会沟通，学会关爱。温温馨
6、提示：馨提示：阅读倡议：阅读存折 1、为您举荐故事书阅读。2、坚持每天有效读书15-20分。3、每天都要给孩子检查后再签名。留意阅读的效率 家长们当前面临困难家长们当前面临困难家长不懂何为习惯培育，缺乏相关学问；家长不懂何为习惯培育，缺乏相关学问；对于指导孩子进行习惯培育时心情驾驭不对于指导孩子进行习惯培育时心情驾驭不好，简洁对孩子发火、甚至会打骂孩子；好，简洁对孩子发火、甚至会打骂孩子；缺乏长期坚持的精神；缺乏长期坚持的精神；头痛医头，什么不好就着重训练什么，结头痛医头，什么不好就着重训练什么，结果发觉孩子不听招呼；果发觉孩子不听招呼；家长有时急功近利的心态比较突出，总认家长有时急功近利的心
7、态比较突出，总认为问题出现在孩子身上，与自己无关。为问题出现在孩子身上，与自己无关。如何培育孩子 良好的学习习惯一、按支配学习的习惯一、按支配学习的习惯 孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往孩子的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、游戏、交往等内容。家长指导孩子订支配，应当包括德、智、体各方面的支配，学习是其中的等内容。家长指导孩子订支配，应当包括德、智、体各方面的支配，学习是其中的重要部分。每天的支配支配，星期一至五除了上课之外，要把放学回家以后的时间重要部分。每天的支配支配，星期一至五除了上课之外，要把放学回家以后的时间支配好，主要是复习、做作业
8、和预习，应当有玩的时间和劳动的时间。支配好，主要是复习、做作业和预习，应当有玩的时间和劳动的时间。周六和周日应支配小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参与课外爱好活动。周六和周日应支配小结性复习、做作业、劳动、文体活动以及参与课外爱好活动。内容不行排得太满，否则影响效果。内容不行排得太满，否则影响效果。温馨提示：督促孩子严格执行支配，不能将制定温馨提示：督促孩子严格执行支配，不能将制定的支配放在一边。支配可以调整，但不行放弃。的支配放在一边。支配可以调整，但不行放弃。二、专时专用、讲求效益的习惯二、专时专用、讲求效益的习惯 不少孩子，学习不少孩子，学习“磨磨”得很，看书、写作得很，看书、写作
9、业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其业，心不在焉，时间耗得很多，效益不好。其缘由就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。缘由就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，教孩子给自己提出学习内容的数量和质量要求，一旦坐到书桌前，就进入适度惊惶的学习状态。一旦坐到书桌前，就进入适度惊惶的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，家长刚每次学习之后，要评价自己做得如何，家长刚好给以激励。坚持下去，就能形成专时专用。好给以激励。坚持下去，就能形成专时专用。温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老温馨提示：有些家长只要求学习，恨不得让孩子老坐在书桌前看书、写作
10、业，没有休息与放松的时间。坐在书桌前看书、写作业，没有休息与放松的时间。这样，反而简洁形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。这样，反而简洁形成磨磨蹭蹭、不讲效率的毛病。三、独立思索、务求甚解的习惯三、独立思索、务求甚解的习惯方法之一：激励孩子刨根问底的主动性。在日常方法之一：激励孩子刨根问底的主动性。在日常生活中，孩子对很多事总爱刨根问底，这是新颖生活中，孩子对很多事总爱刨根问底，这是新颖、求知的表现，说明孩子爱动脑子。、求知的表现，说明孩子爱动脑子。家长切切不行嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩家长切切不行嫌孩子嘴贫，冷漠对待。最好跟孩子一块儿刨根问底，能解决的自己解决，不能解子一块儿刨根问底，能解决的
11、自己解决，不能解决的请教他人或查阅资料。决的请教他人或查阅资料。方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，方法之二：指导孩子扩展自己的阅读面，多读书，多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅多积累词语，为高年级学习奠定基础。一年级的阅读题目比较简洁，能够从短文中找出来，但字不会读题目比较简洁，能够从短文中找出来，但字不会写，所以多让孩子读书，提高理解实力。写，所以多让孩子读书，提高理解实力。方法之三：孩子考家长，家长考孩子。支配一个方法之三：孩子考家长，家长考孩子。支配一个时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和时间，全家人坐下来，就某一方面的问题孩子和家长相互考一考。内容应事先定好，
12、大家有所准家长相互考一考。内容应事先定好，大家有所准备，谁提出问题，自己必需有精确答案。备，谁提出问题，自己必需有精确答案。方法之四：激励孩子一题多解。老师留的作业，常方法之四：激励孩子一题多解。老师留的作业，常常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，常不止一种答案，一种解法。孩子在完成作业时，只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别只写一种。家长可以引导孩子想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。上或本上。四、擅长请教的习惯四、擅长请教的习惯 家长要指导孩子随时把学习中遇到的家长要指导孩子随时把学习中遇到的问
13、题记录下来，以便向老师请教，向同学问题记录下来，以便向老师请教，向同学请教。请教。温馨提示：告知孩子，老师宠爱不懂就问温馨提示：告知孩子，老师宠爱不懂就问的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。的孩子。这样的孩子有主动学习的意识。须要家长协作的方面：须要家长协作的方面：限制好上学放学时间及业余时间，限制好上学放学时间及业余时间，尽量避开孩子缺课。尽量不要迟到早尽量避开孩子缺课。尽量不要迟到早退，做到有事请假。退，做到有事请假。严格限制孩子的零花钱。有个别孩严格限制孩子的零花钱。有个别孩子手里总有零花钱，乱买零食和玩具。子手里总有零花钱，乱买零食和玩具。养成了一种不好的习惯。养成了一种不好的习惯。3
14、.3.了解上学、回家的时间，时刻了解学生的了解上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。动向。早早 晨：晨：7:307:30进校门进校门中午放学：中午放学：12:1012:10下下 午：午：1 1：3030进校门进校门下午放学：下午放学：4:504:50作息时间表作息时间表4 4、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学、尽量每天与孩子沟通，了解孩子的学习状况，不要只关切学习成果，而不关注习状况，不要只关切学习成果，而不关注学习过程。学习过程。了解在校学习以及与同学相处的状况了解在校学习以及与同学相处的状况驾驭思想动态驾驭思想动态 5 生活上严格要求，留意讲卫生。教给生活上严格要求，留意讲卫生。教给孩子打
15、扫卫生的方法。孩子打扫卫生的方法。客观分析孩子的成果，多关注学习过客观分析孩子的成果，多关注学习过程程5.5.给子女营造一个良好的学习氛围。给子女营造一个良好的学习氛围。6 6、保证孩子每天的早饭要吃好、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱。吃饱。（1 1）支配好作息时间）支配好作息时间（2 2）督促孩子做好预习、复习工作）督促孩子做好预习、复习工作（3 3）有选择地看课外书）有选择地看课外书（4 4）引导孩子驾驭良好的学习方法）引导孩子驾驭良好的学习方法l 1、留意汉语拼音、留意汉语拼音l 2、开拓识字途径、开拓识字途径l 3、加强语文实力、加强语文实力 孩子是我们恒久的希望，孩子是我们恒久的希望，教化孩子是我们共同的责任，教化孩子是我们共同的责任，就让我们携起手来，一起为孩就让我们携起手来，一起为孩子的健康成长而努力吧！子的健康成长而努力吧！