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1、用牛顿运动定律解决问题（二）用牛顿运动定律解决问题（二）情景情景1:1:一个学生一个学生A站在体重计上称体重，另一站在体重计上称体重，另一个学生个学生B读数。读数。问题问题1:1:体重计上的示数为什么发生变化呢体重计上的示数为什么发生变化呢?问题问题2:2:体重计上的示数是如何变化的呢体重计上的示数是如何变化的呢?匀加速上升和匀减速上升匀加速上升和匀减速上升-起立起立匀加速下降和匀减速下降匀加速下降和匀减速下降-下蹲下蹲电梯电梯 -人人情景情景2:2:如图所示，站在升降机里的如图所示，站在升降机里的人质量是人质量是50kg。试计算在下列情。试计算在下列情况下人对升降机地板的压力是多况下人对升降
2、机地板的压力是多大？如果人站在升降机里的测力大？如果人站在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？计上，测力计的示数是多大？（g2）（1）升降机以）升降机以2的加速度加速上升；的加速度加速上升；（2）升降机以）升降机以2的加速度减速上升；的加速度减速上升；（3）升降机以）升降机以2的加速度加速下降；的加速度加速下降；（4）升降机以）升降机以2的加速度减速下降。的加速度减速下降。1.1.超重、失重超重、失重 升降机加速上升或减速下降的时候，人升降机加速上升或减速下降的时候，人对升降机地板的压力比人受到的重力大，我对升降机地板的压力比人受到的重力大，我们把这种现象叫们把这种现象叫超重超重。升降机减
3、速上升或加速下降的时候，人升降机减速上升或加速下降的时候，人对升降机地板的压力比人受到的重力小，我对升降机地板的压力比人受到的重力小，我们把这种现象叫们把这种现象叫失重失重。物体对支持物的压力或对悬绳的拉力比物体对支持物的压力或对悬绳的拉力比物体受到的重力大的现象叫物体受到的重力大的现象叫超重超重。物体对支持物的压力或对悬绳的拉力比物体对支持物的压力或对悬绳的拉力比物体受到的重力小的现象叫物体受到的重力小的现象叫失重失重。情景情景2:2:如图所示，站在升降机里如图所示，站在升降机里的人质量是的人质量是50kg。若升降机以。若升降机以2的加速度加速下降，人的加速度加速下降，人对升降机地板的压力是
4、多大？对升降机地板的压力是多大？如果人站在升降机里的测力计如果人站在升降机里的测力计上，测力计的示数是多大？上，测力计的示数是多大？（g2）2.2.完全失重完全失重 升降机以升降机以2的加速度加速下降时，人对升的加速度加速下降时，人对升降机地板的压力等于零，我们降机地板的压力等于零，我们把这种现象叫把这种现象叫完全失重完全失重。航天飞机上的两名宇航员在进行交接班。从图中可航天飞机上的两名宇航员在进行交接班。从图中可以看到上班者仅以看到上班者仅1根手指根手指即可将下班者即可将下班者“举举”离工作岗离工作岗位。位。2.2.完全失重完全失重 升降机以升降机以2的加速度加速下降时，人对升的加速度加速下
5、降时，人对升降机地板的压力等于零，我们降机地板的压力等于零，我们把这种现象叫把这种现象叫完全失重完全失重。问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人的重人的重力力G测测力力计计示数示数F超重失重超重失重起立起立加速上升加速上升减速上升减速上升下蹲下蹲加速下降加速下降减速下降减速下降稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人的重人的重力力G测测力力计计示数示数
6、F超重失重超重失重起立起立加速上升加速上升490490减速上升减速上升490490下蹲下蹲加速下降加速下降490490减速下降减速下降490490稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动490490问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人的重人的重力力G测测力力计计示数示数F超重失重超重失重起立起立加速上升加速上升490490515515减速上升减速上升490490465465下蹲下蹲加速下降加速下降490490465465减速下降减速下降490490515515稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动4
7、90490490490问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人的重人的重力力G测测力力计计示数示数F超重失重超重失重起立起立加速上升加速上升490490515515超重超重减速上升减速上升490490465465失重失重下蹲下蹲加速下降加速下降490490465465失重失重减速下降减速下降490490515515超重超重稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动490490490490不超重不超重不失重不失重三星学科,教师助手,学生帮手,家长朋友！问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况
8、下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人的重人的重力力G测测力力计计示数示数F超重失重超重失重速度速度方向方向起立起立加速上升加速上升490490515515超重超重减速上升减速上升490490465465失重失重下蹲下蹲加速下降加速下降490490465465失重失重减速下降减速下降490490515515超重超重稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动490490490490不超重不超重不失重不失重问题问题3：什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变大？什么情况下体重计上的示数变小？什么情况下体重计上的示数变小？人人电电梯梯人
9、的重人的重力力G测测力力计计示数示数F超重失重超重失重速度速度方向方向加速度加速度方向方向起立起立加速上升加速上升490490515515超重超重减速上升减速上升490490465465失重失重下蹲下蹲加速下降加速下降490490465465失重失重减速下降减速下降490490515515超重超重稳稳定定站立站立匀速运匀速运动动490490490490不超重不超重不失重不失重a=0=03.3.超重与失重现象的本质超重与失重现象的本质 当物体具有当物体具有向上的加速度向上的加速度时，产生时，产生超重超重现象，即体重计上的示数变大。现象，即体重计上的示数变大。当物体具有当物体具有向下的加速度向下的加速度时，产生时，产生失重失重现现象，即体重计上的示数变小。象，即体重计上的示数变小。当物体具有当物体具有向下的加速度向下的加速度g时，产生时，产生完全完全失重失重现象，即体重计上的示数为零。现象，即体重计上的示数为零。作业作业:（1 1）课本）课本6464页的页的“练习六练习六”。（2 2）搜集生活中超重与失重的例子，试着解）搜集生活中超重与失重的例子，试着解释原因。释原因。（3 3）思考：小朋友打滑梯、荡秋千时，是否）思考：小朋友打滑梯、荡秋千时，是否有超重、失重现象发生呢？有超重、失重现象发生呢？