《大学生心理健康导论.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学生心理健康导论.ppt（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第一章第一章 大学生心理健康导论大学生心理健康导论讲授人：范志光讲授人：范志光课程说明课程说明1 1、考核着重知识运用能力，形式多样、考核着重知识运用能力，形式多样2 2、课堂禁止迟到、聊天、课堂禁止迟到、聊天3 3、不按时点名，有事需提前请假、不按时点名，有事需提前请假主要内容主要内容一、心理学的概况和心理活动的实质二、大学生心理活动的特点三、心理健康标准四、大学生心理健康的影响因素算命、相面、风水与精神病打交道读心术催眠就是心理咨询解梦变态杀人狂心理学是什么？心理学（Psychology）：是研究人和动物心理现象和行为发生、发展和规律的一门科学。10/28/202210/28/202210
2、/28/202210/28/2022 “心神说”黄帝内经：心者，五脏六腑之主也故悲哀忧愁则心动，心动则五腹动摇。心心主主神神明明论论 “脑神说”本草纲目：脑为元神之府。“心脑共主神明说”张锡纯：人之神明，原在心与脑两处，神明之功用，原心与脑相辅而生心理活动的实质心理活动的实质10/28/2022心理活动的特征相对主观性能动性社会历史性10/28/20221、心理发展滞后于生理发展大学生心理发展特点2、自我意识增强与认知能力发展的不协调3、情感丰富而不稳定4、性意识的发展5、智力发展达到高峰6、社会需求迫切10/28/2022健康状态心理健康等级心理健康等级心理疾病心理障碍不良状态 3.接纳自己
3、的身体和容貌。不过分炫耀自己的优点，也不过分掩饰自己的缺点，发挥最大潜能。赫威斯特青年人的十项发展任务 1.能在日常生活中与同龄人建立和谐的人际关系，包括同性朋友和异性朋友在内。2.在行为上能够扮演适当的性别角色。7.认真考虑选择婚姻对象，并开始准备成家过独立的家庭生活。赫威斯特青年人的十项发展任务 4.情绪表达渐趋成熟独立。凡事不再依赖父母或其他成人的支持与保护。5.有经济独立的信心。6.能够选择适合自己能力和兴趣的职业，而且肯努力奋发，为取得该种职业而准备。10.在个人的行为导向上，能建立起自己的价值道德标准。8.在知识、观念等各方面，都能达到作为一个公民所需要的标准。9.乐于参与社会活动
4、，也能在社会活动中对自己的行为负责任。赫威斯特青年人的十项发展任务心理发展与教育，心理发展与教育，19531953大学生成长需要面对的课题大学生成长需要面对的课题认识自我认识自我了解自己的人格特点、价值观、优点、缺点了解自己的人格特点、价值观、优点、缺点管理情绪管理情绪识别情绪、调节情绪、提高情绪商数识别情绪、调节情绪、提高情绪商数提高创造提高创造了解创造力的影响因素、进行创意训练了解创造力的影响因素、进行创意训练应付压力应付压力探讨压力来源、化解内在压力、处理外在压力探讨压力来源、化解内在压力、处理外在压力思考训练思考训练掌握基本思考方法、辨认思想上的谬误掌握基本思考方法、辨认思想上的谬误1
5、0/28/2022四、学校因素四、学校因素四、学校因素四、学校因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素 二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素种瓜得瓜，种豆得豆种瓜得瓜，种豆得豆虎父无犬子虎父无犬子龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞桔生淮南则为桔，生淮北则为枳桔生淮南则为桔，生淮北则为枳桂实生桂，桐实生桐桂实生桂，桐实生桐一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素大学生心理健康的影响因素大学生心理健康的影响因素10/28/2022四、学校因素四、学校因素四、学校因素四、学校因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素 二
6、、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素1 1、专制粗暴型、专制粗暴型2 2、冷淡型、冷淡型3 3、溺爱型、溺爱型一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素大学生心理健康的影响因素大学生心理健康的影响因素10/28/2022四、学校因素四、学校因素四、学校因素四、学校因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素 二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素1 1、心理冲突、心理冲突2 2、挫折、挫折3 3、生活事件、生活事件4 4、特殊的人格特征、特殊的人格特征一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素大学生心理健康的影响因素大学生心理健康的影响因
7、素10/28/2022四、学校因素四、学校因素四、学校因素四、学校因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素三、个体因素 二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素二、家庭因素1 1、对适应能力的要求增强、对适应能力的要求增强2 2、人际环境复杂、人际环境复杂3 3、竞争压力大、竞争压力大一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素一、生物学因素大学生心理健康的影响因素大学生心理健康的影响因素10/28/2022 一一个个宽宽宏宏大大量量的的人人，他他的的爱爱心心往往往往多多于于怨怨恨恨，他他乐乐观观愉愉快快、豁豁达达、忍忍让让而而不不悲悲伤伤、消消沉沉、焦焦躁躁、恼恼怒怒；他他对对自自己己的的伴伴侣侣和和亲亲友友的的不不足足处处，以以爱爱心心劝劝慰慰，述述之之以以理理动动之之以以情情，使使听听者者动动心心，感感佩佩、尊尊从从，这这样样他他们们之之间间就就不不会会存存在在感感情情上上的的隔隔阂阂、行行动动上上的的对立、心理上的怨恨。对立、心理上的怨恨。穆尼尔穆尼尔纳素夫纳素夫