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1、 生物圈中已知的动物约有生物圈中已知的动物约有150150万种，万种，广泛分布在森林、草原、荒漠、湿地、海广泛分布在森林、草原、荒漠、湿地、海洋、湖泊和河流等自然环境中。动物使大洋、湖泊和河流等自然环境中。动物使大自然充满生机、活力，对生物圈的持续存自然充满生机、活力，对生物圈的持续存在和协调发展有着重要作用。在和协调发展有着重要作用。第第17章章 生物圈中的动物生物圈中的动物 生物圈中的动物，不能像绿色植生物圈中的动物，不能像绿色植物那样，将无机物合成自身需要的有物那样，将无机物合成自身需要的有机物。那么，动物怎样获得生活必需机物。那么，动物怎样获得生活必需的物质和能量呢？的物质和能量呢？第
2、第1节节 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用一、动物是生物圈中的消费者一、动物是生物圈中的消费者一、动物是生物圈中的消费者一、动物是生物圈中的消费者 绿色植物是生物圈中的主要成分，通过叶绿体利绿色植物是生物圈中的主要成分，通过叶绿体利绿色植物是生物圈中的主要成分，通过叶绿体利绿色植物是生物圈中的主要成分，通过叶绿体利用光能，把无机物合成储存能量的有机物，因此，绿用光能，把无机物合成储存能量的有机物，因此，绿用光能，把无机物合成储存能量的有机物，因此，绿用光能，把无机物合成储存能量的有机物，因此，绿色植物是生物圈中的生产者。色植物是生物圈中的生产者。色植物是生物圈中的生产者。色植物是生物圈
3、中的生产者。生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为生物圈中的动物必须直接或间接地以绿色植物为食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所食，通过消耗绿色植物合成的有机物来维持生活，所以，动物是生物圈中的消费者。以，动物是生物圈中的消费者。以，动物是生物圈中的消费者。以，动物是生物圈中的消费者。杂食动物：杂食动物：杂食动物：杂食动物：既能吃植物、又能吃动物的消费者。既能吃植物、又能吃动物的消费者。既能吃植物、又能吃动
4、物的消费者。既能吃植物、又能吃动物的消费者。如：棕熊如：棕熊如：棕熊如：棕熊植食动物植食动物植食动物植食动物:直接以绿色植物为食的消费者。直接以绿色植物为食的消费者。直接以绿色植物为食的消费者。直接以绿色植物为食的消费者。如：鹿、兔、牛、羊等如：鹿、兔、牛、羊等如：鹿、兔、牛、羊等如：鹿、兔、牛、羊等肉食动物：肉食动物：肉食动物：肉食动物：以其他动物为食的消费者。以其他动物为食的消费者。以其他动物为食的消费者。以其他动物为食的消费者。如：猫头鹰、蛇、狮子、老虎等如：猫头鹰、蛇、狮子、老虎等如：猫头鹰、蛇、狮子、老虎等如：猫头鹰、蛇、狮子、老虎等二、动物是食物链的结构成分二、动物是食物链的结构成
5、分 在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食食食食物链物链物链物链。建立食物连和食物网建立食物连和食物网 活活 动动 根据食物中主要营养成分的来源，将所有食品分根据食物中主要营养成分的来源，将所有食品分根据食物中主要营养成分的来源，将所有食品分根据食物中主要营养成分的来源，将所有食品分成植物和动物两大类，并注明食品来自哪种植
6、物或成植物和动物两大类，并注明食品来自哪种植物或成植物和动物两大类，并注明食品来自哪种植物或成植物和动物两大类，并注明食品来自哪种植物或动物。动物。动物。动物。如：早餐时吃了蛋糕，应写出：如：早餐时吃了蛋糕，应写出：如：早餐时吃了蛋糕，应写出：如：早餐时吃了蛋糕，应写出：面粉植物，小麦面粉植物，小麦面粉植物，小麦面粉植物，小麦;糖植物，糖植物，糖植物，糖植物，甜菜或甘蔗；甜菜或甘蔗；甜菜或甘蔗；甜菜或甘蔗；鸡蛋动物，鸡鸡蛋动物，鸡鸡蛋动物，鸡鸡蛋动物，鸡再写出食品成分中涉及的每种动物的食品。再写出食品成分中涉及的每种动物的食品。再写出食品成分中涉及的每种动物的食品。再写出食品成分中涉及的每种动
7、物的食品。-草、玉米和植食性昆虫。草、玉米和植食性昆虫。草、玉米和植食性昆虫。草、玉米和植食性昆虫。食物链和食物网中食物链和食物网中食物链和食物网中食物链和食物网中任何一个环节上的生物消任何一个环节上的生物消任何一个环节上的生物消任何一个环节上的生物消失失失失，都会，都会，都会，都会影响其他生物的生活影响其他生物的生活影响其他生物的生活影响其他生物的生活，并，并，并，并破坏破坏破坏破坏生物之间的生物之间的生物之间的生物之间的协调发展与平衡。协调发展与平衡。协调发展与平衡。协调发展与平衡。生活在一定自然区域的各种生物之间，通过生活在一定自然区域的各种生物之间，通过生活在一定自然区域的各种生物之间
8、，通过生活在一定自然区域的各种生物之间，通过捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，捕食与被捕食的营养联系形成食物链和食物网，生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使生物间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种各种各种各种生物种群的数量趋于平衡生物种群的数量趋于平衡生物种群的数量趋于平衡生物种群的数量趋于平衡，从而有利于生物之间，从而有利于生物之间，从而有利于生物之间，从而有利于生物之间协调发展。协调发展。协调发展。协调发展。三、动物对环
9、境的影响三、动物对环境的影响三、动物对环境的影响三、动物对环境的影响 生物圈中的任何一种动物，与他栖息的环境都生物圈中的任何一种动物，与他栖息的环境都生物圈中的任何一种动物，与他栖息的环境都生物圈中的任何一种动物，与他栖息的环境都是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获取是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获取是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获取是相互作用的。动物不仅适应环境，从环境中获取生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境，生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境，生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境，生活必需的物质和能量，而且能够影响和改变环境，尤其是对植
10、物生活有多方面的影响。尤其是对植物生活有多方面的影响。尤其是对植物生活有多方面的影响。尤其是对植物生活有多方面的影响。探究动物对植物生活的探究动物对植物生活的探究动物对植物生活的探究动物对植物生活的积极作用积极作用积极作用积极作用活活 动动1 1、动物对植物生活的积极作用、动物对植物生活的积极作用 1.1.1.1.在探究动物对绿色开花植物的积极作用的过在探究动物对绿色开花植物的积极作用的过在探究动物对绿色开花植物的积极作用的过在探究动物对绿色开花植物的积极作用的过程中，你是怎样追踪观察的？程中，你是怎样追踪观察的？程中，你是怎样追踪观察的？程中，你是怎样追踪观察的？2.2.2.2.动物与绿色开
11、花植物的互惠互利关系主要表动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？现在哪些方面？现在哪些方面？现在哪些方面？3.3.3.3.绿色开花植物离开动物能否传宗接代？绿色开花植物离开动物能否传宗接代？绿色开花植物离开动物能否传宗接代？绿色开花植物离开动物能否传宗接代？动物能促进植物的繁殖和分布动物能促进植物的繁殖和分布动物能促进植物的繁殖和分布动物能促进植物的繁殖和分布2 2、动物对植物的不良影响：、动物对植物的不良影响：害虫对植物的危害害虫对植物的危害蝗虫对植物的危害蝗虫对植物的危害蝗虫对植物的危害蝗虫对植物的危
12、害草原鼠害草原鼠害（人和鼠在较量）（人和鼠在较量）以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪以落入土壤或水域的枯枝落叶、动物遗体或粪便为食。便为食。便为食。便为食。常见的有：常见的有：常见的有：常见的有：蚯蚓、千足虫、蜗牛、粪金龟子、蚯蚓、千足虫、蜗牛、粪金龟子、蚯蚓、千足虫、蜗牛、粪金龟子、蚯蚓、千足虫、蜗牛、粪金龟子、白蚁、蟹、螺、蚌等。白蚁、蟹、螺、蚌等。白蚁、蟹、螺、蚌等。白蚁、蟹、螺、蚌等。小资料小资料 动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将动物体不断地从周围环境摄取食物，同时又将其食物残渣和代谢废物排到环境中去，因此，动物其食物残渣和代谢废物排到环境中去，因此，动物的生命活动过程也相应地改变它们周围的环境。你的生命活动过程也相应地改变它们周围的环境。你能举出这方面的例子吗？能举出这方面的例子吗？植食动物植食动物鹿鹿兔兔肉食动物肉食动物棕棕 熊熊杂食动物杂食动物