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1、精选优质文档-倾情为你奉上 记叙文阅读理解一、记叙文的主要内容1、记叙文六要素：时间、 地点、人物、事件的起因、经过和结果。即：什么时间？什么地点？谁？干什么？2、记叙顺序及作用顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。倒叙（先写结果，再交待前面发生的事。）作用：强调，制造悬念，情节富于变化，吸引读者。插叙（叙事时中断线索，插入相关的另一件事。）作用：补充内容，丰富情节。照应上文，或为下文铺垫。3、记叙线：核心人物核心事物 核心事件 时间 地点 作者的情感。 如： 文章以“”线索，中间串写了“”、“|”几件事，组成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型
2、，脉络清晰，主旨鲜明。4、表达方式：记叙、议论、抒情、描写、说明。5、记叙文中的描写：作用分类人物描写塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。肖像描写外貌描写神态描写动作描写语言（对话）描写心理描写正面描写、侧面描写、细节描写环境描写表现地域风光，提示时间、季节和环境特点； 推动情节发展；渲染气氛； 烘托人物形象（或人物心情、感情）； 突出、深化主题。自然环境描写交代作品的时代背景。在回答时必须结合当时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实。社会环境描写6、写作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然;第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制。 常
3、见的是第一人称，第三人称7、常用标点符号的作用引号的五种用法：表引用 表讽刺或否定 表特定称谓 表强调或着重指出特殊含义 破折号的五种用法：表注释 表插说 表声音中断、延续 表话题转换 表意思递进 双关句：方法：一要答出本义，二要答出深层含义；注意答题格式：我喜欢 xx 句，因为它xx。8、八种常用修辞方法： 比喻-使语言形象生动，增加语言色彩。 拟人-把事物当人写，使语言形象生动。 夸张-为突出某一事物或强调某一感受。 排比-增强语言气势，加强表达效果。 对偶-使语言简练工整。 引用-增强语言说服力。 （既是修辞方法，也是说明方法，还是论证方法）设问-引起读者注意、思考。 反问-起强调作用，
4、增强肯定（否定）语气。 9、十种常用写作手法： 拟人手法：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动的效果. 比喻手法：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。夸张手法：突出人或事物的特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。象征手法：把特定的意义寄托在所描写的事物上，表达了的情感，增强了文章的表现力。对比手法：通过比较，突出事物的特点，更好地表现文章的主题.衬托（侧面烘托）手法和正面描写：以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默
5、。欲扬先抑和先扬后抑：先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。 前后照应（首尾呼应）：使情节完整、结构严谨、中心突出。设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。（11）借景抒情：通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想感情。 （12）借物喻人：描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情操。 10、 语言特色：（形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、深入浅出、言简意赅、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、幽默风趣、富有感染力、引发阅读兴趣等）答题套路：这篇文章语言（自然朴素
6、或生动优美）如“（摘录文章中的相关句子）”，它“（适当地选入下面词库摘抄的语言）”。例句：这篇文章语言优美生动，如“让人了却忧虑，悠游其中” 、 “拍打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗意，给人留下不尽的余味。（夏之绝句）二、分析词语和句子1、主题句（中心句或主旨句）:首段（段首）或尾段（段尾）的议论抒情句。2、具体词语的含义与作用：联系词语本义，解释在文中的含义，找出其指代的具体内容。答：“XX”一词原指，这里指，起到了的作用。 3、关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；起承转合的句子（如相互照应的句子
7、和起承上启下作用的过渡句）；运用各种修辞手法的句子（如比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、反语、设问、反问，特别是引用的句子）。理解关键句子主要是指能体味句子所表达的思想感情。如作者在字里行间流露出的喜怒哀乐、褒贬态度及思想倾向等。同时要理解句子在文中的功能、作用、特点。4、分析记叙文语段中分析一句话：要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。句中用了关联词“虽然但是”，这组关联词表转折关系；用了关联词“不但而且”之类，这类关联词表递进关系，两者用意都在于强调后者。倒装句的作用：往往是强调前置（即调到前面）的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是为了强调“汝之不惠”的程度是“甚矣
8、”。评价、赏析一句话：应从两个方面入手，先评写作特色、语言特色，如用了什么修辞手法、表现手法，语言或生动或优美或讲求对称或准确严密再评思想内涵，即阐明这一句表达了什么观点，给你什么感受、启迪、教育5、 句子在结构上的作用分析：对上文（或全文）：照应上文、首尾呼应、总结上文（或全文）；对下文：引起下文，打下伏笔、作铺垫； 对上下文：承上启下（过渡）。6、记叙文重点语句和关键词语的分析和体会 关键句子主要包括五个方面：点明题旨的句子；描写、议论、抒情的句子；总结全文的句子；引用的句子；起承转合的句子。 技巧：作用要从两方面考虑一从结构上：A承上启下过渡B总领下文C总结上文的作用D设伏笔E作铺垫 二
9、从内容上：A开篇点题B深化中心C点明主旨（画龙点睛） 一句话在文中的作用：文首：内容上（开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念） 结构上（为下文作铺垫、总领下文） 文中：结构上（承上启下、总领下文、总领上文） 文末：内容上（点明中心、深化主题或画龙点睛） 结构上（首尾照应， 结构完整。） 如何赏析诗文中所喜欢的句子：从修辞手法上分析；（修辞的作用）从该句在文中的作用；（点明中心、深化主题、前后照应、画龙点睛)从语言风格上（豪放、婉约）从用语、遣词准确传神巧妙从蕴含的哲理，给你的启示。从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。 7、词语的调换 某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？/一句话中某两
10、三个词的顺序能否调换？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成，与事实不符。 答题方式： 我认为美在它表现了. “我认为词语运用好的原因是”作赏析的开头，用了“”词，生动地（准确地）说明了事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）归纳段意： 本段（概括或具体）写了谁干什么（或什么怎么样） 三、总体感知1、划分层次按时间划分（找表示时间的短语）按地点划分（找表示地点的短语）按事情发展过程（找各个事件）总分总（掐头去尾）2
11、、为文章拟标题核心人物核心事物核心事件作者情感。3、记叙文中议论的作用A.类型：记叙文中的议论，有先叙后议、先议后叙之分。B.作用：议论的目的在于揭示记叙事物所蕴涵的思想意义，起“画龙点睛”的作用。4、概括记叙文的中心常用的格式： 本文记叙了（描写了）的故事（事迹、经过、事件、景物），表现了（反映了、歌颂了、揭露了、批判了）的思想（性格、精神、实质），抒发了作者的感情。5、给文段拟题：看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出现的句子。、语言要求简练，一般在6个字左右。6、根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：用第一人称；采用12或13的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈
12、谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。7、根据语境，补写心理活动：必须用第一人称；必须仔细研读具体语境。8、 文段中事例的概括：必须包含两个要素：人物事情；其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。9、小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物）情节（开端 /发展 /高潮 /结局） 环境（自然环境/ 社会环境。） 人物：主要掌握通过适当的描写方法、角度刻画人物形象，反映人物思想性格的阅读技巧。 情节：主要了解各部分的基本内容及理解、分析小说情节的方法、技巧。 小说四结构：开端：交代背景，铺垫下文。发展：刻画人物
13、，反映性格。高潮：表现冲出，揭示主题。结局：深化主题，留下思考。附：语言特色 1、朴实自然的语言赏析词库：朴实无华 写得晶莹澄澈，明润无疵，如诗如画 言简意赅，清真雅洁，朴素自然语言简洁，气势纵横文字洗练，意境深邃 语言朴实活泼，节奏明快，上口顺耳文辞畅达，沉静雅洁 平易省净的语言，运笔飘逸流动，设色素淡而隽永 2、 生动优美的语言赏析词库：文笔凝练，刻画传神 细致传神的描绘，使行文摇曳多姿，富于变化，主题鲜明突出 含蓄隽永，耐人咀嚼，发人深思，给人留下不尽的余味 笔意超逸，九曲回肠，有绘画的色彩美，也有诗的韵味美 汹涌豪迈的气垫，清丽隽永的风格，稳健深沉的笔触 血肉丰富，意蕴深刻语言深沉缠绵
14、，感人肺腑 大笔泼墨，尽情挥洒 说理深刻，内容厚重 语言气垫壮阔，精练凝缩，激动人心 深婉隐约，耐人寻味 （11）语言优美，富有诗意，撼人心扉 （12）行文起伏跌宕，含义深邃隽永 说明文阅读答题技巧一、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了的(对象加内容) 。二、抓住首括句和中心句。三、说明方法和作用：举例子：通过列举
15、的事例，具体明确地说明了事物的特点。列数字：具体而准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力。打比方：把比作，生动形象地说明该事物的特点，增强了文章的趣味性。作比较：将和加以比较，突出强调了被说明对象的特点（地位、影响等）。引用：A通过引用具体的数据，准确地说明该事物的特点，使说明的内容更具体、更有说服力。B通过引用名言（格言、谚语），说明了该事物特点，使说明更有说服力。C通过引用神话传说（新闻报道、谜语、轶事趣闻等），说明了该事物特点，增强说明的趣味性。D引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。分类别：条理清楚地说明了事物的特点，对事物的特征（事理）分门别类加以说明，使说明更有条理性。画
16、图表：使读者一目了然，直观形象地说明的事物的特点。下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。例如介绍工作程序的文章，空间顺序：从上到下，从里到外，外到内，前到后，左到右，整体到局部（建筑物布局），一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、特征用途、一般个别、概括具体、整体局部等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”。说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。介绍事物各阶段的特点或
17、制作过程时，往往采用时间顺序。介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。五、说明文的结构常见的形式有：“总分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语六、中心句出现的位置开头或结尾，有时在句中。判断多为概括性较强的句子。叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。（其他文体文章也如此）概括文段的中心句对策：思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。七、 说明文的语言品析1、对整篇文章语言的品析，一般从
18、二个角度谈：A、准确形象生动；B、准确简明平实。准确是一般说明文的共同特点。形象生动、简明平实是针对不同语言风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。规范性的答题格式如下：这篇文章充分体现了说明文准确、生动形象（简明平实）的特点，如“”一句，就准确、生动形象（简明平实）地说明了事物“”的特征（事理）。2、字词作用有以下考查形式：类型1：加点字词有何作用？抓住说明文语言准确这一特点答题。答：准确、生动形象地说明了事物“”的特征（事理）。类型2：能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：答：（1）不可以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语
19、的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。类型3：限制性词语能否删去？对策：答：（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。类型5：指代“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。八、说明
20、文写法分析1、结合说明方法谈：规范性的答题模式如下：这篇文章主要运用了的说明方法，说明了（内容：事物特征或事理），使说明（作用：参考前面说明方法，明确其作用）2、结合修辞手法谈：规范性的答题模式如下：这是一篇生动的说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了（内容），使文章的说明形象生动。3、结合表达方式谈：答题的规范性格式如下：这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有（从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择），如（具体举例），就是（表达方式）的运用，使说明更具体形象/充满感情。九、说明语段的作用：这种题目答题的角度：（结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文/前文。有时在文章在开头，
21、还起着引出说明对象/说明事理的作用。十、说明文阅读常见题型及答题技巧如下：题型一：分析说明文的句子作用这种题型的特点是：在文中抽出一个句子或一个文段，要求分析这个句子或文段在全文结构上的作用。这种题型解法很简单：首先判断句子或文段是在文首、文中、还是文末；然后再按如下规律答题即可。一般情况下，句子或文段在文中不同的位置有不同的作用：在文首，作用多是统领全文、总起全文或引出下文；在文中，作用多是承上启下；在文末，作用多是总结全文。解答这种题型的方法有：1在原文中寻找答案。作者有时会在文中提出解决问题的具体措施的。我们可以直接摘录这些句子答题。2根据问题产生的原因去提建议。在说明文中，一般情况下都
22、会对所说明的某种现象或某个问题产生的原因进行分析，针对这些原因去提建议会更加准确、快捷。3依照常识回答。我们依据所掌握的常识回答就可以了。题型二：段落语句顺序：为什么不能调换段落顺序？不能调换：原文采用由到的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。向沙漠进军5、6段照应上文游击战、阵地战顺序。题型三、段意概括：句式：说明了介绍了方法：找中心句；结合本段说明特征概括，摘要联合，结合标点，尤其注意分号，认真提炼。议论文阅读技巧 一、议论文的三要素：论点、论据、论证。二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。三、论证方式：立论、驳论。（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。）四、论点
23、（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。A把握文章的论点。 中心论点只有一个（统帅分论点） 明确： 分论点可有N个（补充和证明中心论点）方法 从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当） 摘录法（只有分论点，而无中心论点）五、论据（用什么证明）论据的类型：事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；道理论据（引用名言要分析）。论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。次序安排（照应论点）；判断论据能否证明论点； 补充论据（要
24、能证明论点）。六、论证（怎样证明）1、论证方法 （须为四个字） 举例论证（例证法）事实论据记叙 道理论证（引证法和说理）道理论据议论 对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证） 比喻论证（在说明文中为打比方，散文中为比喻）2、分析论证过程： 论点是怎样提出的； 论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；联系全文的结构，是否有总结。3、论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）4、分析论证的作用：证明该段的论点。七、议论文的结构 1、一般形式：引论（提出问题）本论（分析问题）结论（解决问题）。2、类型： 并列式 总分总式 总分式 分总式 递进式。八、议论文的
25、语言严密（修饰性、限制性的语言的运用）生动（成语、各种修辞手法的运用）词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。九、常见考点1、议论文的论点考点：第一，分清所议论的问题及针对这个问题作者所持的看法（即分清论题和论点）。第二，注意论点在文中的位置：在文章的开头，这就是所谓开宗明义、开门见山的写法。 在文章结尾，就是所谓归纳全文，篇末点题，揭示中心的写法。这种写法在明确表达论点时大多有。“所以，总之，因此，总而言之，归根结底”等总结性的词语。第三、分清中心论点和分论点：分论一般位于段首或有标志性词语：首先、其次、第三等第四、要注意论点的表述形式：有时题目就是
26、中心论点。一篇议论文只有一个中心论点。第五、通过论据来反推论点：论据是为证明论点服务的，分析论据可以看出它证明什么，肯定什么，支持什么，这就是论点。2、议论文的论据考点：1、用事实作论据。2、用作论据的言论，应有一定的权威性，直接引用时要原文照录，以真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解愿意。3、议论文的结构、层次考点：结构有：并列式结构、对照式结构、层进式结构、总分式结构。此考点的基本形式：作者如何证明论点的？答题思路是：作者为了证明观点，首先使用了论据，然后对论据进行了怎样的分析，从而证明了观点。关键要说清楚证明过程的层次性。4、议论文的论证方法考点论证方法是指运用论据来证明论点的过程和
27、方法，是论点和论据之间逻辑关系的纽带，中考要求掌握的有以下四种：1、举例论证：是列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点的方法。因为“事实胜于雄辩”，所以举出确凿典型的事实来证明论点，能增强文章的说服力。2、道理论证：是引用具有权威性的言论证明论点的方法。所以这种方法使用得当，有很强的论证力量。分析引证法的作用，应先弄清引用了谁的言论，是为了证明什么，再把握引证法的特殊作用具有权威性，论证有力。3、比喻论证：就是通过形象的比喻来证明论点的方法。这种方法可深入浅出地把道理讲得通俗形象，容易被人接受。4、对比论证：是用正反两方面的事实和道理进行鲜明对比，从而证明论点的方法。分析对比论证方法作用，两个
28、方面XX比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。答题思路：道理论据，增加论据的权威性。事实论据，从哪个角度来证明论点。比喻论证，或生动形象证明了，或深入浅出证明了（要根据本体和喻体之间的关系来确定）。对比论证，两个方面比较，使其对与错更加分明，正确的观点更容易被读者接受。5、议论文的语言特色考点：分析议论文的语言特色：要从逻辑的角度，分析其用词的准确，严密：要从说理的角度分析其叙述的概括性和简洁性：要从修辞的角度分析其用词的鲜明、生动和感情色彩。 下面从不同角度解释一下：A、语言准确表现为：概念使用准确，定语、状语等修饰成分恰当。B、语言严密表现为：判断和推理严密，语言表达周密，
29、逻辑性强。C、语言鲜明表现为：表述明确，不模棱两可，态度明确，爱憎分明，恰当使用修辞方法和特殊句式，增强语言的生动性和说服力。D、语言概括简洁表现为：议论文中事实叙述不细致，较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。否则会喧宾夺主。这一点一般的议论文都有体现，就不再举例说明了。答题思路：如加点词语有什么作用？思路：确定、回答词语在语境中的（表层）含义；6、开放性、拓展题考点这种题一般都是，考查学生阅读文章后所产生的情感体验或理性思考。解题时需结合文章发挥个人从阅读中获得的感悟。答题方式：相当于写一篇小的议论文，要有论点、论据。注意必须引用名言或名人轶事来证明自己的观点或认识。7、议论文中
30、非议论成分考点答题思路：议论文中非议论成分，都是为论点服务的（不同表达方式，作用不相同，要看使用非议论成分的目的来确定）8、文章提出中心论点的方式： 文章标题点明中心论点； 文章开头提出中心论点； 文章结尾归纳出中心论点； 文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 文章没有直接提出中心论点，但始终围绕展开论述。 9、分析文章的论证思路首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）分析问题（本论）解决问题（结论）。开头的内容有：提出中心论点；引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。结尾的内容：深化中心论点，提出的结论；重复或强化的中心论点；发出的号召或劝勉人们；补充论证了。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）专心-专注-专业