关爱女孩活动方案(共10页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上关爱女孩活动方案篇一:20XX关爱女孩实施方案20XX年“关爱女孩行动”实施方案开展“关爱女孩行动”是贯彻计划生育基本国策,消除性别歧视,优化出生人口结构,维护女孩合法权益的重要举措,是“婚育新风进万家活动”的深化。今年,我们要在去年的基础上深入开展此项活动,使“关爱女孩行动”开展得有声有色,取得显著成效。根据县计划生育宣传工作要求,结合城镇实际,制定如下实施方案:一、指导思想:以党的十八大精神和十八大三中全会精神为指导,以建(:关爱女孩活动方案)设社会主义和谐社会为目标,以适度稳定低生育水平、控制人口数量、提高人口素质为中心,认真实践和全面落实科学发展观,坚持以人为
2、本,大力宣传“关爱女孩、男女平等、生男生女都一样”等科学文明、健康的思想新观念,为县城经济建设创造良好的人口环境。二、主要任务:1、深入开展“婚育新风进万家活动”,突出“关爱女孩活动主题,进一步把“婚育新风进万家活动”引向深入。2、抓好新型生育文化建设示范村和示范社区建设、示范小区、示范户建设,示范户建设重点落到只有女孩的家庭。3、广泛宣传“一法三规”,普及计生法律法规,营造有利于女孩生活的环境,向女孩和生育女孩的计划生育家庭提供优质宣传服务,从而促进新型婚育观念的形成。三、活动内容:开展“关爱女孩”活动,以婚育新风进万家为主线,依托村、社区和辖区单位,动员社会力量,努力营造关爱女孩和只有女孩
3、的贫困家庭的舆论氛围。1、加强社会舆论宣传。充分利用新闻媒体的社会力量,大力宣传倡导“以人为本、关爱女孩、男女平等、生男生女一样好、男到女家落户、巾帼建功”;宣传“禁止歧视妇女、弃婴溺婴、拐卖妇女儿童”及“非法鉴定胎儿性别和选择性别的人工终止妊娠”;宣传出生人口性别结构平衡的重要性;宣传有利于计划生育、有利于女孩成长的利益导向机制和社会保障制度,努力营造良好的社会婚育新观念和整个社会都来关爱女孩关心妇女的舆论环境、政策环境、法制环境氛围。2、经常性教育。召开社区、村干部、中心户长、协管员、片长培训会,使他们充分认识“关爱女孩”活动的长期性和重要性。充分利用人口学校、活动室、新型生育文化阵地,开
4、展各种形式的宣传教育活动,使他们积极参与,从而提高女孩和女孩家庭地位,促进群众观念的转变。3、具体内容(1)、与计生协会联合开展助贫帮困活动。利用三八节、母亲节、529协会成立纪念日、“六一”及春节等有利时机,开展关爱女孩、救助贫困母亲活动,从资金和物品方面给予救助,让只有女孩的困难家庭真正得到帮助,享受到温暖。尤其要为只有女孩的贫困下岗家庭提供再就业信息、科技致富知识,积极帮助他们发展生产。(2)、与卫生部门、文化部门及各学校联系协调,开展女孩青春期保健、性健康保健学习教育活动,举办知识讲座或观看光盘,增强女孩的自我保健意识。(3)、动员教育部门组织中小学生参加有益身体健康的活动,如女孩关爱
5、自身报告会、主题演讲会等。(4)、组织各村各社区结合“创建幸福家庭”活动,开展多种形式的主题宣传,如女孩家庭才艺展示、拔河比赛、书法绘画等。(5)、建立利益导向机制,各村各社区在发放民政救助、再就业方面,优先照顾只有女孩的特困家庭。(6)、广泛动员社会力量,积极协调组织辖区单位、私营企业和离退休老干部等为贫困女孩捐款捐物、捐资助学、为女孩提供优良的生存环境。四、具体要求1、各村各社区要高度重视“关爱女孩”活动,制定切实可行的“关爱女孩行动”计划,每个村和社区至少要帮扶1-2名贫困女孩,帮扶效果显著。结合实际,开展不同规模、不同类型、不同层次的主题宣传教育活动,让全社会都来关爱女孩。2、“关爱女
6、孩行动”要有详细记录,年末有总结,并建立健全“关爱女孩”档案。大城子街道办事处20XX年3月篇二:关爱女孩活动方案南寻小学“关爱女孩行动”活动方案为落实东乡中心小学“关爱女孩”活动,改善并提高女童的生存权、发展权、受教育权和参与权保证女童各方面的权益,改善女孩生活状况,提高女孩文化素养。特制定南寻小学“关爱女孩行动”活动方案。一、成立领导小组组长:岳光辉副组长:马苹果成员:各班班主任二、以校为单位开展“四个一”主题活动。1、以校为单位开展“四个一”主题活动。(1)以期中考试为契机,四至六年级召开一次“女生、男生向前冲”主题班会,创造女生、男生你追我赶、争先创优的良好局面。(2)结合六一儿童节活
7、动,学校举办一次“女生才艺展示活动”,使女生在健康高雅的业余爱好中陶冶情操。(3)利用新学年之初,组织一次“做个好女孩”演讲或征文比赛,倡导女生争做自尊、自信、自立、自强的人。(4)十月份,在中高年级开展一次“女生知识竞赛活动”,引导女生多读书、读好书、好读书。2、关注女孩生理和心理健康。充分利用心理教师培训的机会,发挥学校心理咨询室的作用,针对个别女孩出现的心理问题,教师要进行“一对一”的咨询和疏导,切实解除女孩青春发育带来的困惑以及学习生活中遇到的压力、烦恼等,引导她们快乐、健康成长。3、帮助女孩解决实际困难。建立留守女童档案,开展“一对一”帮扶活动,从心理上、生活上、学习上给予力所能及的
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