《八下生物导学案(共5页).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八下生物导学案(共5页).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上姓名： 班级：八（下）生物导学案一 植物的生殖导学案教学目标1、描述植物的有性生殖。2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。3、尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。4、体会到不同的生殖方式对环境的适应。5、关注植物无性生殖在生产实践中的运用。教学方法 讨论法、自主学习法学习过程一、预习检测：1根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为_和_两种类型.(1)有性生殖：是经过_结合的生殖方式.如:绿色开花植物用种子繁殖后代.(2)无性生殖：不需要_的结合,由母体直接产生_的生殖方式.2.营养繁殖的方法:常见的方法有_ _ _三种.二、互动导学、合作探究【生殖的类型】
2、根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为_和_两种类型.【营养繁殖】1.概念:植物用_、 _ 、_等营养器官进行繁殖的方式.2.方法:常见的方法有_、 _、 _三种.(1)扦插:概念:取一段带_的枝条,_插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条发育成新个体.举例:_ 、_ 葡萄 _、 _等植物.(2) 嫁接:概念:把一种植物的_或_,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体.方式:_和_两种.关键:接穗和砧木的_紧密结合在一起.举例:_ 、_ 、_等果树.四、展示自我、教师点拨有性生殖和无性生殖有性生殖 、无性生殖 概念 特点 五、从不同昆虫的发育过程，你得到了哪些启发？如毛毛虫与美丽的蝴蝶，引导
3、学生思考蕴含其中的人生哲理。引导学生从生殖和发育的特点来辩证的认识昆虫与人类的关系。从昆虫生殖发育过程，还要引导学生认识到昆虫的多样性，应该关注和自觉保护昆虫的多样性，保护昆虫赖以生存和繁衍的生活环境。六、当堂检测1.水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的 成熟果实，其味道是( )。A. 酸味的 B. 甜味的 C. 果实一半酸味，一半甜味 D. 酸甜适中2 进行压条时，要预先把枝条埋进土里的部分划破树皮，这样有利( )，从而促进生根。A. 吸收水分 B. 吸收无机盐 C. 吸收营养 D. 积蓄有机养料3. 组织培养依据的原理是( )。A. 植物体是由细胞构成的
4、 B. 植物组织的全能性C. 植物细胞的全能性 D. 植物细胞可以先构成组织、器官，进而形成植物体4 植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是( )。A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 压条5. 利用块茎进行繁殖的是( )。A. 甘薯 B. 马铃薯 C. 大蒜 D. 洋葱6. 无性繁殖在生产实践中的益处有( )。 繁殖速度快 后代性状均匀一致 短期内可以获得大量性状一致的植株 引起品种的退化A. B. C. D. 7. 繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用( )。A. 种子繁殖 B. 扦插繁殖
5、C. 压条繁殖 D. 嫁接繁殖8. 把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫( )。A. 压条 B. 嫁接 C. 扦插 D. 营养繁殖六、总结你的收获：第二节 昆虫的生殖和发育学习目标知识目标：1、说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2、理解变态发育的概念和过程。能力目标 ： 通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力，以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。情感态度价值观：举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。重点：常见的昆虫的生殖和发育过程及特点。难点：通过探究果蝇的发育，概述变态发育的过程。一、 预习展示1昆虫的生殖在生殖季节，昆虫通过分泌_或_等
6、不同方式招引异性个体前来交尾。交尾后，_ _与_ _在雌虫体内结合成_ _。 2.昆虫的发育像蝗虫、蟋蟀等昆虫的发育经过_ _ 、 _和 _三个时期，这样的发育过程叫不完全变态；而像果蝇、菜粉蝶等昆虫的发育经过 _、 _ 、 _ 和 _四个时期，这样的发育过程叫完全变态。 二、合作探究（要求：先独立思考，后小组合作完成以下题目）1、读图4.2-3，分析并讨论蝗虫的发育过程，回答以下问题：（1）蝗虫的幼虫和成虫外部形态和内部结构各有什么区别？（2）蝗虫的发育过程中有蜕皮现象，这是为什么？（3）蝗虫对农业生产有何危害？什么时候防治蝗虫最好？2、根据观察，列表比较蝗虫与果蝇生殖发育的异同点：相同点不
7、同点蝗虫果蝇三、疑难展示六、当堂检测 （要求：独立完成下列题目）1.秋天，发育成熟的秋蝗将腹部伸入土壤中，此时，蝗虫正在（ ）A呼吸 B.吸水 C.产卵 D.休息2.豆天蛾的幼虫是我们俗称的“豆虫”，其危害农作物所处的时期是（ ）A.卵期 B.成虫期 C.蛹期 D.幼虫期3.成语“金蝉脱壳”中的“壳”在生物学上是指（ ）A.皮肤 B.甲壳 C.外骨骼 D.鳞片4.下列哪些昆虫的发育属于不完全变态发育（ ）蟋蟀 蚊 蝼蛄 果蝇A. B. C. D. 5.发育不经过蛹期的昆虫是（ ）A.蝉 B.蜜蜂 C.菜粉蝶 D.家蚕三两栖动物的生殖和发育导学案学习目标： 1、知识目标：能描述两栖动物的生殖和发
8、育过程及特点。2、能力目标：学会收集、分析、处理信息的能力。3、情感目标：认识动物知识在生产和生活中的重要作用和危害，关注生殖和发育与环境的相互关系。养成保护有益动物的意识.。 重点：青蛙的变态发育方式。难点：青蛙的发育过程。学习过程：一、情境中质疑：1、（多媒体展示）娃娃鱼，蟾蜍、青蛙、蝾螈等的动画图片。请说出它们的名字？它们都属于哪一类动物？二、预习学案（一）两栖动物的生殖（读课文47-48页第一段结束，结合课本图4.2-7、4.2-8完成）1、青蛙繁殖一般在什么季节？2、所有青蛙都能鸣叫吗？3、青蛙的受精发育过程在什么环境中进行？4、雄蛙和雌蛙经过_,分别把精子和卵细胞排到_中，精子和卵
9、细胞在_中结合，形成受精卵，这种受精方式叫_。4、蛙的受精卵常以什么状态附着在水草上？每个受精卵上面的颜色_ 一些，这样能够_有利于_。（二）两栖动物的发育（读课文48-49页文字及课本48页图4.2-9青蛙的发育过程完成）1、青蛙的发育过程经过了_、_、_、_四个时期，这种发育方式叫_ 。2、青蛙的生殖和发育都离不开_，湖泊、河流的干涸及水体的污染都会造成青蛙数量的下降，因此我们要保护好它们的生活环境。3、除青蛙外，_、_等也属于两栖动物，它们的生殖和发育的共同特征是_、_。三、探究学案：1、雄蛙鸣叫的意义是什么？2、雌雄蛙抱对对生殖有什么意义？3、蛙卵有什么特点？蛙卵的这种特点有什么意义？
10、4、青蛙个体发育的起点是什么？哪一个时期特别像鱼？5、请同学们从外部形态、运动器官、生活环境、呼吸器官等方面比较青蛙和蝌蚪。6、青蛙的发育过程为什么属于变态发育？7、什么叫两栖动物，请据所学发表自己的观点。8、讨论本地区两栖动物的生活环境如何？数量是不是在不断减少？如果是，我们应当采取哪些保护措施？ 五、定时训练（一）、请你根据所学，做出正确选择1、青蛙被称为两栖动物的原因是( )。A. 幼体生活在水中，成体只能生活在陆地上B. 在水中生殖，在陆上发育C. 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在陆上，也能生活在水中，主要用肺呼吸D. 青蛙既能生活在水中，又能生活在陆上2. 蝌蚪发育的先后顺序是(
11、 )。受精卵 有内鳃的蝌蚪 有后肢的蝌蚪 有前肢的蝌蚪 有外鳃的蝌蚪幼蛙 成蛙A. B. C. D. 3. 下列叙述正确的是( )。A. 蝌蚪不仅用鳃呼吸，还用肺呼吸，因此称为两栖类动物B. 青蛙在生殖季节，雌雄抱对，进行体内受精C. 青蛙的发育经历受精卵、蝌蚪、成蛙三个时期D. 两栖动物是由水生向陆生过渡的类群4. 青蛙生殖和发育的特点是( )。A. 雌雄同体、体外受精、变态发育 B. 雌雄同体、体内受精、变态发育C. 雌雄异体、体外受精、变态发育 D. 雌雄异体、体内受精、变态发育5. 青蛙的生殖和发育是在( )。A. 水中和陆地进行 B. 水中进行 C. 陆地进行 D. 母体中进行6.
12、仰韶文化时期，有不少蛙纹彩陶图案。据专家研究，彩陶上的蛙纹图案源于古代的青蛙。人们崇拜青蛙的原因可能是( )。A. 青蛙是水陆两栖动物 B. 青蛙是庄稼的保护神C. 青蛙生殖能力强 D. 青蛙是变态发育过程7. 小明在调查某地动物资源中发现，该地的两栖动物的种类和数量比较多，那么当地的环境可能是怎样的?( )六、慧眼识珠1都属于两栖动物的一组是（ ）A乌龟、青蛙、鳄鱼 B大鲵、小鲵、乌龟C蝾螈、大鲵、蟾蜍 D蟾蜍、鳄鱼、水獭2下列对青蛙的生殖和发育特点叙述正确的是（ ）A体内受精，水中发育 B体内受精，土中发育C体外受精，水中发育 D体外受精，土中发育3对蝌蚪的说法正确的是（ ）A外部形态和内
13、部结构非常像鱼B外部形态像鱼，内部结构与鱼类根本不同C蝌蚪在成长的过程中，先长出前肢D有很多蝌蚪在发育过程中夭折4两栖动物是指（ ）A幼体在水中生活，成体在陆地上生活的动物B有时在水中生活，有时在陆地上生活的动物来源:学+科+网Z+X+X+KC既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物D幼体在水中生活，成体在陆地上生活，也能在水中生活的动物A. 温暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎热干旱 D. 工业化城市（二）. 春季气候转暖时，青蛙进行繁殖。试分析青蛙的繁殖行为：(1) 雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是_行为。(2、雌蛙和雄蛙抱对，雌蛙先将卵排到水中，雄蛙也将精子排入水中，然后在水中_和_结
14、合成_，完成受精作用。(3、青蛙的受精卵在_中发育成蛙，该过程要经过_和_阶段，蛙的发育是_，原因是_。4、池塘里蝌蚪密度过大时，蝌蚪能从肠里排出有毒物质，这种物质会使幼小的蝌蚪死亡。这种行为对于青蛙种族的延续是_。六、归纳小结课堂小结请同学们对照学习目标想一想这节课你学到了哪些知识，认真梳理一下本节内容。四鸟的生殖和发育导学案一 学习目标：1.能描述鸟类生殖和发育的过程。2.能识别鸟卵的结构，说明各部分的功能。3.培养学生热爱鸟类，感受自然之美的情感。二 学习重难点：观察鸡蛋结构特点。三 学习过程：（一） 鸟的繁殖行为1.自主学习：（1）请列举一些鸟类的行为。（2）下列鸟类的行为属于繁殖行为
15、的是（ ）A孔雀开屏B燕子筑巢C小燕子在学飞D老燕子在给小燕子喂食E鸽子在孵卵F鸟在飞行G麻雀在啄食2.合作探究：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”该诗句中涉及到了鸟类那种行为？（二） 鸟的生殖过程1.自主学习：（1）鸟的生殖有明显的季节性，大多数鸟在（ ）季繁殖。繁殖季节雄鸟会表现出（ ）行为。（2）.精子和（ ）在雌鸟体内结成（ ），雌鸟产下具有（ ）的大型卵。（3）鸟的受精卵在（ ）体内就已经开始发育，产出后，由于外界温度（ ）亲鸟的体温，（ ）停止发育，需由（ ）孵化才能继续发育。一般来说，鸟卵的体积越（ ），孵化期越短；反之，则孵化期越长。（4）看课本，说说鸟类的生殖发育的一般过程
16、可分为哪些阶段？2.合作交流：无论各种鸟的生殖和发育有何特点，在生殖和发育的过程中，鸟必须具有哪几种行为？（三） 鸟卵的结构1. 自主学习（1） 先观察鸡蛋的外形，它是什么形状的？（2） 鸡蛋的形状为什么不是球形的？这种形状有什么好处？请同学们用手拨动鸡蛋，看看它的移动状态。（3） 有一句话是“好汉捏不破鸡蛋”。请同学们捏捏鸡蛋感受蛋壳的硬度，说明蛋壳有什么作用？（4） 轻轻打破鸡蛋的钝端，看看有什么结构？有什么作用？（5） 把熟鸡蛋的蛋壳剥去，在此过程中，会看见贴着蛋壳的是什么结构？2. 合作探究（1） 小组合作，结合教材图示分清各部分的名称，讨论各部分功能。并用连线连接起来。卵壳 为胚胎发
17、育提供主要营养卵黄 进行胚胎发育的部分胚盘 提供胚胎发育所需的氧气气室 起保护卵细胞的作用（2） 卵白呈胶状，卵黄在卵白里面会不会乱晃？（3） 是不是所有的鸡蛋都能孵出小鸡来？我们有哪些判断依据？（4） 有人说一个鸟卵就是一个卵细胞，你认为对吗？在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些结构？四达标检测：1.迅速画出鸟卵的基本结构图示，并标出各部分的名称。2.鸟类的生殖方式是（ ）A体外受精、卵生B体外受精、胎生C体内受精、卵生D体内受精、胎生3. 以下不属于鸟类的求偶行为的是（ ）A行为炫耀B释放性信息素C改造环境D名叫或发出其他声响4.从生殖特点看，“鸠占鹊巢”的典故说明（ ）A鸠有侵略性B鸠以鹊为食
18、C鸠不筑巢D鸠靠鹊代为育雏5.既不筑巢，又不孵卵和育雏的鸟是（ ）A家燕B企鹅C杜鹃D麻雀6.一个受精鸟卵的内部构造有（ ）A卵白、卵黄、系带、胚盘B卵白、卵黄、胚胎、雏鸡C卵白、卵清、卵黄D卵白、蛋壳、蛋黄7.鸟卵的细胞核位于（ ）A胚盘中B卵黄中C卵白中D卵黄膜上8.下列有关鸟类的叙述，不正确的是（ ）A胚胎发育所需要的营养物质主要由卵白提供B身体大多呈流线型C卵生更能适应陆地生活D受精卵在为产出前已经开始在体内发育1在鸡的卵中，真正的卵细胞所包括的结构是（）A胚盘、细胞核B胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜C卵黄、卵白和内层卵壳膜D整个鸡卵2鸟卵的结构中，最重要的部分是（）A卵黄B卵白C
19、胚盘D卵壳3鸡受精卵的发育开始于（）A母鸡体内B鸡卵产出之后C孵化时D孵化一段时期之后4关于鸡卵的说法，正确的（）A胚盘里含有细胞核 B卵黄就是细胞核C卵白就是细胞质 D卵壳膜就是细胞膜5鸟类比鱼类、两栖类、爬行类动物复杂而高等，在繁殖上表现为（）A体外受精B卵生C胎生哺乳D筑巢、孵卵、育雏来源:Zxxk.Com6下列不属于鸟类的繁殖行为的是（）A燕子筑巢B母鸡抱窝C麻雀争斗D家鸽育雏7下列对鸟巢的作用说法不对的是（）来源:学科网A贮食作用 B防止鸟卵滚散C躲避敌害 D给雏鸟保温8鸟类的孵卵行为说明鸟类的体温特点是（）A孵卵与体温无关 B高而恒定的C高而不恒定的 D变温的五课堂小结：这一节你学到了什么？说说你的收获是什么？你还有什么问题？六拓展延伸：鸟的胚胎发育需不需要氧气？氧气从哪里来？小小气室内的气体是否够用？专心-专注-专业