《第18课《狼》课件（共20张ppt）部编版语文七年级上册.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课《狼》课件（共20张ppt）部编版语文七年级上册.pptx（20页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、蒲松龄蒲松龄比喻坏人当权比喻坏人当权 。豺狼当道豺狼当道形容心肠象狼和形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺狼心狗肺比喻胆小怕事，顾虑比喻胆小怕事，顾虑太多。太多。前怕狼，后怕虎前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引比喻把坏人或敌人引入内部。入内部。引狼入室引狼入室 蒲松龄蒲松龄蒲松龄，字，字留仙留仙，一字，一字剑臣剑臣，号，号柳泉居士柳泉居士，清清朝山朝山东淄川人，东淄川人，聊斋志异聊斋志异，是蒲松龄的代表作，共有短是蒲松龄的代表作，共有短篇小说篇小说491491篇。篇。“聊斋聊斋”是蒲是蒲松龄的书房名，松龄的书房名，“志异志异”是是记载奇闻异事的意思。记载奇闻异事的意思。多数多数
2、故事通过故事通过描写妖狐神鬼来反描写妖狐神鬼来反映现实的社会生活，或揭露映现实的社会生活，或揭露官府黑暗，或批判科举弊端，官府黑暗，或批判科举弊端，或表达婚姻自由。它语言简或表达婚姻自由。它语言简练练 ，描写细腻，人物形象鲜，描写细腻，人物形象鲜明，故事生动，具有较高的明，故事生动，具有较高的艺术成就。艺术成就。考考你考考你 zhu jing shn b ch mi1.1.你能正确的读出下列字吗！你能正确的读出下列字吗！dn dn mng su xi ko眈眈眈眈相向相向 目似目似瞑瞑 隧隧入入 狼亦狼亦黠黠矣矣尻尻2.2.你能正确的划出下列句子的节奏！你能正确的划出下列句子的节奏！其一犬坐于
3、前其一犬坐于前禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉意将隧入以攻其后也意将隧入以攻其后也缀行 屠大窘 苫蔽成丘 弛担持刀 寐一、一、1、根据出示的文章断句齐声朗、根据出示的文章断句齐声朗读课文，读课文， 找出不认识的字找出不认识的字 ： 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼得骨止， 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成
4、丘。屠乃奔场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。向。 一、词语积累：止有剩骨：（只，仅）一狼得骨止：（停止）狼不敢前：（上前）其一犬坐于前（面前）意暇甚：（神情）意将隧入：（企图，打算）恐前后受其敌：（攻击）盖以诱敌：（敌人，对方）一狼洞其中（打洞）其一犬坐于前（像狗一样）二、用现代汉语解说下列语句二、用现代汉语解说下列语句1 1、并并驱如故驱如故2 2、其一、其一犬坐犬坐于前于前3 3、目似瞑，、目似瞑，意意暇甚暇甚4 4、一狼、一狼洞洞其中其中5 5、禽兽之变诈、禽兽之变诈几何几何哉哉像原来一样像原来一样一起一起追赶追赶其
5、中一只狼其中一只狼像狗一样蹲坐像狗一样蹲坐在前面在前面眼睛好像闭起来，眼睛好像闭起来，神情神情悠闲得很悠闲得很一只狼在它（柴堆）中间一只狼在它（柴堆）中间打洞打洞禽兽的欺骗手段能禽兽的欺骗手段能有多少有多少啊啊悟读。对照画面，复述故事情节。悟读。对照画面，复述故事情节。遇 狼 一屠晚归，担中肉尽，一屠晚归，担中肉尽，有剩骨。有剩骨。途中两狼，途中两狼，。惧 狼 屠惧，屠惧，。一狼得骨止，一狼仍。一狼得骨止，一狼仍从从。复。复投之，后狼止投之，后狼止 / / 而而前狼又至。骨已尽矣，而两前狼又至。骨已尽矣，而两狼之狼之驱如驱如。 屠大屠大，恐前后受其，恐前后受其。野有麦场，场主野有麦场，场主积积
6、其中，其中，成丘。屠乃成丘。屠乃奔奔其下，其下，担持刀。担持刀。狼不敢前，狼不敢前，相向相向御狼杀杀 狼（一）狼（一） 少时，一狼少时，一狼去，其一去，其一 / / 坐坐 / / 于于前。久之，目似前。久之，目似，暇甚。屠暇甚。屠起，起，刀劈狼首，又数刀刀劈狼首，又数刀之。之。提问：从文章中我们看到这匹狼有怎样的本性？凶狠贪婪、阴险狡诈提问：请同学们在原文找一个字，这个字最能体现狼的本性 （黠）分析分析评形象评形象读课文，找到读课文，找到“黠黠”点（要求自读勾画）点（要求自读勾画） 1. 1. 提问：狼之提问：狼之“黠黠”具体表现在哪些地具体表现在哪些地方？找原文，并能翻译。方？找原文，并能翻
7、译。 2.2.然而，尽管两狼如此狡诈，它们最后的然而，尽管两狼如此狡诈，它们最后的结局也无非是被屠户劈死。从中，我们可以看结局也无非是被屠户劈死。从中，我们可以看出屠户是一个什么样的人？出屠户是一个什么样的人？ （机智（机智 勇敢）勇敢） 那么，屠户的机智勇敢体现在哪里呢？那么，屠户的机智勇敢体现在哪里呢？ “狼亦狼亦矣！而顷刻两毙，禽兽之矣！而顷刻两毙，禽兽之几何哉，几何哉，止增笑耳。止增笑耳。” 这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从这句话是作者发表的议论，结合全文，我们从中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个中得到什么启示？请大家多角度、多方位思考这个问题。问题。启示：启示：1.
8、 对待像狼一样的恶势力对待像狼一样的恶势力,不能存在幻不能存在幻想以及妥协让步想以及妥协让步,必须勇于斗争必须勇于斗争, 善于斗争善于斗争,才能够才能够取得成功取得成功 2. 一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，一切像狼一样的恶人都是以害人始，以害己终，最后的下场是自取灭亡。最后的下场是自取灭亡。 3. 人有狼没有的勇气，智慧和力量，人能够战胜人有狼没有的勇气，智慧和力量，人能够战胜狼，战胜像狼一样的恶势力。狼，战胜像狼一样的恶势力。 4. 除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。除恶务尽，要像屠户那样并毙两狼，不留后患。思辩思辩悟主题悟主题狼狼三则之三则之一、三一、三阅读阅读想一想，当生活中遇到“狼”时，你会怎么办呢？NoImageNoImage作业作业1. 熟读并背诵课文。熟读并背诵课文。 2. 你还知道哪些与狼有关的故事？讲你还知道哪些与狼有关的故事？讲一讲。一讲。 3. 选读选读聊斋志异聊斋志异，把你最喜欢的，把你最喜欢的故事讲给同学们听。故事讲给同学们听。 4. 展开联想与想像，加入精彩恰当的展开联想与想像，加入精彩恰当的细节将本文改写成一篇白话文。细节将本文改写成一篇白话文。