《课标通用中考语文总复习专题15写作第3节半命题作文及方法指导课件备考202204031109.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课标通用中考语文总复习专题15写作第3节半命题作文及方法指导课件备考202204031109.pptx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第三节半命题作文及方法指导1.补后半题如2018年安徽卷作文题目“原来,我也很”,2018年山西卷中考作文题目“那天,如果”,2017年江苏镇江卷中考作文题目“偏偏是”,2017年广东卷中考作文题目“原来,”,2016年甘肃天水卷作文题目“一路书香一路”,2015年甘肃省卷中考作文题目“我想去”。2.补前半题如2018年甘肃天水卷中考作文题目“也是一种幸福”,2018年四川巴中卷中考作文题目“让我如此美丽”,2017年江苏无锡卷中考作文题目“是人生必修课”,2015年湖南益阳卷中考作文题目“需要表达”。3.补中间部分如2018年甘肃省卷中考作文题目“唱给的赞歌”,2017年甘肃省卷中考作文题目
2、“给我一个就够了”,2017年甘肃天水卷中考作文题目“那段的日子”,2017年天津中考作文题目“一段的旅程”,2015年安徽卷中考作文题目“难忘那的眼神”。4.补首尾部分如2017年重庆卷中考作文题目“藏在里的”,2014年重庆卷中考作文题目“为画上”。(2017甘肃天水)请以“那段的日子”为题作文。要求:将题目补全;除诗歌外,文体不限;不少于600字;不能出现真实的人名、校名。思路点拨【审题立意】这是一道半命题作文,可填写的词语很多,如“温暖”“痛苦”“烦恼”“难忘”等。题目的核心词“日子”,决定了选材的内容要注重日常学习生活中的细节,要有考生自己的情感体验,要写出自己的所见所闻、所感所思。
3、行文中“自我”的缺失,文题的大而空,是导致文章内容失真、虚假的重要原因,从这个意义上说,这道半命题作文有意识地避免这样的问题,引导考生从小处入手,从自身角度去思考写作内容。【构思选材】1.那段日子,让我很“烦心”。我们是懵懵懂懂的青少年,有些自负,有些不着边际,在家长和老师的眼里我们是不懂事的孩子。可是我们这些孩子的内心又有多少能被家长知晓。这个作文需要搜索自己经历过的一件记忆犹新的事情,详细叙述,细腻描写,展现自己的成长感悟。2.那段日子,让我很“温暖”。那段日子,我的世界春暖花开。春暖花开是自然现象,此时冬季淡去,春意盎然,有着新生命的气息,给人以蓬勃向上之感。但“我的世界春暖花开”绝不是
4、指四季中的春天,而是要写给自己生命中带来温暖的一件事。这件事使自己豁然开朗,从阴霾中走出来,拂去尘埃,绽放灿烂的笑容,走向美好的未来。3.那段日子,让我很“孤单”。那段日子,你们不理解我。触景生情,睹物思人,这是一贯的写作开头,一定要由眼前的情景引发,就是曾经有过类似的事情,产生了误解或不愉快,而后在换位的处境中幡然醒悟,冰释前嫌,走出此境。写作时,心理描写、场面描写是这篇作文的精彩之处。4.那段日子,让我很“自由”。那段日子,我很自由。腼腆的孩子内心也有对自由的渴望,比如你可以主动接近别人,可以在老师面前无拘无束地说话,可以看你喜欢的书、电视,可以玩自己喜欢的游戏、运动等。【写法指导】本题目
5、一般要写成记叙文,或者是记叙散文。注意表达方式及写作手法的恰当运用,可以采用以小见大的写法,可以是记叙、抒情、议论的综合运用。佳作展示那段温暖的日子那些零星的记忆慢慢拼凑出我美好的回忆,星星点点的记忆涌现在脑海中,一幕幕往事纷纷浮现在眼前。我静静地回想那些温暖的日子。九月九日,一个代表天长地久的日子,我认识了她。她是转校生,脸上总挂着淡淡的微笑。微笑淡到不易察觉,似乎在嘲笑着什么。我数学总是学不好,她就像一个老学究一样一道题一道题地教我,还常常装成很无奈的样子冲我叹气:“你怎么那么笨呢?”每每这时,我就会敲她的脑袋。时间就在打打闹闹中慢慢度过。天气越来越冷了,一向关节不好的我疼得厉害,连走路都
6、成问题。那天上美术课,我悄悄地画了幅漫画,旁边写了这样一句话:“如果我以后走不了路了,那该怎么办啊?”这句带有玩笑的问话得到了一句朴实、纯洁的答复:“如果你不能走,我会背着你走。”当时不知是源于身体上的疼痛还是心灵上的触动,我的眼睛湿润了。有时候,朋友一句及时关心的话语,会让整个冬天不再寒冷。一个阳光灿烂的下午,我因为一点小事而被班主任老师教育,心里很是不爽,闷着头心不在焉地做习题。她在旁边又敲了一下我的脑袋:“丫头,又做错了,你说你怎么那么笨,你在想什么呀,笨笨的你就不知道用笨笨的心吗?”我当时的心情差极了,咆哮起来:“我就是笨,不要你管,烦死了!”我声音不大却足以让周围的人听见,她的脸顿时
7、羞得通红,扭过头不再说话了。我意识到自己错了,但也不好意思道歉,接下来的几天,我们在冷战中度过。一个早读课上,我写了张道歉的纸条递给她,她看后冲我坏坏一笑:“你终于认识到自己的错啦?你的那点儿尊严不要了?嘻嘻”前段时间,和她说到这个事情,她微微笑道:“朋友之间,就是要相互包容,其实我没有生你的气,只是在等你的道歉,不然我面子往哪儿搁啊?”海纳百川,有容乃大。宽容是友情的开端,快乐的源泉。我们彼此珍惜这份友情。马上就要毕业了,那些温暖的日子虽已成回忆,但它带给我的感动和甜蜜永生难忘。方法指导写半命题作文,突破点在补全题目上。谨慎于前,方能潇洒于后。只有在补题上煞费苦心,才有望一挥而就,写出情文并
8、茂的考场作文。补题之前,一定要反复琢磨已命的半个题目的含义,它往往对作文的选材、主题、文体等有所限制。读懂了这半个题,我们才好结合自己的生活经历、知识积累、写作特长将题目补成一个自己有话可说且能说好的题目。(1)审题要细腻。补题前先要准确把握已给命题文字中的概念。如在审读“是一把双刃剑”时,先要把握“双刃剑”的喻意,然后明确其适用范围一般是指众所公认的“好事物”,用其正面、有利的一面而不用其有负面影响的一面。据此,“互联网”“克隆技术”“大众传媒”等可以补入题内,而“毒品”“地震”这些事物就不在“双刃剑”之列。 (2)立意要鲜明。半命题作文限制较少。空缺处可以填名词、动词、形容词,如音乐、读书
9、、挫折、爱等;也可以填短语,如得到关注、奋力拼搏、遭遇苦难等。题目一旦确立,就要善于从平凡的生活彩链中挖掘出最耀眼、最闪光的那一颗来写,要写出精彩的一瞬、精彩的场面、精彩的心灵感悟。对于精彩的那一点,可以像拍电影一样,拍全景、拍特写,从高往低拍、从下往上拍等。总之,要突出精彩,突出填写的词语,突出主题。(3)所补词语宜“小”不宜“大”,力求“小”中见大,“小”中见深。例如:写“窗外的”,补“风景”就不如补“那只蝴蝶”容易展开和挖掘;写“之乐”,补“游山”就不如补“雨中游”更易集中地抒写游兴和乐趣。 (4)补填的文字不仅要“准”,而且要力求“新”。如“最美的”,大多数同学在横线上填上“风景”“心
10、灵”“一瞬”等词语,从正面选材演绎题旨,有的同学反弹琵琶,在横线上填“苍蝇”一词,以童话的形式讲述三只苍蝇作选美表演最后都死于蝇拍之下的故事,告诉读者:邪恶的东西,即使看上去很美,也总是人们的敌人,必须毫不留情地除掉它。作者避开了“正面”“赞美”这样的常规思维,巧选“反面”“讽刺”这一鲜有考生涉及的角度选择事物,使人耳目一新。 (5)标题切忌大而空,要力求展示个性风采。标题是一篇文章的“眉目”,它关系到一篇文章的格调、精神和色彩,好的标题能使人产生强烈的阅读愿望。我们可以巧借熟悉的歌曲,增添趣味。如“让”可补为“让我们荡起友谊的双桨”“让我们奔跑在希望的田野上”;也可以化用诗词警句,增添韵味,
11、可补为“让上下求索的精神永恒”“让直挂云帆济沧海的豪情常在”;可借助修辞手法,力求生动,可补为“让绿色的作文走过来”(拟人)、“让精神的火把点亮青春”(比喻);还可巧借成语典故,增加文化底蕴,可补为“让愚公不再靠勤劳的双手移山”。 最后,题目补充完整之后,还要再次与要求对照,真正做到既合乎要求,又方便自己写作。具体来说,可采用以下方法:妙招,具体事物拟题法。这种方式可以化大为小,使选材新颖具体。如“我和一起”,可以补为“我和妈妈一起读书”,叙写母子(母女)共同成长的温馨一幕。又如“当我面对的时候”,可填上“那片绿叶”,托物言志,抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操。 妙招,抽象事物拟题法。这种拟题
12、方式化具体为抽象,便于抒写自己内心复杂的情感。如“感悟”,可以“感悟初三生活”为题,叙写对紧张、忙碌的“冲刺阶段”的学习生活的种种体验;可以“感悟春天”为题,豪情满怀地谱写充满勃勃生机的春的乐章。 妙招,特定情境拟题法。这种拟题方式新颖别致,能创设一种特定氛围,给人一个让思绪飘逸、放飞想象的空间,极易引发人们丰富的联想。如“当我面对的时候”这一半命题作文,若要选“成功”或“失败”的作文材料,采用特定情景拟题法,将题目拟为“当我面对掌声响起的时候”“当我面对鲜红的58分的时候”等,便会获得一种奇妙的效果。 妙招,特殊符号拟题法。此法是借用数学、物理和化学等学科的特殊符号或公式来拟题,显得新颖别致
13、,容易吸引阅卷老师的眼球。如以“当我面对A、B、C的时候”为题,抒写英语学习的乐趣和享受;以“当我面对1、2、3的时候”为题,抒写自己对音乐的感悟。这类题目形象生动。妙招,条块分割拟题法。这种拟题法是从形式上来说的。为避免半命题作文拟题或内容上的严重“撞车”,不妨依据所选的体裁,将内容“裁”成几个小“条块”,犹如裁缝剪布料一样,样式剪裁得新颖得体,穿起来就会赏心悦目,使人获得美的享受。如某考生的半命题作文“寻找失落的昨日”,将“昨日”一分为三,用小标题“镜头一”“镜头二”“镜头三”逐一“回放”给读者。另一考生的“感悟生活中的美”,则是先设一“题记”,下拟三组小标题“母爱之美”“劳动之美”“运动
14、之美”,截取生活的三个画面,表现对美的热爱和感悟。再如“关注我们的家”这一关注大自然、抒写环保之歌的半命题作文,巧妙借用马致远天净沙秋思中“枯藤老树昏鸦”“小桥流水人家”“古道西风瘦马”三句写秋景的名句做小标题,这种拟题形式富有创意,实在是新得“逼你的眼”。此外,“病历杂文体”“几何证明式”“访谈体”“日记体”等体裁形式的作文,在拟题上也是大有文章可作。总之,半命题作文的拟题追求的是准确、生动而有魅力。只要平时注意积累文化知识,正确理解半命题作文的“另一半”提示、“另一半”导引的内涵,并且掌握一定的拟题技巧,就能拟出让阅卷老师“怦然心动”、击节叫好而一见钟情的好标题。1.(2018山西太原)阅
15、读下面的文字,根据要求作文。生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出,一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情景总萦绕心间?请以“那天,如果”为题,写一篇不少于600字的文章。要求:将题目补充完整;除诗歌外,文体不限;避开真实的人名、地名、校名;书写规范,卷面整洁。2.(2018重庆A卷)阅读下面的文字,根据要求作文。深邃的你,痴迷的我;严格的你,叛逆的我;狡黠的你,单纯的我我在“你”的陪伴中、在与“你”的亲近和交流中,渐渐成长。请将下面的题目补充完整,写一篇文章。(提示:“你”可以是人,可以是物。)
16、题目:的你,的我要求:内容具体,有真情实感;除诗歌外,文体不限;不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名,一律用A、B、C等英文大写字母代替;不得抄袭。3.(2018北京)阅读下面的文字,根据要求作文。一位著名学者曾经说过这样的话:任何一个多少知道一点自己国家历史的人,都应该对本国过往的历史心怀敬意。历史不仅书写在浩瀚的史籍里,也沉淀在众多的历史古迹和历史文物中。请你任选一处古迹(圆明园除外)或一件文物,将“,让我心生敬意”补充完整,构成你的题目,写一篇文章。不限文体(诗歌除外)。要求:请将作文题目抄写在答题卡上。字数在600800之间。不要出现所在学校的校名或师生姓名。4.(2017四川眉山)阅读下面的文字,根据要求作文。董卿在朗读者第二期开场白中说,在我们每一个人的生命里,会遇到各种各样的陪伴。朋友的陪伴,让时光多了一份友爱;父母的陪伴,让生命多了一份温暖;好书的陪伴,让头脑多了一份智慧;朗读者的陪伴,让心灵多了一份震撼请以“陪伴,让岁月多了一份”为题目写一篇文章,请先补充题目,再作文。要求:1.字数在600字以上;2.诗歌除外,文体不限;3.文章不能套用,更不能抄袭,力求真情实感;4.文中不得出现真实的人名、地名、校名。