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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级语文第二学期期中试卷（含答案）时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(27分)1下列加点字注音完全正确的一项是( )(2分)A冗杂(chn) 陨石(yn) 咀嚼(ju) 龟裂(jn)B磅礴(b) 潺潺(chn) 追溯(shu) 缄默(jin)C族姊(z) 农谚(yn) 连翘(qio) 翩然(pin)D凫水(f) 两栖(x) 雾霭(i) 叹惋(wn)2下列词语书写完全正确的一项是( )(2分)A陨石 潮汐 箬篷 狩猎B踊跃 稀蔬 搁置 落幕C凋零 震撼 严竣 松弛D撺掇 羁畔 翩然 诱惑3选出依次填入横线上最恰当的一组词语( )(2分)春天带来的温暖，在人身
2、上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事_，他们因为不同的_走上了志愿者之路，又在各自的路上_着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且_。A不胜枚举理由传播高尚B比肩接踵理由播撒伟大C不胜枚举缘由播撒高尚D比肩接踵缘由传播伟大4下列句子中没有语病的一项是( )(2分)A中国经济能否实现“稳中有进”，能否实现结构转型升级以及实体经济二次振兴，很大程度上取决于制造业。B食用巧克力虽然能够激发大脑的工作速度和记忆力，而且每周至少食用一次巧克力可以改善大脑的认知能力。C环境保护部要求各督查组再接再厉，继续保持蓬勃的朝气、昂扬的锐气和浩然的正气，加大进一步督查力度。D随着开通日期
3、的日益临近，从古丝绸之路起点西安，向西一直到乌鲁木齐，一条“高铁丝路”即将全线贯通。5古诗文默写。(8分)（1）青树翠蔓，蒙络摇缀， 。(小石潭记)（2） ，胡为乎泥中？(式微)（3） ，悠悠我心。(子衿)（4）关关雎求，在河之洲。 ，君子好逑。（关雎）（5）送杜少府之任蜀州中“ ， ”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。（6）望洞庭湖赠张丞相写出烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是： ， 。6阅读傅雷家书，回答问题。（5分）（1）家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 和 两方面进行了悉心的指导。（2分）（3）家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我对我们这
4、一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。（3分） 7阅读下面材料，回答问题。（6分）（材料一）你认为低碳生活和我们的生活有关联吗？你会响应低碳生活的倡议吗？下面是某学校的“校园低碳环保调查”数据（节录）。（材料二）地球并不是传说中的聚宝盆，事实上，地球的宝藏正在被人类一点一点的吞噬，地球上每分钟有36个足球场那么大的森林在消失。我们所消耗的已经远远超出了地球的承载能力。根据全球生态足迹网络的计算，人类每年消耗的自然资源，需要地球花大约1.5年的时间再生。更好的生活并
5、不意味着无止境的物质消费。如果我们太肆虐的消耗超出了生态系统的再生能力，森林会退化，草原会变成荒漠,生态系统吸收温室气体的能力会下降。（1）请用简洁的语言概括材料一图表中的主要信息。（2分） （2）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告词。（20字以内）（2分） （3）作为社会一员，我们能做些什么呢？请结合材料一、二内容具体说一说我们该如何实现“低碳生活”。（至少两点）（2分） 二、阅读理解(43分)(一)诗歌阅读 (5分)蒹葭蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采
6、，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。8下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是( )(2分)A这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷落的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。B这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。C这首诗运用重章叠句的形式反复咏唱，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。D.这首诗描写了“伊人”生活的环境和主人公在不同时间补写寻找“伊人”的过程，因此，从内容看，这是一首叙事诗。9.诗人为什么要激励渲染道路的状况？诗歌抒发了一种怎样的思想感情？（3分） (二)文言文阅读（10分）小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐
7、之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。10.下列句子加点词解释正确的一项是（ ）（2分）A心乐之（快乐） B日光下澈（穿透、透射）C斗折蛇行（像北斗星那样） D以其境过清（凄清）11.下列句子加点词意思和用法
8、相同的一项是（ ）（2分）A全石以为底/以其境过清 B潭中鱼可百许头/高可二黍许C乃记之而去/乃不知有汉 D不可知其源/欲穷其林12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）凄神寒骨，悄怆幽邃。 13.下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）（2分）A作者写隔竹林，闻水声，“伐竹取道”才见小潭的经过，给文章增加了探奇的情趣。B第二段写了游鱼、阳光和影子，用了动静结合和虚实结合的写法从侧面突出水的清澈。C小潭“不可久居”是因为“其境过清”，面对悄怆之景，作者心境不免凄寒悲凉。D作者将自己的情感融于山水的描绘之中，直抒胸臆，表达了被贬流放的忧伤怨愤。（三）实用类文
9、本阅读（11分）2000岁海水的前世今生李方恩在北太平洋某处，洋面以下约2000米有一个区域，这个区域被澳大利亚的海洋学家卡斯米尔德拉维尼称为“阴影区域”。他表示，此处的海水已经有1000至2000岁的年龄了。而且，令科学家着迷的是，这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。如同人一样，海水也有年龄，海洋学家通常用碳14年代测定法来测定海水的年龄。所谓碳14年代测定法，是一种科学测定年代的方法，其原理是根据碳14衰变的程度来计算出样品的大概年代。有人可能会觉得奇怪，地球不是从诞生之日起就有海洋吗？为什么现在测得的海水年龄最古老的也只有2000岁？地球上应该有45亿年之
10、前的海水啊。然而，这么古老的海水至今没有被找到。迄今为止所测得的各种水体中，北大西洋中层水为600年，北大西洋深层水为700年，北大西洋底层水为900年，南太平洋深层水在650年至900年之间，而北太平洋深处的海水则有2000年以上。究竟45亿岁以上的海水跑到哪里去了，目前还不得而知。北太平洋某处的这片海水最令人着迷的是，2000年以来，它与外界的水体交换非常少，少到可以忽略不计，古老的海水几乎就像时间静止一样，原封不动地保存着。所以，这片水体才荣膺“最古老海水”的称号。卡斯米尔德拉维尼表示：“根据我们的观测，可以确定这里在十几个世纪中，海水大体维持不动。直到目前，我们还在尝试解释这一现象。”
11、的确如此，水是流体，所以保持这么长的时间与其他水体没有大规模的交换，这是非常独特的。科学家们对此展开了研究，希望从中找出答案。近日，澳大利亚的一个科研团队提出了自己的看法，该团队的成员之一里安洪莫斯对澳大利亚的一家媒体介绍说：“我们对这一现象展开了深入研究。目前，我们有了初步的结论，即这片海水之所以不动，是这片海水所处的区域和海底的形状造成的。”这一科研小组运用深海洋流和海底地形学的分析方法，分析了这个2000多岁的水体形成的原因。他们在研究报告中写道：“这个区域处在一个很有趣的位置，它离海洋表面太远，所以受上层海洋洋流的影响非常小，这片区域同样离可以产生地热的海底很远，不会受到这些热量的影响
12、。此外，这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这片海水受到海洋底部的洋流影响。结果，这个区域的海水就一直保持着停滞，或许就是这样保持了2000年。”也就是说，这个深水域由于处在非常独特的区域，所以不会到达海平面。科研小组认为，由于这个区域的海水从来没有机会到达海平面，所以其中的氧气浓度非常低，但并不代表这片海水中没有某种生命形式。这片停滞的海水就像是一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。同时，通过这项研究，也为我们了解海洋如何储存碳和热提供了新的途径。海洋在地球的碳平衡中扮演着重要角色，它能够吸收人类产生的碳，大大减缓全球变暖的步伐。然而，随着人类碳排放量的增加
13、，海洋吸收的碳越来越有限。这项研究为人类了解过去碳排放量的状况提供了可对比的参照物，这或许是这片古老海水最重要的价值所在。（知识窗2019年1期）14.结合第段内容给“碳14年代测定法”下个定义。（2分） 15.“最古老海水”与外界的水体交换非常少的原因是什么？并具体说明。（3分） 16.下面句子中加点词能不能删除？请说明理由。（3分）这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。 17.第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）这片停滞的海水就像是一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。 （四）文学类文本阅读。（17分）燎疳田静玮我的家乡
14、宁夏过完春节，还有个很重要的习俗，那就是“燎疳”离开家乡十多年没有燎疳了，但仍会永远记着家乡每年正月二十三燎疳的热闹场景。听老人们说，“疳”是一种十分顽固的病毒只有用烈火烧烤，才能驱除病毒消灾。燎疳也是为了把这一年身上的晦气全都吓跑，可以求得祛病免灾，五谷丰登。每年到正月二十三这天，我们一群群男娃女娃就早早地背上背篼或拿上绳子上山割干柴，我们挣着抢着，生怕自己割的少了，山坡上到处都是忙碌的身影，热闹而开心。我们把割回来的成捆的蒿草，高高地堆放在大门前面，每家门前都如一座小山一样堆放着，娃娃们会高兴地跑来跑去看，比谁家的柴草多，人们都相信谁家的柴多烧得旺，谁家今年就一定会旺盛顺利。这些美好的心愿
15、，促使人们把燎疳看得如此重要。在燎疳这天的晚饭就是吃“搅团”，每家都会用燕面或荞面缠一大盘搅团放在桌上，一家人围坐在一起，用辣子醋汁或蒜泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么香。老人们说，“搅团”会把疳病缠住，不让它再祸害人，也意味着一家人团圆祥和。吃完搅团，娃娃们就都急切地盼望太阳公公早点下山，天早点黑，大家就可以热热闹闹地燎疳了。终于等到天稍黑一点，人们点燃一串鞭炮“噼噼啪啪”地响过之后，燃起门前堆放的柴，火焰闪动着扭着身子熊熊地升腾起来，娃娃们看到第一家的火，都跑着，兴奋地喊着:“燎疳了，燎疳了”，一个个跑到火堆前。娃娃们就象脱缰的野马
16、般任由他们来欢闹跳跃。火越烧越大，火苗升起三四米高，干柴烧得“吧吧地响，火光在黑夜如展翅的火凤凰在飞翔，照得人们挂满笑容的脸红彤彤的，年龄小的或者像我们这些女娃娃不敢跳，围在火堆边上羡慕地看着胆大的娃娃跳。这些胆大的全卯足了劲儿，争着抢着，象跳远一样撒开腿跑得欢欢地，借助惯性“嗖”地一下象猴子一样一跃而过，他们还会比谁胆大谁跳的精彩，那种满足和自豪洋溢在每个人的脸上。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序，同时相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，尽管会迅速地爬起躲开但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至会烧烂衣服，但谁也不会生气不会在意，反而会相互取笑，仍然兴高采烈地跳着。那一阵阵笑声传遍整个村子，伴随着那
17、一堆堆摆动着身子舞动燃烧的红晃晃的火焰，整个村子在沸腾着，人们都沉浸在欢乐的海洋之中，一年之中，也只有这个夜晚，是如此的红火，如此的喧闹。火渐渐地烧小一些，我们女娃娃才敢怯怯地跳过去，小孩子也会由大人抱着跳。等这家的火堆烧小了，娃娃们都会成群结队地赶去另一家跳跃，那红红火火的火堆吞噬着吵闹的黑夜。每次扬起火花，娃娃们还要大声齐喊:“荞麦花”，燕麦花”，“豆子花”那扬起的火花，在黑夜里盛开着，在空中荡漾着，真的像一朵朵庄稼开的花儿那么艳丽迷人。人们都说，喊的花儿扬起后那种红，就说明今年这种粮食会大丰收，娃娃们也似乎相信喊得好也会带来丰收，于是更会放开嗓门大声地喊叫，那叫声此起彼伏，如山歌一样美妙
18、动听地在村子里回荡着，看着这红红火火的火花儿，人们都相信今年一定是个丰收年。当火花四处落下，留下的火星，娃娃们又会蹦蹦跳跳地用脚踩灭，以防引发火灾。等地上没有一丁点火星时，这时燎疳活动才宣告结束，娃娃们才会带着开心与快乐依依不舍地回家。燎完疳，也意味着年过完了，过年的一切禁忌都解除了，人们再不能闲散了，打工的人又要出门开始找工作了，种地的人也开始忙春耕了。时间匆匆而过，自从远嫁他乡，就再也没有经历家乡燎疳。但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福。18民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，课文社戏描绘的是鲁镇的民俗，请阅读全文，仿照示例，将“燎疳”这一民俗活动做
19、一个全面而简单的介绍。（3分）示例：社戏是鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，大人们都会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演精彩的戏文，比如有蛇精、跳老虎的表演，台下还有卖豆浆等，非常热闹。燎疳是： 19.根据示例，完成表格中对另一个句子的旁批。（3分）句子句子示例:一家人围坐在一起，用辣子醋汁泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么香。旁批:一家人吃“搅团”要用“用辣子醋汁或蒜或蒜泥汁蘸上”充满了当地的特色；“津津有味”把家人吃的场面描绘了出来，营造了温馨的氛围，作者通过小娃娃“辣得吸溜着嘴”，但还是“忍不住”要
20、蘸上辣子，“吧唧着嘴”等动作、心理描写，把孩子天真可爱的特点表现了出来，富有画面感，侧面写出了“搅团”的美味。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序，同时相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，尽管会迅速地爬起躲开，但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至会烧烂衣服，但谁也不会生气不会在意，反而会相互取笑，仍然兴高采烈地跳着。旁批： 20.有人认为作者在写之前，还写了割干柴吃“搅团”等与主题无关的习俗，可以删去。你赞不赞成？请写出理由。(5分) 21社戏在结尾写道:“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆跳过去
21、，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情感表达的异同。(6分) 三、作文(50分)22世界上万事万物都在不自觉地改变着，然而，一味求变、盲目求变只会带来不良后果。其实很多时候，我们需要坚守。请以“坚守”为话题，写一篇文章。要求：自主立意；自拟题目；自选文体（诗歌除外），但要文体明确。不要使用网络语言；全文不少于600字，但不要超出所给字格；文中如出现校名，请用育英学校、思齐学校代替；如出现人名，请用小刚、小志、小芳、小晶代替。答案1.【解析】A项，“冗杂”中的“冗”应读rn；B项，“追溯”中的“溯”应读s；D项，“两栖”中的“栖”应读q。2【解析】B项，“稀蔬”应写为“稀疏”；
22、C项，“严竣”应写为“严峻”；D项，“羁畔”应写为“羁绊”。3【解析】“不胜枚举”的意思是意思是指无法一一全举出来，形容数量很多；“比肩接踵”形容人很多或接连不断，一般是指在具体的某个时间段或地点；第一空选“不胜枚举”，排除B、D。播撒种子是固定搭配，所以选C。4【解析】A项，句末加上“好坏”；B项，“虽然”改为“不仅”；C项，“进一步”调到“加大”前面。5古诗文默写。(8分)(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。(小石潭记)(2)微君之躬，胡为乎泥中？(式微)(3)青青子衿，悠悠我心。(子衿)（4）关关雎求，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（关雎）(5)送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯若比邻
23、”两句告诉人们：真诚的牵念可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。(6)望洞庭湖赠张丞相写出烟波浩渺、水天合一的宏伟气象的诗句是：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。6阅读傅雷家书，回答问题。（5分）（1）家书内容家书是真情的流露傅雷通过家书对儿子的 生活 和 艺术 两方面进行了悉心的指导。（2分）（3）家书争议作家毕飞宇在傅雷家书序中写道：“对我对我们这一代作家来说傅雷是特殊的。我致敬傅雷。”但同时又说“我不愿成为傅雷的儿子。因为毕飞宇的父亲和傅雷在性格上有着某些相似之处。你是否赞同毕飞宇的说法？请结合家书内容谈谈看法。（3分）示例：我不赞同毕飞宇的说法。从傅雷家书中我们看到，傅雷虽然对儿子要求严格，但也很
24、关心儿子的生活，能在艺术上知道儿子，能在儿子消沉和失意时给出建议，教导孩子要保持一课赤子之心。他是一位艺术修养极高、教子严格也深深爱着儿子的父亲，有一位这样的父亲，可以促进孩子的成长。（如果有学生认同毕飞宇的说法，认为傅雷对儿子的教导过于严格，其态度对服从造成了较大的伤害，也可。但如果学生认为当傅雷的儿子太累则不妥。）7阅读下面材料，回答问题。（6分）（1）请用简洁的语言概括材料一图表中的主要信息。（2分）在校园低碳环保调查中，大部分人认为“低碳”和我们的生活有关，会积极响应；很少一部分人不知道“低碳”是否和自己的生活有关，也不关注。（2）请你为“低碳生活”拟写一句公益广告词。（20字以内）（
25、2分）示例一：二氧化碳低一点，生活品质高一点。示例二：节能减排人人有责，低碳行动利国利民。（3）作为社会一员，我们能做些什么呢？请结合材料一、二内容具体说一说我们该如何实现“低碳生活”。（至少两点）（2分）示例：关注倡导低碳生活；随手关灯；每年少买两件不必要的一幅；用爬楼梯代替坐电梯。二、阅读理解(43分)(一)诗歌阅读 (5分)8【解析】“绝望情绪”错误。9.诗人为什么要激励渲染道路的状况？诗歌抒发了一种怎样的思想感情？（3分）（1）诗人激励渲染道路的状况，目的是以道路的艰难曲折遥远，从侧面衬托青年男子对她思念的姑娘的执着追求，突出男子痛苦而无奈的爱情。（2）这首诗歌抒发了对意中人的倾慕之情
26、，以及欲见而不得的惆怅之情。(二)文言文阅读（10分）10.【解析】乐：以为乐11.【解析】大约，表示估计数目；A.把/因为；C.于是，就/竟然；D.代词，代指溪水/代词，这12.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青翠的树木藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘荡。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。感到心神凄凉，寒气透骨，寂静极了，幽深极了，弥漫着忧伤的气息。13.【解析】D判断有误，作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色，借被遗弃于荒远地区的美好景物，寄寓自己不幸遭遇，倾注怨愤抑郁心情。（三）实用类文本阅读（11分）14.结合第段内容给“碳14年代测定法”下个定义
27、。（2分）“碳14年代测定法”是根据碳14衰变的城程度来计算出样品的大概年代的一种测定方法。15.“最古老海水”与外界的水体交换非常少的原因是什么？并具体说明。（3分）这个区域离海洋表面太远，受上层海洋洋流的影响非常小。这片区域离可以产生地热的海底很远，不会受到热量的影响。这个区域下方的海床地形起伏较为明显，成功地阻止了这篇海水收到海洋底部的洋流影响。16.下面句子中加点词能不能删除？请说明理由。（3分）这个“阴影区域”的海水在漫长的时间里和其他部分的海水几乎没有交换过。不能。“几乎”一词从程度上进行限定，说明“阴影区域”的海水在漫长的时间里与外界的水体交换非常少，少到可以忽略不计，删除后意思
28、是完全没有，与实际情况不符。“几乎”一词体现了说明文语言的准确性。17.第段画横线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（3分）这片停滞的海水就像是一个时间胶囊，为我们展示并揭示2000年前的海水是什么样子。运用了打比方的说明方法，把“停滞的海水”比作“时间胶囊”，生动形象地说明研究这片海水的意义，即可知2000年前的海水的样子，使说明通俗易懂。（四）文学类文本阅读。（17分）18民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，课文社戏描绘的是鲁镇的民俗，请阅读全文，仿照示例，将“燎疳”这一民俗活动做一个全面而简单的介绍。（3分）示例：社戏是鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，大人们都
29、会在庄外临河的空地上搭一座戏台，从早到晚都会上演精彩的戏文，比如有蛇精、跳老虎的表演，台下还有卖豆浆等，非常热闹。燎疳是：是西北地区广为流传的传统春节节庆习俗。每年正月二十三都会举行燎疳仪式，在这天，大人和小孩都会举办各种各样的活动，比如小孩子们割蒿草，吃“搅团”，放鞭炮，跨火苗，放篝火等，非常热闹。19.根据示例，完成表格中对另一个句子的旁批。（3分）句子句子示例:一家人围坐在一起，用辣子醋汁泥汁蘸上，津津有味地吃着，小娃娃辣得吸溜着嘴，但还是馋得忍不住要蘸上辣子吧唧着小嘴吃的那么香。旁批:一家人吃“搅团”要用“用辣子醋汁或蒜或蒜泥汁蘸上”充满了当地的特色；“津津有味”把家人吃的场面描绘了出
30、来，营造了温馨的氛围，作者通过小娃娃“辣得吸溜着嘴”，但还是“忍不住”要蘸上辣子，“吧唧着嘴”等动作、心理描写，把孩子天真可爱的特点表现了出来，富有画面感，侧面写出了“搅团”的美味。有时候娃娃们急不可待地会乱了秩序，同时相向而跳，“砰”地一下撞在火堆里，尽管会迅速地爬起躲开，但还是会免不了烧焦眉毛头发，甚至会烧烂衣服，但谁也不会生气不会在意，反而会相互取笑，仍然兴高采烈地跳着。旁批：有时候娃娃们“急不可待”地会乱了秩序，写出了娃娃们的兴奋与期待；“砰”地一下撞在火堆里，“迅速”地“爬起躲开”一系列动词，写出了孩子们对于参加活动的重视。“反而、仍然”这些词，写出了孩子们的纯真可爱，也反映了“跳火
31、”仪式的热闹。 20.有人认为作者在写之前，还写了割干柴吃“搅团”等与主题无关的习俗，可以删去。你赞不赞成？请写出理由。(5分)不赞成。“割干柴”吃“搅团”等一系列活动描写，补充说明了“燎疳”仪式的内容，丰富了活动的内容，吸引了读者的阅读兴趣，也烘托了“燎疳”活动热闹的氛围，表现了人们对“燎疳”节的重视。21社戏在结尾写道:“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，一也不再看到那夜似的好戏了。”本文也写道:“但每次想起，都会蠢蠢欲动，我真的想再猛烈地从大火堆跳过去，那该是多么幸福。”一方水土养一方人，请你品析两文结尾情感表达的异同。(6分)同：都采用了留白的写法，表达了遗憾的思想感情。异：社戏中“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了作者对天真烂漫自由有趣的童年美好的回忆，充满一种浪漫的理想色彩，表现了对人生境界的渴望和追求。本文中“想再一次”，表达了作者对民族风情的留恋与向往，对纯真美好的向往。专心-专注-专业