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1、高二生物学科学习方法总结高二这一年，是成果分化的分水岭，成果会形成两极分化：行那么扶摇直上，不行那么每况愈下。下面给大家共享一些关于高二生物学科学习方法总结，盼望对大家有所协助。 一、教材的运用 中学生物教材两大板块，分别倡议“自主学习”和引导“自我开展”。回眸历史、踊跃思维、边做边学、课题探究、放眼社会等栏目倡议在老师引导下的自主学习，再通过评价指南栏目的检测，到达中学生物课程标准规定的根本生物科学素养的达成;在此根底上，教材设置了历史长河、学问海洋、接着探究、拓展视野、走近职业等内容，同学们可以依据自己的爱好自主选择学习，以使不同同学的生物科学素养得到不同程度的提高。苏教版教材通过大量的“
2、图和图群”表示学问内容，文字详略得当，同学们要通过 “读”生物科学的“图和图群”，踊跃思维、提取信息、分析信息、处理信息，最终到达自主获得学问的目标，使生物课程的学习成为一个有艰辛但更有快乐，有学问条文但更有思维过程的自主的、合作的、探究的学习过程。 二、学案的运用 生物学科学案包括学习目标、课前预习导学、课堂学习研讨、课内训练稳固、课后拓展延长等栏目，运用时留意以下事项： 1.课前参照【学习目标】明确本课学习的根本要求是什么，思索【课前预习导学】中提出的问题，通过预习初步理解教材的根本内容和思路;找出新课的重点、难点、疑点，用“圈、点、勾、画、记” 的方法做一些标记，做到课前心中有数，从而提
3、高课堂的听课效率。 2.课堂上踊跃思索，进入听课的境界，不能是被动的听和记，应跟着教师的教学思路走，思教师讲课的关键点，想自己预习的疑难点，想与教师思路的异同点，想教师讲解的强调点， 完成学问建构。【课堂学习研讨】局部要以问题为立足点，完成对核心问题的研讨沟通，注意整体感知、合作探究，在教师的指导下完成【课堂学习研讨】中的思索题、填空题。 3.独立完成【课内训练稳固】的练习，并在教师讲解反应时用红笔订正。 4.【课后拓展延长】局部供应了一些课后阅读材料，大家可自由选择学习，提升学习生物学的爱好。另外，局部章节要求同学围绕某些主题词构建本章节的概念图，大家要通过自主构建学问网络进展学问的系统建构
4、，理清学问点之间的关系，通过构图对学问的驾驭状况进展系统反思。 5.学完一节内容后要再次参照【学习目标】，自主评估是否到达预期要求。 三、关于作业 1.谨慎独立、按时按质按量完成作业，在教师规定的时间上交作业。 2.作业要书写标准，学会用生物学术语答题 ，解题时要学会从题干中提取有效信息并联系教材相关学问进展作答 。要重视对各种题型的探究，提高解题实力。 3.正确对待作业中的错误。要按老师的要求，打算一本订错本，刚好对错题进展订正，确保反应的效果。 四、关于记笔记 1.做好生物课堂笔记的根本要求 笔记本最好是硬面抄，要有必须的厚度，笔记的每页分为左右两栏，本子上多留空间，页眉和页脚至少留出34
5、cm左右的空间，页的右栏留出4cm的空间，以便温习时加上自己的心得、疑问或者其他补充资料。每一单元完毕后应空出一至两页空白页，以作单元章节的总结所用。 2.课堂上提倡作“提纲式笔记” 理解是做好提纲式笔记的关键，这样可以科学安排留意力：用90%的留意力集中听讲，并踊跃动脑思索，而只用10%的留意力做简要的笔记。这种笔记不是对老师原话的记录，而是经过自己思索后的语言。要做到“三记三不记”，即重点问题、疑难之处，书上没有的记;次要问题、易懂之点、书上有的不记。当出现教材中所没有的定义、表格和图解时，才要作具体的笔记。听课过程中假设有一下不能明白的内容，也可以简明扼要地记上一笔，以待课后细细斟酌。
6、3.课后整理生物课堂笔记要侧重于条理性和学问性 上完新课的当天，利用自习课，务必花510分钟将课堂笔记梳理一下，该完善的完善，该删除的删除。比方说有时课堂时间有限，有些内容一下来不及记，只写了一些简洁符号来代，此时应在本子空白处加以说明;而有些内容明显不完整，此时应借阅其他同学的笔记来参考，取长补短。这一步特别关键，因为干脆影响着笔记内容的科学性。 刚好梳理课堂学习学问点其实只是整理笔记的一小局部内容，此外，为了更有效地理解课堂笔记，建议大家在相关的学问点后附上做过的“好题、错题”并有具体分析的经典题一至三题，以增加记忆效果、加深学问点的内化迁移及实力的提高。 在每个单元或每个专题完毕后，还应刚好进展根底学问的分类积累和有关章节相关学问的联系，构建起学问框架。学问框架构建的形式可以多元化，如串联式、并联式、分支式、辐射式、表格式或概念图等。整理的详细方式一般是先确定一个组织中心(如生物的生命调整专题)，然后从概念、原理或程序中选择一项或两项内容，构建学问框架(是从概念和学习程序绽开，采纳辐射式图形)。围绕这一框架图，再对此补上相关事实、考点内容、例题精析、资料说明(图片或文字均可，可来自教师上课提到的，也可来自教辅用书或其他)、错题集(或病例卡)等信息。 高二生物学科学习方法总结