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1、精选优质文档-倾情为你奉上人教版部编本四年级下册1.古诗词三首同步练习题含答案基础积累大巩固一、选一选，填一填。1宿新市徐公店采取景物与人物相结合，_的写作手法，成功地刻画出农村恬淡自然，宁静清新的_风光。（A动静结合 晚春 B动静结合 早春）2.四时田园杂兴是_诗人_写的七言绝句。这首诗写初夏江南的田园景色。(A南宋 范成大 B.北宋 范成大)3.“清平乐”是_名,诗人_描绘了一幅农村风俗画。（A曲牌 辛弃疾 B词牌 辛弃疾）二、判断对错我能行。1.“树头花落未成阴”中的“阴”是“阴天”意思。( )2.四时田园杂兴中的“兴”读“xng”。（ ）3.“最喜小儿亡赖”中的“亡赖”意思同“无赖”。
2、( )阅读能力大提升三、默写古诗，回答问题。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，_。_追黄蝶，_。1.这是一首描写暮春农村景色的诗歌，它描绘了一幅春意盎然的儿童_图。其中“_”和结句中的“_”都说明了暮春季节。2.“_”、“_”这两个动词十分形象贴切，将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。3.这首是运用了_手法，平易自然，形象鲜明。4.“_”三个字给读者以想象，在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。思维创新大拓展四、写一写。“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”体现了儿童的天真、可爱，你还学过哪些诗句也是表现儿童的纯真、活泼、可爱的呢？_ 参考答案：一、1.A 2.
3、A 3.B二、1. 2. 3.三、1.扑蝶 新绿未成阴 菜花 2.急走 追 3.白描 4.无处寻四、示例：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。牧童骑黄牛，歌声振林樾，意欲捕鸣蝉，突然闭口立。人教版部编本四年级下册乡下人家同步练习题含答案一、在括号里填上合适的动词。( )瓜架 ( )南瓜( )尾巴 ( )旗杆( )桌椅 ( ）梦乡二、用“_”画出每组里不是同一类的词语。1.凤仙 芍药 鲜花 大理菊 鸡冠花2.丝瓜 苦瓜 地瓜 冬瓜 哈密瓜3.母鸡 老鹰 狗 猪 鹅4.燕子 螳螂 蝉 天牛 纺织娘5.彩云 红霞 乌云 白云 星星6.傍晚 晌午 时间 黄昏 夜晚三、改写句
4、子。 1.他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。（改为“被”字句） _ 2.雄鸡走过来。（扩句，至少扩两处。） _四、读句子，说说自己的理解。1.几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。_2.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。_阅读能力大提升五、重点段落品析若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它
5、们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。1.在文段中找出与下面词语的近义词。融洽（ ） 天高地阔（ ） 和谐（ ）独特（ ）2.你最喜欢文段中的哪一句子？用“_”画出来，请你也说说原因。_3.想象：在冬天，乡下人家又会是怎样一道风景线？用一两句话写一写。_4.你觉得家乡有哪些景点是美丽的，令人向往令人欣赏的？（1）_（2）_六、阅读理解。我爱乡村的傍晚6月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自
6、沿着田间小路，来到小时候常跟大姐一起去放牛的小山冈。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景。眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人?这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满神秘。远处，是一片金黄的稻田。一阵晚风吹来，稻苗一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。丝瓜棚旁
7、边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的，蝴蝶落在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。乡村的傍晚多美呀!我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引颈高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜爱乡村这恬静的生活!1.填上恰当的词语。( )的
8、空气 ( )地呼吸 ( )的晚景 ( )地欣赏( )的夕阳 ( )地爱抚 ( )的炊烟 ( )地啃着草2、结合上下文，说说下面词语的意思。(1)阔别已久：_(2)车水马龙：_3.读画横线的句子，这三个句子分别用了_、_、_的修辞手法。请你用“一边一边”“仿佛”各写一个句子。一边一边 _仿佛_4.作者按由到的顺序观察了的乡村，抓住了_、_、_及_等有特点的景物进行描写，突出_，抒发了作者_的情感。思维创新大拓展七、你眼中的乡村景致又是什么样子的？用一段话写下来。（自由发挥）_参考答案：一、在括号里填上合适的动词。(搭)瓜架(种)南瓜(耸)尾巴(竖)旗杆(修)桌椅(进)梦乡二、1.鲜花2.地瓜3.
9、老鹰4.燕子5.星星6.时间三、1.桌椅饭菜被他们搬到门前，天高地阔地吃起来。2.神奇十足的雄鸡挺着胸脯，大摇大摆地走过来。四、1.春天下雨后竹笋长得很多很快，充分展示了春季勃勃的生机。2.集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活。五、1.和谐 海阔天空 和睦 独到2.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xi)的田园风景画。因为这段话描绘了非常美的乡下傍晚之景，使人身临其境，为之动容。3.寒冬腊月时候，飞雪蒙蒙，一片银装素裹，远处的了了炊烟直升天际。4.如明镜般的湖水 长满野草的小山丘六、1.(清新)的空气(
10、美美)地呼吸(美丽)的晚景(尽情)地欣赏(柔和)的夕阳(轻轻)地爱抚(袅袅)的炊烟(悠闲)地啃着草2.(1)阔别已久：离别家乡很久了。(2)车水马龙：形容街道十分热闹。3.一边一边-明明一边走路，一边哼着小曲。仿佛-眼前千万片树叶在空中飞舞盘旋，我仿佛看到了一幅美丽的生命之画。4.起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象及引颈高歌的大水牛七、每天清早，空气清新，树枝上的小鸟在愉悦地歌唱，每个人的脸上洋溢着幸福和快乐。这里的空气是清新的，还有一股甜甜的薄荷味；到处绿树成荫，来到一条小溪边，清澈见底的河水，溪底是各种各样的雨花石，还有小鱼在欢快地做游戏呢！勤劳的农民伯伯早已在辛苦地工作了；可爱的
11、小朋友们笑着、闹着，在捉蝴蝶，两旁的树丛中，蛐蛐、蝈蝈唱着动听的歌儿，一幅多么美丽的画面啊！人教版部编本四年级下册天窗同步练习题含答案一、看拼音写汉字wi ji ru l h tn shn shu二、词语巧搭配。暖和的_ 闪烁的_ 奇幻的_真实的_ 一扇_ 一道_一块_ 一条_ 一顶_ 三、按要求写句子。1.小小的天窗会使你的想象活跃起来。（改成反问句） _2.我会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数的奇幻云彩。（用加点的词语仿写句子）从想象到_阅读能力大提升四、重点片段品析 晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩，你偷偷地从帐子里伸出
12、头来，你仰起了脸，这时候，小小的天窗又是你惟一的慰藉！ 你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰，总之，夜的美丽的神奇，立刻会在你的想像中展开。 发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的。因为活泼会想的孩子们会知道怎样从“无”中看出“有”，从“虚”中看出“实”，比任凭他看到的更真切，更阔达，更复杂，更确实！1.这是“我”在（ ）的时候，感受到天窗给了“我”唯一的慰藉。2.用“_”画出文中的“我”展开丰富想象的句子，这些句子是_句。3.天窗
13、象征什么？_4.如何理解“发明这“天窗”的大人们，是应得感谢的”这一句的含义_五、阅读短文，回答问题天窗老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的
14、想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇曳出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这
15、扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的
16、乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢!雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴;现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。1.文章围绕“天窗”，写了哪
17、些体现母爱的事情?_2.解释下面句子的含义。也许生命早期的记忆是一个人生活的根吧!_3.说说文章以“天窗”为题的作用。_4.下列对文章理解和分析有误的一项是( )A.老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到许多无法言喻的美妙。B.第节选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出一幅迷人的夏夜图。C.第节“凉风便一丝丝地滑过肌体”中，“滑”字既写出风的轻柔，又表现母爱的温馨。D.文章情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。思维创新大拓展六、学习了本文，我们知道小小的“天窗”给了“我”唯一的慰藉，在你的生活中，什么又给了你唯一的慰藉呢？ _参考答
18、案：一、慰 藉 锐利 河滩 闪 烁二、暖和的天气、闪烁的星星、奇幻的云彩、真实的想法、一扇大门、一道亮光、一块玻璃、一条黑影、一顶帽子、一方池塘。三、1.小小的天窗怎能不使你的想象活跃起来呢？ 2.我从一朵花身上，想象到孩子美丽的笑脸，想象到人生的辉煌时刻，想象到美好的未来。四、1.被逼着上床休息2.你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想像到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的、奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过一条黑影想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱的夜莺，也许是恶霸似的猫头鹰排比句3. 象征儿童通往想像世界的窗口4. 幽默地表现了作者对大人们拘束儿童生活通达的情怀，也表
19、达了作者对“天窗”这一神奇事物的向往。五、1.答：母亲陪我看星月;为我扇扇子;给我猜谜语，讲故事;为我缝衣服。(答出三点，意对即可)2.童年的生活经历可能影响着一个人一生的发展。或：童年的生活是一个人成长的基础。3.以天窗为题，交待写作对象，作为线索贯穿全文;天窗既指老屋的天窗，也指心灵的天窗，内涵丰富，耐人寻味。4.D六、略人教版部编本四年级下册三月桃花水同步练习题含答案一、辨字组词。铛（ ）绮（ ）谈（）瓣（）挡（ ）倚（ ）淡（）辨（）二、多音字组词旋 xun （ ） xun （ ） h（ ）和 h（ ） hu（ ）三、从课文中找出下列词语的近义词美丽( ) 柔软( ) 纤小( )阅读能
20、力大提升四、判断说法的正误，对的打“”， 错的打“”。1.是什么声音，像一串小铃铛，轻轻地走过村边？是什么光芒，像一匹明洁的丝绸，映照着蓝天？呵，河流醒来了！运用了疑问的设问的修辞手法( )2.文中用一万个小酒窝来比喻朵朵桃花( )3.三月桃花水的意思是三月的河水像桃花一样美( )五、理解短文内容填空。1.第一自然段作者把_比作了铃铛、丝绸，写出了河水_的情景。2.“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种_的写法，写出了_3.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。_4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。我看见 _，我还看见 _思维创新大拓展六、写一句关于春天的谚语。_参考答案：一、铛（铃铛）绮（绮丽）谈（谈天）瓣（花瓣）挡（挡住）倚（倚着）淡（平淡）辨（分辨）二、旋 xun （旋转） xun （旋风）和 h（和气） h（和着） hu（和面）三、美丽(绚丽) 柔软(轻柔) 纤小(纤细)四、(1)( )(2)()(3)()五、1.三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾2.拟人 河水映照着朝霞向前流动的情景3.(1)美在有声(2)美在有色(3)春水如油，滋润万物，美在有情。4.燕子直冲云霄、垂柳吐露新芽、姑娘们野外踏青、村庄升起袅袅炊烟。六、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”专心-专注-专业