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1、幼儿园教研组年度总结我们大家都知道，写工作总结可以提升我们发觉问题的实力，那么你们知道这工作总结应当怎么写吗？下面我给大家共享幼儿园教研组年度总结，盼望能够协助大家! 幼儿园教研组年度总结篇1 回忆半年来的教研工作，我们在忙劳碌碌中度过。虽然劳碌，然而我们忙的有序，我们忙的有收获。开学初期，我们刚好学习和分析幼儿园工作打算，明确本学期的工作重点，并谨慎商讨了教研组打算，本学期的教研主题仍旧是“探究户外体育活动与自制玩具相结合”。和上个学期一样，本次教研活动分为三个年龄组，以班级为单位自制户外体育玩具并设计相关的体育嬉戏，使每位教师都能真正参加到研讨中来，而不再是一个旁观者，从而使探究重点指向性
2、更强，操作性也更强。现就我们大班组半学年来的工作做简要回忆，为今后更好开展工作理顺思路，积累经历。 在教研活动设计之中，我们亲密围绕纲要中的指导内容，开展丰富多彩的户外嬉戏和体育活动，造就幼儿参与体育活动的爱好和习惯，增加体质，提高对环境的适应实力。用幼儿感爱好的方式开展根本动作，提高动作的敏捷性，在体育活动中造就幼儿坚毅，英勇、不怕困难的意志品质和主动性、乐观的合作看法。 学期初期我们共同学习了新的教研打算，结合上学期开展的户外体育活动的状况、大班幼儿年龄的活动特点及各班幼儿的个体差异设计玩教具及详细的活动流程。我们大班设计的嬉戏名称分别是勇往直前、快递、同心协力。首先的工作就是利用废旧物品
3、制作玩教具。因为大班幼儿课程较紧，加之其他活动共同进展，因此在找寻材料初期我们花了不少的时间，许多材料的选择都是一改再改，我们既要考虑到利用废旧物品，又要考虑到幼儿的爱好及幼儿动作开展的目标，既要表达幼儿的开展规律，又要让幼儿在活动中获得较大的胜利和满意感。比方在一班设计的勇往直前活动，一共设计了三个环节，匍匐前进、跨栏、飞镖投射。我们利用废旧的油桶瓶、饮料瓶涂上幼儿喜爱的颜色，再设计出不同的高度满意幼儿的开展需求，使得不同实力的幼儿都能得到开展。再假如果二班的急速快递，利用废旧易拉罐制作梅花桩，让幼儿的平衡实力得到了很好的开展。最终是果果三班的同心协力，利用废旧纸壳制作双人鞋、托盘，充溢趣味
4、的同时考验了双人的合作实力。 为了使教师在教研中放开手脚、大胆创新，我们教研组在教研初期共同学习了大班幼儿体能开展目标，借鉴其他幼儿园的户外体育嬉戏材料，探讨各个班级的新想法及可行性，使老师既是参加者又是投资者，同时也是受益者，老师间的互动，使得个人经历和思索成为一种共享的资源。很快，一个学期的教研工作进入尾声，通过集体的才智，学期末的展示课，教师们都交上了一份满足的答卷。同时我们也发觉了一些缺乏之处，在研讨过程中，我们尽量让每位教师都参加到教研中来，但有些教师还是显得不是很踊跃，在今后的教研活动中要探讨如何调动教师的踊跃性，其次，我们发觉几乎每一个班级的展示课中都表现为重点不突出，教师不知道
5、如何重点指导，所以在以后的研讨活动中也要多加留意。活动后进展了集体评课，大家一齐献计献策，提出了许多珍贵的看法和建议，使得上课教师在专业成长上学习到更多更好的教育教学经历。 老师的开展须要一个团结协作、和谐温馨的集体环境。每个人都有自己的学问经历及才智特长。假如只是孤立地发挥作用，其效能是有限的。集体找寻资料、进展探讨、总结，缔造一个共同共享，合作与支持的条件，才能使大家在活动中了解他人，了解自己，共享各自的体会与经历，增进组员之间的沟通。所以，做好年级组的工作也不是一个人的事，可以说我们的工作是在相互理解、支持、合作中进展的，年级组的每一项活动与工作都离不开每一位教师的协作与辛勤劳动。正因为
6、有了大家剧烈的集体观念、敬业爱业精神与通力合作，才有了今日的可喜成果与改变。今后我们还会一如既往地坚持这种良好的工作作风，更投入地开展各项工作，待别是教学活动的组织研讨形式上，还要不断地研讨、学习，缔造出自己富有特色的新经历。 幼儿园教研组年度总结篇2 在园内和中心教研组的指导下，本着“让老师真正成为教研的主子”这一宗旨，在本学期中，我们大班教研组开展了系列的学习、实践和探究活动。 一、主动学习，自我提高，在研讨中感悟学习的真谛 21世纪是学问与信息的时代已成为共识，教育信息的承受，确定着老师思维的敏捷和教育观念的转变，而只有不断地、主动地学习才是承受信息的最正确途径。 在本学期的教研活动中，
7、我们组新增了“向你引荐”的活动内容，旨在变更以往由组长一人来选择、确定学习的内容，而是由每一位组员通过自身的学习、理解，然后将有所感悟的文章引荐给同伴。这样不仅促使老师主动地去查找信息、自学理论，而且也大大削减了小教研中理论学习所占的比例，让教师们能有更多的时间去探讨、解决一些教学中存在的实际性的问题。一学期下来，我们共收集了蒙氏教育有助于促进幼儿社会性的开展、如何恰当的组织小组探讨、大班幼儿社会性实力的界定和框架等近十篇理论资料。大家在收集、引荐、沟通、共享的过程中提高了学习的自主性，也体验到了学习所带来的欢乐。 二、大胆尝试、自我挑战，在实践中落实教育的理念 正如前面所说的，学习确定着老师
8、思维的敏捷和教育观念的转变，而观念的更新、思想的解放势必会带来行为的创新，可一旦到了详细实施的时候又难免会“穿起新鞋走老路”。这就须要我们能够大胆地尝试，不断地通过实践来发觉问题、分析问题，从而解决问题。 应当说我们的组员参加实践的踊跃性还是很高的，本学期中有三人五次进展教研组和园内外的实践活动。其中，_教师为了多给自己一些实践、熬炼的时机，还在期末主动请缨，对全园老师开放了教学活动。虽然给自己添了不少的“麻烦”，但她从活动后同伴们的评析中获得了很多珍贵的看法，对进一步提高自己教育实践的实力起到了很大的协助。 此外，我们组结合“促进幼儿的社会性开展”这一重点，筹划、组织了“重阳节知多少”、“小
9、小送报员”、“迎新年献爱心小小拍卖会”等幼儿社会实践活动，带着着孩子们走出幼儿园，走向社会。这些实践 活动不仅促进了孩子们的安康开展，我们教师也从中开拓了视野，增长了学问，更把幼儿园、家庭、社会三位一体的大教育观落到的实处。 三、合作探究、相互质疑，在反思中提高评析的实力 老师间的合作研讨可以增进老师彼此间的了解，强化老师的合作意识，开展老师的反思实力。 每次教研活动的时间，我鼓舞老师将自己在工作中遇到的问题或一些有价值的内容提出来，作为探究探讨和反思的议题。然后各自充分阐述自己的见解，听取其他老师的看法。当然，有时看法会有分歧，但就是在这种冲突与争辩中，在沟通、互助、共享中，教师们有了更多的
10、新的相识。 同时，“今日我来当组长”的活动形式为每一位老师供应了组织评析的时机，使大家能够运用已有的理论学问，从各自不同的角度来对待、分析老师在实践中的教育行为。然后通过研讨、质疑提高反思和评析的实力。在这样一个合作研讨的气氛中，有一位老师针对教研重点，制定了大班幼儿任务意识及完成任务实力的调查探究打算，盼望自己能以科学的方式来促进教学质量的持续提升。 当然，回忆一学期的教研活动，有收获也有缺憾的地方： 1、老师对课改理念的理解深度不够，虽在设计活动时能留意运用新的观念和教法，但还没能很好的转化成自己的教育行为。 2、对探究型主题活动中如何找寻相宜的探究切入点、如何将老师的预设和幼儿的生成有机
11、地结合存有必须的困惑。 3、通过学习、实践，对“社会性开展”有了初步的相识，但同时也发觉了对“社会性开展”、“社会性适应实力”、“幼儿的社会化”、“亲社会行为”等几个概念的界定不是很清晰。 针对以上的问题，我们将在下学期制定相应的教研打算，共同探讨探究，解决困惑，切实提高教研、教学的质量。 幼儿园教研组年度总结篇3 这学期，大家引荐我为大班级的教研组长，我靠着自身的经历，尽自己的实力，努力带动大班级的全体老师开展了主题教学活动。 一、组织大班级老师，共同编幼儿体能操及录制音乐。 在学期初，我们三个大班的老师利用课余时间，依据大班的年龄特点，共同编出了一套体能操，并依据须要，录制了一段节奏合拍、
12、适合幼儿的音乐作为早操音乐，经过实践，这套体能操，能到达熬炼的要求及力度，能促进幼儿体质的增加。 二、注意班级的常规造就，建立良好的班级气氛，大班幼儿到了其次学期，自然会有一段时间的燥动期，这与他们憧憬小学的意愿有关。所以，我们大班教师依据这些状况，对幼儿进展了常规造就：让幼儿清晰了解一日生活各环节的次序、课堂纪律、嬉戏规那么、上下楼梯方法、礼貌、与同伴相处、处理问题的实力、关怀集体。常规的教育，不是一天就可形成的，大班级的教师把常规教育灌输到学习生活各环节中，让幼儿每时每刻都能主动要遵守纪律。有了良好的常规，班级中就自然会形成良好的气氛，让幼儿在有序的环境中学习和成长。 三、组织大班级各成员
13、学习主题教学活动的形式。 学期初，组织了大班级的全体教师学习了活动区域的摆设及材料的投放，教师们都能谨慎去学习、去思索，并依据本班活动室的构造，提出自己的设想，经过大家的探讨、思索和提议，各班创设了：语言区、科学区、美工区、表演区、建构区，并依据校外辅导教师-齐教师的指导以及活动中的幼儿一书中的要求，科学地摆设了各活动区域，相应投放了各类材料，同时注意材料的可操作性、反复运用及平安性，还引导幼儿绘制了相应的标记。老师们充分发动家长收集一些日常用品及废旧物品，这样下来，活动区域的材料日益丰富了，孩子们的探究活动的范围大大得到扩展。六月份，又组织老师学习了如何写幼儿活动视察记录，通过这次学习，老师学习了科学实践活动、谈话活动、小组探讨活动的记录形式及方法。让老师们尝试着对幼儿的各活动进展视察、记录，为下学期的记录工作打好根底。 四、教改路上共同进步这学期，我们尝试着：提倡资源共享，资源互补，加强班级之间的联系与合作。尽快、谨慎做好教学改革的工作，各班相互推广各班的胜利经历。这样下来，三个大班的教师沟通的时机比以前多了，大家有空时就坐在一起沟通自己的教学心得及经历，有空就到邻班看看主题活动的开展状况，同时提出自己的见解及建议。大家对主题教学活动都不是很有经历，但把12个人的才智集在一起，经历也就集少成多，集精华于一体了。 五、各班谨慎、踊跃按上级指示，落实、贯彻预防非典的各项工作。