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1、八年级美术教学工作总结5篇_美术教学总结工作总结不仅仅是对过去一个阶段工作的回忆和总结，更是总结成果、相识缺乏、吸取教训、提升相识和实力的过程。这次我给大家整理了八年级美术教学工作总结，供大家阅读参考。 更多工作总结相关内容引荐 师德师风建立工作总结 销售人员上半年工作总结 老师见习期工作总结 事业单位上半年个人工作总结 师德师风工作总结 篇一：八年级美术教学工作总结 (一)问题的提出：美术课中评价的有效性 美术技法课中，常用的评价方式是在作业完成后，分学生自评，不许或教师评价总结。在时间上，对技法的学习驾驭有时带有滞后的缺点。在教学效果方面，学生有时会造成被动的评价，甚至课后评价流于形式。
2、(二)措施方法： 1、评价时机的把握，技法课学习过程中，依据不同须要，依据教学目标的须要，在课程的起先，过程中，课后都可以绽开评价。 如在花鸟画技法第三课导入环节，采纳老师评价总评上节课作业中典型的优点、缺点，起到指导学习的作用。 教学过程中的评价，如学生未完成的作业，可以从中找出较典型的问题，刚好告知并指导学生按正确的方法实践，对学生美术技法学习，刚好、精确订正错误。 2、评价方式的创新 技法课的评价，应激发学生对作品评价的踊跃性和主体意识，使评价不完全局限于老师布置之下的，学生自评、互评之后，老师总结评价，针对中学学生的年龄特点，有些评价可以采纳创设情境的方式，使课堂教学评价，成为学习中学
3、生感爱好的环节，并真正从中有所收获，如：美术鉴赏课中，采纳拍卖的方式，让学生对自己选择的美术作品进展介绍推销，收到很好的效果。 网上评价 (三)反思 美术教学中的评价，既可以对教学中每个环节分解绽开，也可以是对教学成果的最终整体评价。评价方式的各样性，既表达在学生、老师之间的评价主体的差异，还可以表达在评价形式的创新性，这是我们在平常教学中坚持探究探究的主要内容。 篇二：八年级美术教学工作总结 我们都习惯用一挤眼的功夫来形容时间的消逝。这不，暑假又快要到了，一学期又快要过去了，那究竟收获的又是什么呢?今在此作一番的总结，以便择优汰劣，取长补短以待今后的教学水平更上一层楼。那现先细致地回忆这一学
4、期的工作吧： 一、教学打算贯彻状况： 学期初，谨慎学习学校工作打算和教务处工作打算，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，遵照初中美术教学大纲的要求，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学打算。教学中谨慎遵照教学大纲的要求，谨慎贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素养教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。 二、教学工作的总结： 1、教学工作状况： 教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术
5、教学质量。 我任教初一初二的美术课，共十二个班，一个班每周一节课。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五谨慎”。课前谨慎作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课依据得失刚好写反思，目的是为以后的教学积累经历。同时，因为初一初二处于叛逆时期，我还踊跃和班主任进展沟通，了解学生，改良教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我踊跃进展校本课程的开发与设计，设计了”叶贴画”，”吹塑纸版画的制作“等课程，着重造就
6、学生的综合实践实力和创新思维实力。美术课教学中，我采纳系统性、阶段性相结合的原那么，做到每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外教学中，我都以造就学生实力，提高学生的素养为目标，增加学生的创新精神，力求让美术教学对学生的成长和开展起到更大的作用。 2、考核成果：本学期考核还是遵照以平常作业完成状况为主，期末理论考试为辅，综合评定学生的成果。 3、教学探究的打算完成状况： 踊跃参与校际、教研组、备课组教研活动，谨慎做好听课，评课。还踊跃参与学校的运动会传播工作，以及学校传播栏的传播。 4、课外爱好小组工作状况： 利用每星期六下午的时间指导初一初二的学生参与美术爱好小组活动，主要开
7、设了美术根底课程：石膏几何素描，风景速写等，同时加以一些水果拼盘，花鸟写意国画等等，取得了较好的效果。 三、自身素养的提高： 课堂之余，我谨慎参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，参与进修学校组织的每次远程教育网络学习活动，以及每个寒假暑假都参与了泉州师院的函授本科学习，同时还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他的一些新老老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教法工作，从而能够更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。 四、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学期以来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏。在以后的工作中，争取有更大的
8、进步，在教学中有更大的创新。 篇三：八年级美术教学工作总结 本学期的教学工作已经完毕了，总的来说本学期是劳碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。本学期应领导要求我教1、3、4年级的校本课程和美术课，我还接着带我新蕾社团的活动，经一学期的教学实践，积累了一些经历、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作： (一)教学工作方面： 一、抓紧课堂教学时间，提高了课堂实效。 以往我的美术课尤其是造型.表现领域的绘画创作课，学生通常都要花费两节课甚至三节课的时间，可是本学期从时间支配上美术课的时
9、间这样支配完全不够用，我想只有在有限的时间内提高效率才能够很好的完成教学任务。本学期我在三、四年级做了试验，尤其是三年级，我把以往的构图时间缩短，能够用勾线笔干脆描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求三、四年级的涂色工具是油画棒，能够用油画棒干脆画的就让学生干脆渲染。刚起先的时候我发觉学生不能够更好的适应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我鼓舞学生你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的试验学生不但画出了优秀的作品，自信念也比以前增加了。有一次一个同学问我：“教师，为什么以前我们画画须要那么长的时间呢?而且画的还不好看!”我很欣慰，我告知他：“因为你自信了、专心了。其实
10、画画是一件很快乐的事情，你把画画作为一件愉悦的事情你就会得到欢乐，可是你假如每次完成作业都是应对的看法，那么你就会很苦痛!我盼望我们大家都喜爱美术课，享受画画的过程。” 二、加强对学生美术根底学问和技能的整体性的渗透，采纳好学生带动差学生的方法。 我给自己的美术课堂定了一个标准，就是让学生学有所得。无论是低年级还是高年级的学生在课堂上我都会适当的渗透美术方面的理论学问。此时此刻的美术课堂许多美术教师认为只要让学生创作出作品就可以了，我倒认为不尽然，低年级有可能还可以，可是到了高年级假如不参加适当的指导，学生的作品就会空洞，没有内涵，时间长了学生会厌倦美术课。为此我加强了对学生美术根底学问和技能
11、的整体性渗透，采纳了好学生带动差生的方法。鼓舞差生享受美术学习。 三、采纳多种方法，使学生思维的流畅性，敏捷性和独特性得以开展，限度地开发学生的缔造潜能。 课上要求在构图时饱满、画满、画大、画得有特性，创作独具特色的作品。无论是哪个年级的学生，构图始终是无法回避的问题。许多学生画的东西都很小，即使你在课堂上一再的强调要画得大些，可是还是有局部学生不能够做到这一点。为此我告知学生假如你画的大，即使画得很满，教师也会表扬你，反之假如你画小了就要相互监视，承受指责。除此以外我经常鼓舞我的学生创作独具特性的作品，你可以打破自然的界限，只要有想法就可以，这几年的鼓舞我发觉学生创作作品的思路比以前要宽许多
12、，顾虑也少许多。这是我乐见的。重视实践实力的造就，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，造就学生的创新意识与解决问题的实力。 四、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，提高技能表现。 讲评作业时美术课不行缺少的一个环节，通过讲评作业学生不但了解了自己的缺乏，而且开阔了眼界，学习了别人的有点。可以说有百利而无一害。本学期我更是将这一点进展究竟，学生创作过程中一旦发觉好的想法和构思就展示给学生，加大了学生的创作热忱 五、应将学习内容与生活经历严密联系起来，强调学问和技能在协助学生生活方面的作用，使学生在实际
13、生活中领悟美术的独特价值。 有的美术创作离学生的现实生活很远，学生创作起来特别的困难。针对这样的内容，我做了适当的调整，将学习内容和学生身边的生活联系起来。让学生感悟生活的同时，使学生了解美术在生活中的实际价值。采纳多种形式，组织学生相识人的情感，看法，价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，相识美术的特征，美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特奉献。同时，造就学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教育的宽容和敬重。 六、老师的评价要表达多维性和多级性。 在课上要表达分层评价，对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力开展并重，并鼓舞大胆创新和特性发挥，即着
14、眼于实际成果，更注意将来开展。 (二)社团工作方面： 一、奇趣城创意书籍的运用给学生的社团学习增加了情趣，熬炼了学生的想象力和缔造力。 上学期末我让学生订了奇趣城一书，本学期我社团的活动内容也主要是围绕此书开展，此书的内容不但特别的丰富，而且形式多样，每页作品还有详细的举例，降低了学生学习的难度，贴近学生的生活，加大了学生的爱好。并且为了增加学生绘画形式的多样性我让学生每个纹样设计不同的内容。例如：天使的设计一课，书上本身有已经设计好，涂好色的天使，其中有几处空白让学生自己来设计涂色，我让学生将每个天使要设计不同的穿着、不同翅膀的颜色、不同的涂色方法、不同的绘画工具来设计。启发学生设计思路的同
15、时，让学生探讨设计方法，然后给学生有限的时间来设计，设计完成后进展展示讲评作业，将学生设计的比拟典型的作品介绍出来，我没有想到学生的才智是无穷的，就是看你怎样挖掘出来。 二、我独创 我缔造卡的运用提高了社团学生的科幻意识。 本学期我也许两周的时间就让学生完成一幅我独创 我缔造卡。每次我都给学生一个很小的主题，让学生在这个主题的根底上拓展思维，用文字具体的写出自己的创作意图，然后再下面的创作区创作出草图。积累构思的根底之上，造就学生的科幻意识。经过一个学期的实践我发觉低年级学生的绘画水平不高，但科技意识却很高，他们的想象力千姿百态，很新奇，高年级同学就不同了，绘画水平很高，但科技意识、想象力、缔
16、造力却少的可怜。 三、为学生设立必须的思维方向和主题，启发学生，充分调动学生的创新思维，引导学生学会“有的放矢”。 因为科幻画不同于一般的儿童画，对儿童的想象力、缔造力的造就更科学，更细致、更严谨。假如说学生画一般的儿童画时可以天马行空，为所欲为地发挥想象，画科幻画时就必需考虑它的可行性，合理性。因此我们说它对儿童的想象力、缔造力的造就更科学，更严密。比方我在平常的时候会给学生出示一个特殊小的问题，让学生创作作品，给学生一个方向性的指导。 四、增加了社团探讨时间拓宽了学生的思路。敬重学生独特特性，思维碰撞，探讨沟通，拓展创新思维。 我认为尤其在科幻画创作过程中要经常组织学生进展广泛的沟通，使学
17、生在“你听我说、你说我听”的过程中思维得到相互启发、相互碰撞，在不经意中挖掘科幻画的创作素材，好的创意的产生。相互沟通能使学生思维变得开阔，也能激发和促进缔造性思维的开拓。在探讨沟通中可以相互补充、相互鼓励，使沉睡的思维被唤醒。同时，通过各种看法的交锋，可以协助学生摆脱已经形成的习惯性思维，促进学生畅所欲言，激发灵感思维。探讨能够丰富孩子们的视野，又是孩子们互相学习、彼此促进、共同提高的好时机。由于学生的年龄、学问面以及爱好爱好和特长都存在着差异，对待同一个问题，有着不同的解决方法。而探讨沟通能够丰富学生的相识，又是相互学习、取长补短、共同提高的好方式。所以，我在学生选定主题后，支配了探讨沟通
18、这个环节，这时，学生大脑会高度亢奋，畅所欲言，争辩剧烈，解决问题的好方法会层出不穷。例如：同学们在画垃圾处理器时，原来是想让这个垃圾处理器处理一些废弃物，从而到达爱护环境的目的。但是，在探讨沟通的过程中，有的说：“世界上每天产生那么多的垃圾，有垃圾处理器就太好了?”有的说：白色垃圾怎么处理?”有的说：“假如能将垃圾经处理后转变成有用的物品，那该有多好啊!有的说：“我设计的垃圾处理器能够将垃圾分门别类的进展处理，并且能够资源再利用。”有的说：“我的垃圾处理器能够将旧的物品干脆变成崭新的。”有的说：“我的垃圾处理器能够将垃圾转换成各种有机的肥料，供绿色植物运用。”有的说：“我设计的垃圾处理器在外太
19、空，所以对地球不会产生任何影响。而且还是一个太空的能源基地。转化好的能源再运回地球供人们生产生活运用”同学们纷纷发表自己的看法，最终相同认为：在回收垃圾的同时，将垃圾进展“处理”转变成“有用物品”后再生产，转换过程中产生的“能量”用来发电，造福人类，于是产生了新型垃圾处理器。 五、坚信学生，增加自信，鼓舞学生创作作品。 自信念是创新思维的力气源泉。科学梦想绘画有利于造就儿童的发散思维、集中思维等缔造性思维和创新绘画实力。任何一个儿童的艺术缔造产物都具有存在的价值,这对儿童创新实力的自信念造就非常重要。在教学中,我还采纳其它的训练方法(命题想象画、系列想象画)来造就学生实力和增加他们的自信。孩子
20、们的创新意识有了，创新实力也在逐步开展。 六、生动的人物动态学习为学生更好的表现人物垫定了根底。 画人物始终是我社团学生的难点问题，尤其是表现人物的动态更是僵硬、不精确。学生要表现校内外各种活动情景，就要学画人物的活动姿态，人体是既美又困难的形体。儿童画动态的人体确有困难，为了使学生能在绘画中自由表现人物的各种动态，故支配了此学习内容。人体是学生特别熟识的形体，凭感觉将人体的骨式从头到躯干、四肢画匀整，再通过各关节表示出人物动势，即可画诞生动的人物姿态。画人的动势，要严密地联系实际，画时让学生自身的关节动一动，体会一下动势，可以幸免错误。做一个姿态体验，可以画得协调、生动，以解决正确生动地画出
21、人体姿态的困难。 七、参与各种绘画竞赛证明自己的实力。 本学期我社团的学生参与了“我的梦中国梦”20_青少年书信文化活动绘画竞赛和河北省青少年科技创新大赛科学梦想画的竞赛，参与的学生主要是五、六年级的学生。在画参赛竞赛作品的过程中我发觉五年级同学无论是在绘画技能、想象力、表现力上都明显低于六年级的学生。差异性真的很大，我有一些担忧。虽然有许多各种各样的缘由，但是现状就是这样，我想为了改善这种状况，在下学期我要针对五年级的同学设计社团活动的内容。 八、困惑与反思： 本学期的社团活动有条不紊的开展，不过还有一些并没有到达我的标准，比方说学生的艺术档案夹的整理个别同学不刚好，不能够做到刚好的存放作品
22、导致一些作品的丧失，个别学生完成作业没有很谨慎，随意完成没有到达我预期的目的。社团活动时个别学生学习纪律不是很好，影响其他同学学习。社团值日个别年级完成的不是很好。感觉社团活动的凝合力有待提升。社团活动的内容也要刚好的更新，要适应学生的需求。社团活动的效率还是有待提高。对于每个学生的进步状况要进一步的了解。本学期我将设计问卷调查，调查学生的需求状况，下学期我想针对学生的需求有针对性的设置教学内容。 篇四：八年级美术教学工作总结 岁月如梭，转瞬一个学年过去了。在这个学年中，依据我校的实际须要，我担当了初三17个班的美术课，回忆这一学年，既劳碌，又充溢，更有很多值得总结和反思的地方。现将本学年的工
23、作做一个小结，借以促进提高。 一、加强学习，不断提高思想业务素养。 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，始终以来我都踊跃学习。一年来，我谨慎参与学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络谨慎学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以及相关的文章如教育的转型与老师角色的转换、老师怎样与新课程同行等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确今后教学努力的方向。随着社会的开展，学问的更新，也催促着我不断学习。平常有时机还通过技能培训、外出听课、竞赛等使自己在教育教学方面不断进步。在区老师根本功竞赛中获得了二等奖，在区师生书画赛中获得了三等
24、奖;在指导学生参与艺术节书画现场赛中分别获得三个三等奖，指导学生参与艺术等级考试中顺当通过b级。通过这些学习活动，不断充溢自己、丰富自己的学问和见识、为自己更好的教学实践作好了打算。 二、求实创新，谨慎开展教学、教研工作 教育教学是我们老师工作的首要任务。一年来，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高美术教学质量。在教育教学工作中，我谨慎遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原那么，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学打算。同时在课堂上谨慎上好每一节课，把自
25、己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了必须的根底学问，驾驭了美术的根本技能和技巧，同时也学会了判定美和缔造美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的根本动力，所以我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法，同时将美术课程内容与学生的生活经历严密联系在一起，强调学问和技能在协助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值，平常我有心将这些心得总结成文，其中美术教学中提高学生缔造实力的实践探究、初中美术老师整体水平评价体系的构建与探究分别获三等奖，新课程下初中美术特性化
26、教学的实践探究、美术课堂心理环境的营造与调适分别立项探究。 三、任劳任怨，完成学校其他工作 本学年我校搞了运动会、艺术节活动，同时黑板报、展览橱窗也需布置，在这里不仅涉及到许多美术传播工作，有的更须要我们全程踊跃参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我的热忱把它完成好，因为他们不但能让我学到许多学问，而且更能体会到自身的价值和存在的缺乏，所以我根本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。 四、加强反思，刚好总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在思索着自己在工作中的缺乏。缺乏有以下几点： 1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好
27、将一些教学想法和问题记录下来，进展反思; 2、教科研方面本学年加大了学习的力度，谨慎研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探究做得不够细和实，没到达自己心中的目标; 篇五：八年级美术教学工作总结 回忆这学期所从事的初一初二美术教学工作，根本上是比拟顺当地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要谨慎反思改良。现作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待以后的教学水平更上层楼。 一、爱岗敬业，忠于教育事业 酷爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉得既然选择了老师这一职业，就要尽
28、心竭力，每一种职业都是社会的必要组成局部，不要这山望着那山高。每一个人都是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。 对老师职业的酷爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一名合格老师必需具备的职业道德。虽说正式走上教育岗位刚满一年，但自己对老师工作已经产生了感情，通过自己的教学使学生具备了相关的学问，看着自己付出的努力获得了回报，内心充溢了成就感，在新的教学工作中也就有了动力。 二、酷爱，同等对待每一位学生 关怀学生，酷爱学生，同等对待学生是新时期教育教师必需具备的学生观。此时此刻学校提倡老师与学生建立同等的师生关系，这也是全社会都普遍认同的教育观点。酷爱学生，敬重学生的人格，才会关怀学
29、生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能够站在对方的立场思索问题，感受自己的所作所为给别人造成的损害，这样孩子会从内心相识到自己的错误，从而从根本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正的酷爱每一个学生、关怀每一个学生。学生完全能承受你的指责和看法。 三、努力提高自身教学水平 精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能将科学学问精确地传授给学生，而不致于误人
30、子弟。倘如学生给你提出的问题你总是不能精确地解答，在学生心中的威信也就会逐步丢失。到那时学生对你已没有信念可言，对你所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课程。随着美术课程特殊是拓展内容的不断更新，我仍有很多实力目标把握不住，钻研得还不透彻，上起课来有些力不从心。另一方面，每个人都有他不同于其他人的特长和优点，学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，教师应当对学生的人格、思想、情感、意志赐予充分的敬重。总之，我认为提高教学技能和水平，仍是我今后要努力的方向。 四、努力提高自身道德修养 通过回忆和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更加明确的相识，师德建立是老师个体成长和自我完善的须要。我们不能因为其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职业沾染铜臭味儿，也不应当因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，老师的责任重大，老师的使命感要加强。 五、本人还存在的问题 工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾，对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题时时不能得心应手。 今后，我将接着从思想上严格要求自己，在行动上提高责任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。我坚信只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水平，定能够成长为一名优秀的老师。 八年级美术教学工作总结5篇