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1、八年级地理20xx年新学期教学工作计划八年级地理20xx年新学期教学工作打算(一)一、所教年级学生现状分析 本学期接着任教初二地理，依据上学期教学成果和教学实际分析： (1)每个班会学中国地理，会用地图，有必须的分析理解力，对地理有必须的爱好的学生到达了三分之一多。 (2)每个班学习地理能够到达教学的根本要求，但分析问题阅读地图还需在教师指导下进展，不能独立选用所学学问来分析问题的占比例的也能到达三分之一多。 (3)地理根底学问差，根本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成果的占缺乏四分之一。 二、本册的学问系统和构造 本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国
2、的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲解并描述的。第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最终一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面相识中国的国情，并从政治、经济的历史开展改变中，相识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任。 三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点 (一)教学目的 1、完成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理根底学问，学会地理根本技能。 2、向学生传授中国地理根底
3、学问的同时，促进学生思想品德的安康开展，接着向学生进展爱国主义和国情教育，进展辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续开展教育，进展地区差异、因地制宜与开展潜力，人地协调开展等科学地理观点教育。 3、在传授地理学问的同时，造就学生良好的学习方法和独立思索实力，使学生擅长运用所学学问去独立地发觉问题、分析问题和解决问题。 (二)本册教材的教学重点和难点 种植业的南北差异、我国农业的开展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点。工业的分布及缘由、铁路干线的分布、区域地理是难点。 四、提高教学质量的主要措施 当前，地理教学改革已经进入全面实现素养教育的新阶段，我们第四
4、册的教材这学期也做了很大的调整。遵照全面实现素养教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学： (1)从教学目标上，课堂教学设计留意强调学问、实力、看法三方面的全面开展，特殊强调实力的造就和情感看法价值观的养成。 (2)在教学内容上讲授地理学问的同时，留意以突出协调人地关系和可持续开展观点作为主线。 (3)在教学过程上，做到整体优化： A、留意创设让学生参加教学活动的情景，使学生充分参加到教学活动和教学过程，特殊留意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进展视察想象和思维，即开展以表象-想象-联想为主要形式的形象思维，从而到达理解、稳固与应用。 B、依据初中生的心理特点，将不同教学方式融
5、于课堂教学的始终，同时留意让学生逐步驾驭正确的科学的学习方法。 C、在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从板书、板图、板画到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益。 D、教学过程中，留意建立和谐的师生关系和生生关系。 E、注意实践教学，组织模拟旅游竞赛，选择旅游路途，并介绍沿途的自然条件和资源，经济开展的状况以及风土人情等。八年级地理20xx年新学期教学工作打算(二) 一、学情分析： 通过七年级地理教材的学习，学生对地理学问有了必须的感性相识，具备了初步的读图、分析、判定的实力。对世界概况有了必须地了解。但由于我不是地理专业毕业，教学中或许存在不少误区、盲区，学生学
6、问没有形成系统。再加上学校和学生自身条件等 多方面缘由造成练习、测试都很不到位。大局部学生上进心强，能够遵守纪律，酷爱学习，个个争上进。但班级之间教学成果差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成果不够志向。面对这种状况，作为老师要加强思想教育，做到因人因材施教。 二、 本学期教学总目标： 本年度教学以中国地理为主，主要的地理教学任务：主要是学习中国的疆域与人口、中国的自然环境、中国的自然资源、中国的区域地理。第一章：中国的疆域与人口。主要学习中国的疆域、行政区划、人口、民族，介绍了我国的领土状况、行政区域的划分、人口概况及其政策、民族的根本状况、我国的民族政策。其
7、次章：中国自然环境。介绍了我国地形、气候、河流的根本状况，介绍了对我国经济开展的有利影响，并指出了缺乏。第三章：中国的自然资源。介绍了我国主要自然资源的特点、分布、利用中存在的问题及其解决措施。第四章：中国经济：介绍了区域地理的划分。重点讲解并描述了四大区域的状况。 三、教学措施： 1、强化学生的根本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的学问。 2、进展地理根底学问和根本数据的强化记忆，对地理学问进展必要的储藏。 3、强化学生运用所学的地理学问，分析解决问题的实力。 4、开设校本课程，教育学生酷爱家乡，建立美妙的家园。 5、以课改的精神和要求指导教学。特殊要注意激发学生学习的踊跃性、缔造
8、性。 6、注意课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应当是由教学内容、学生、老师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注意师生共同探究新学问的过程，重视学生学习的经验和经历，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经验和经历，变更学生的学习方式，实现学问传承、实力开展、看法与价值观形成的统一。 7、要特殊注意学习方法的探究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思索、周密支配，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习根底，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。 8、强化对根底学问的稳固，重视学问点与时事地理的结合，进展全方位的开放性试题训练。 四、教学进度： 第1-3周，学习课本第1章(难点章节、重点章节) 第4-8周, 学习课本第2章(难点章节、重点章节) 第910周，复习，迎接期中考试 第11周，期中考试 第12-17周，学习第3、4章 第1819周，复习 第20周，期末考试 点击下页进入八年级地理20xx年新学期教学工作打算的更多内容