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1、幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案五篇幼儿园在中秋节的时候应当用怎样的活动形式给孩子们留下深刻的映象呢?那你知道幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案都有那些吗?下面是我为大家收集的关于幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案最新五篇。盼望可以协助大家。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案篇一 活动时间：20_年_月_日下午 3：005：40 活动地点：中班 活动人员安排： _总指挥负责班级一切工作指挥支配。_教师负责放音乐及组织幼儿如厕和拿去食品。_教师负责协助楠组织嬉戏，月饼制作辅导。_教师负责班级物品领取及简洁卫生清扫。 活动详细支配 12：5013：30 班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放。 14：30
2、15：00 幼儿准时起床进展加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿心情迎接家长到来。 15：00 开大门迎接家长。 15：10 第一项活动：制作月饼 过程： 1、老师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿团聚一堂来共同庆祝并制作月饼。 2、介绍制作的工具材料。 3、家长和幼儿共同制作月饼(放轻音乐)。 15：50月饼制做完毕，由王教师将月饼快速送至厨房烤制。 15：5016：10 幼儿及家长休息、如厕、喝水。 16：1016：40其次项活动(亲子嬉戏) 目的：为了更好的衬托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐嬉戏进展活动。 1. 音乐嬉戏：卷白菜 过程：老师与幼儿先玩一次。其次次要求家长参加其中。 2、音乐嬉戏
3、：七个半跳 过程：以幽默幽默的形式讲解并描述秋天的蚊子特殊厉害，当你看到蚊子时你的第一反响是什么：拍蚊子，老师扮演蚊子，依据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，老师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进展嬉戏(本班领两名老师带着)。其次遍音乐，请一名幼儿和他的家进步行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物效仿，提高气氛。 3、预备嬉戏田纳西 小孩于家长手拉手跑园玩音乐嬉戏。 4、动画片观赏(幼儿与家长可以边观看边休息)。 动画内容动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮。 16：4017：00 1、幼儿及家长休息、如厕、喝水。 2、王教师、韩教师一起领取月饼、幼儿晚餐。 17：0017：30 1、幼儿进餐时请
4、王教师到物管处领取幼儿礼物;(其他老师按正常吃饭礼仪进餐)。 2、家长可于幼儿共同共享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活状况。餐后发放中秋节礼物。 17：40 活动完毕，欢迎家长幼儿离园。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案篇二 一、设计意图 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节降临，六年级组打算围绕“我们的节日中秋节”这一主题开展系列活动。通过活动，使学生了解传统佳节中秋文化，关于月亮传闻、中秋习俗、诗词歌
5、赋、中秋灯谜等，从中深刻体会中秋节的意蕴，感受中华民族传统文化的悠久历史，让学生初步懂得人类优秀文化的共性和追求美妙生活的共同信念，培育中华民族精神和传统美德。 活动时间：9月16日9月18日。 活动对象：六年级师生为主。 活动内容及流程 二、打算工作 1、召集年级组各班班主任，沟通活动内容。并发放相关材料。 2、年级组长打算提前活动所需材料。 3、各班后墙板报中有中秋节相关内容。 4、传播发动：9月16日，升国旗仪式上作中秋节演讲，以营造节日气氛。 5、落实相关负责人。 6、打算展板，展出优秀作品。 三、活动内容 1、生花妙笔绘中秋 中秋是个充溢诗意，富有美感的传统节日。嫦娥奔月、吴刚伐桂、
6、玉兔捣药之类的神话传闻故事流传甚广。 (1)组织学生用笔把这些美妙的传闻故事画出来。 各班周一上交至少两幅画作，大小统一为a4。学校对各班作品进展评比、展出。 (2)书法：进展书法创作，主题：“中秋”。 2、制作中秋节主题手抄报 各班至少2份。年级内评比评奖，周一展板展出优秀作品。 3、中秋主题班会 各班利用周一班会举办一次中秋主题班会课。了解中秋的节日起源、传统，民俗、逸闻趣事等，师生诵读中秋经典诗文，感受中秋欢乐、和谐、团聚的气氛。 要求：请各班在黑板上写上本次班会课的主题：“我们的节日中秋节”、“月到中秋非常明”、“花好月圆庆中秋”等。 4、中秋主题阅读 下发“六年级中秋文化专题读本”，
7、组织学生晨读进展诵读。感受文学中的中秋节浓浓文化味。 5、红领巾播送站中秋专辑。 筹划周一“我们的节日中秋节”红领巾播送。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案篇三 设计思索 中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于协助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团聚的美妙气氛。 主题目标 1、知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。 2.、踊跃参加中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。 3、在活动中感受节日的快乐气氛。 活动打算 1、各色调纸假设干，作画工具。 2、收集各种月饼盒子布置活动室。 活动支配 一、了解中秋
8、节的来历 1、通过探讨月亮的改变，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。 2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团聚节。 3、了解人们在中秋节的活动。 问： 你喜爱过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗? 二、制作纸灯笼 (一) 导入活动 师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。 (二) 讲解示范： 1.提问：你看到过什么样的灯笼? 2.告知幼儿教师给小挚友打算了正方形和圆形的彩纸。 3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说打算画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。 4.教师示范剪流苏。 先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开
9、后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。 5.将剪下的流苏和幼儿探讨后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。 (三)幼儿操作： 重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。 难点：流苏尽量剪细。 协助实力弱的幼儿完成作品。 (四)展示作品： 幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先打算好的线上。然后相互介绍和观赏。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案篇四 一、设计意图： 中华民族五千年的悠久历史，积淀着很多洋溢着深厚东方文化色调的传统节日。文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。 春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。 时值中秋节的降
10、临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小学问，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细微环节处。 二、总体活动目标： 1.让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。 2.丰富幼儿的科普学问，了解“月食”现象，与影像学问。 3.了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同共享，同时体 会到劳动与共享的乐趣。 三、活动时间 中秋节当天下午14：30-17：30 四、活动打算： 环境打算：园所室外与教室能凸显中秋节日气氛的环境布置。 有些简洁，最好再详细些，都可以打算哪些详细的材料，列举出来，最好有图片也可以附上。 道具打算：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、
11、水果、盘子、水果刀。 其它打算：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。 五、活动过程： 全园孩子参与，通过自愿报名的形式选择自己活动的工程。 活动一、漂亮图，我来画 时间：14：30-15：30 活动一、二、三、四是同时进展的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间。 活动打算：老师事先打算一些中秋相关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画期间找寻灵感，以及打算绘画工具。 活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己相识的中秋节，开发幼儿的动手实力与想象实力。 活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的漂亮图画。 作画期间，其它幼儿以及家长可以保持秩序的观看。
12、 作画后(15：50)老师协助幼儿一起把画粘贴在老师四周墙壁上。 活动二、小故事，大家讲。 时间：15：00-15：50 打算：提前两天老师给讲故事的孩子布置任务，和家长一起找寻、打算中秋节的小故事。 目标：打算期亲子互动，提高家长的相识。通过孩子讲故事造就幼儿语言表达实力。 活动： 1、先由一名老师生动的给大家讲中秋故事。 再每位幼儿轮番上台讲故事，幼儿独立讲，其他人做观众，要有观看的礼仪。 要求：家长、老师、幼儿都保持静谧状态听故事，并对讲者用以掌声鼓舞。第一组作画的幼儿边听故事，边作画。 可以再丰富些，比方，小讲台可以怎样布置，观众席怎么摆椅子，上台讲故事的幼儿可以穿上有魔力的魔法衣、魔
13、法帽(也可以换成其他的名字，要对幼儿有吸引力)并附上咱们能搜集到的全部故事，供教师选择。 2、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着进展，提前打算好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以跟讲故事的是同一个舞台。 活动三、学科学，懂学问。 时间：16：00-16：40 道具打算：投影仪/手电筒，白墙/幕布，月亮图片，抠画出嫦娥形态的纸板;灯泡，气球(大、小各一个);整间教室都要遮光 学问打算：熟识一些物体、动物的轮廓形态。 留意： 1、在幼儿进入此活动教室前，教师要跟前来的家长和幼儿沟通好，活动时的留意事项：要尽量保持静谧;由于活动室内很黑，请幼儿不要乱跑以免磕伤;
14、 2、假如空间不够，可以选择大一点的老师或分批进入。 目标：开发幼儿的缔造力与艺术想象力，造就手指精细动作，和动手实力，效仿实力;丰富幼儿科学小学问。 活动：(一)奥妙的手影 老师引导幼儿用小手做各种各样的动作，激发幼儿对手影嬉戏的爱好。老师通过一个小故事(假如有要附上)让幼儿充分发挥自己的想象实力依据故事做出相应手影。 (二)“嫦娥奔月”。用“小孔成像”法，展示嫦娥奔月 前期老师与幼儿共同抠画出嫦娥奔月形态的纸板，用纸板遮挡在屏幕与投影仪之间，屏幕上就会形成物的倒像，我们把这样的现象叫小孔成像。在幕布左上角粘贴上月亮图片。 前后移动中间的板，像的大小方位也会随之发生改变。通过此方法，既让幼儿
15、更生动的看到了嫦娥奔月的情形，并且让幼儿增加了小孔成像的科普学问。 (三)奇妙的月亮 1.导入：展出各种形态的月亮图片。 2. 模拟月食全过程：运用灯泡代替太阳，一个孩子举起大皮球代替地球，另一名还在举起小皮球代替月球。 翻开灯泡，大皮球围绕太阳转，小皮球围绕大皮球转，视察大皮球、小皮球各自被对方的黑影遮挡的状况。 其次个和第三个活动，是否尝试过，是否在操作时能完成? 活动四、齐动手，共劳动 时间：16：40-17：15 打算：各种水果与食品、水果刀、盘子 目标：造就幼儿协助父母做家务的良好行为习惯。 活动：幼儿、老师、家长齐动手制作美味的食物，老师与家长协助切食物，例如水果、月饼等。让孩子充
16、分发挥自己的想像空间制作水果拼盘以及食物作画等。 此活动都要打算什么(除了水果、还有哪些图片)?打算多少? 水果有一局部可以做成拼盘，另一局部干脆清洗好并分类。 什么人负责切水果?什么人洗?什么人拼摆? 制作月饼都须要打算什么?制作过程是怎样的? 画鸡蛋要打算哪些图片供幼儿参考? 活动五、吃月饼，同共享。 时间：17：15-17：30 打算：假设干名老师做为引导员，个人小餐具，音响，乐曲。 活动：用自助餐的形式，把每组小挚友做的食物都摆放在大桌子上，然后全园共同品尝。同时观赏歌曲春江花月夜、爷爷为我打月饼等。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案篇五 一、主题来源 中秋节是我国的传统节日，选择这一主
17、题活动正符合幼儿的生活经历，是幼儿所熟识、感爱好的，又是具有教育价值的。 大班幼儿已经有屡次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有必须的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注意的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精致的月饼盒等。 二、活动主题 传统习俗尝月饼 三、 主题目标 1、了解中秋节的来历和传闻，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。 2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关怀弟弟妹妹，共同共享节日的欢乐，加深对我国传统节日的体验。 3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出
18、来。 四、 活动内容 1、社会：参观节日的街道 2、社会：中秋节的来历和传闻 3、语言：儿歌味道好极了 4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼 5、美术：想象画月亮的遐想 6、美术：观赏各种各样的月饼盒包装 7、音乐：歌曲爷爷为我打月饼 8、美术：观赏中秋节的贺卡和动画 9、美术：制作中秋节贺卡 五、主题开展时间 9月17日至9月21日 六、幼儿活动片段记录与分析 片断之一 节日的街道 师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么改变吧。 幼：太好了! (教师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，开心极了。老师也踊跃参加其中，并进展视察指导。) 幼：那幢大楼上飘着两个
19、大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。 幼：快看!那个黑板(某单位传播栏)还写着“中秋欢乐”。 幼：那是在庆贺大家节日欢乐的。 幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日欢乐”，是居委会写的。 师：你视察的很细致，而且认得很多汉字。 幼：路上还挂着许多红布条，还有的写着“_快乐”。 幼：那些的是合家快乐。 师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。 (一路上，孩子们说个不停，沉溺在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲解并描述自己看到的一切。) 片断之二
20、 探讨中秋节的庆祝方式 每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的欢乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进展探讨。 师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗? 幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。 师：那今年你们准备怎么庆祝呢?有什么好办法? 幼：我还想自己做月饼。 幼：做得不好吃，还是买来的好吃。 幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧! 幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。 幼：那请爷爷奶奶来吧。 师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧! 幼：好!好!(孩子们心情高涨，
21、纷纷嚷着要去邀请) 师：哇!这么多小挚友都想去邀请呀，你们真热忱。不过去这么多人，会把小班的教师和弟弟妹妹吓一跳的。 幼：我去，教师让我去吧。(好多小挚友都把手举得高高的，还站起来，特别踊跃。) 幼：教师说人太多了，请几个小挚友去好了。 师：那怎么去邀请呢?邀请时该和小班的教师说些什么话呢? 幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。 幼：要说是过中秋节的，不然教师怎么知道干什么。 师：我们小挚友去邀请弟弟妹妹，可能他们教师会不放心，我们该怎么做呢? 幼：跟他们教师说我们会当心的，走路拉着弟弟妹妹的手。 幼：上下楼梯会渐渐的。 师：那谁能把我们刚刚说的一些话连起来完整地说，让小班的教师听了就明白我们要干
22、什么，而且放心我们呢。 片断之三 去小班邀请弟弟妹妹 我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手渐渐地走进来，有的孩子始终拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，特别的悉心周到。 (孩子们特别的礼貌，对弟弟妹妹的平安照看得很细致当心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小班的教师沟通，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清晰。) 片断之四 中秋节的来历和传闻 师：昨天，教师请小挚友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的学问，此时此刻你们介绍一下，好吗? 幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦
23、娥奔月以后，大家都很惦念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。 幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要光明呢。 幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。 幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，(念儿歌)：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。 幼：(念儿歌)八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。 幼：我妈妈说还有吃水果。 (事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的学问和观赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此许多孩子都对中秋节有了必须的了解
24、，所以谈话时孩子们的沟通很踊跃投入，效果好。 孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传闻和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了许多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们特别喜爱。 七、活动特点 本次主题活动在实施的过程中，主要表达了以下几个特点： 1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。老师以此活动为切入口，让幼儿全面、深化地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿开展的价值。 2、立足自由性，敏捷选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。 3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注意挖掘节日的其他价值，注意幼儿多方面实力的激发和造就。 幼儿园庆祝中秋节的创意活动方案最新五篇