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1、20xx初中英语教学工作总结本学年第一学期英语的教学完毕了，作为一名英语老师应当好好对这学期作进展总结，才能更好提高自身的教学实力。下面是我整理的20xx初中英语教学工作总结5篇，欢送大家阅读共享借鉴，盼望大家喜爱，也盼望对大家有所协助。 20xx初中英语教学工作总结1 本学期本备课组顺当完成了课本教学内容，结合了各老师特点，扬长避短，集体备课做到了任务详细，突出了备课过程中的异同性，进而指导学生学会自主学习，提高学生的口语交际实力，简洁的翻译实力，以及学习和探究问题的实力。 每位老师谨慎钻研教材，做到刚好，精确地把握准教材。在活动时，依据教学实际，有侧重点的组织了教师学习、重温了新课标，经常
2、参照，加以改良。踊跃并谨慎参与学校组织的各类培训活动。踊跃探究新的教学理念和教学方法。有针对性地探究和创新一些课例，促进了备课组成员的教研水平的提高。 在每周三的下午第一节课的集中备课的时间里由中心发言教师供应集体备课探讨稿，具体阐释教材的重难点，提出疑点，设计好课堂练习。每位老师依据每单元的教学重点，制定出较为具体、可行的教学目标，在目标的指导下备好教学过程。在备课资源共享的根底上，利用教研活动时间和空课再集体探讨、商议。自己也能独立思索、探究，依据班级实际设计好、修改好每一个教学环节。每课写好教学反思，记录下自己的点滴进步、缺乏与改良措施，不断完善自身。 本学期，我们备课组尽可能的利用课件
3、协助教学，充分进展资源共享，充分利用现代信息技术，提高上课效率。 依据教研组的支配，踊跃听课评课，提倡相互听课，备课组内每位教师进展观摩课点评，提高老师的授课水平和评课水平。 作业布置着眼于学生开展，突出了自主性和合作性，丰富多彩，形式多样，不布置无价值作业。在设置作业时，考虑到了学生水平的层次和差异性，使每一个学生都能得到开展，杜绝了作业布置的随意性。严禁布置过量作业，搞题海战术。作业要有创新性。作业内容设计形式多样，尝试设计了以下内容：口头沟通，图句搭配，对话配图，剪报，表演课本剧，依据课文制作卡片等。作业也有了实践性，定期适当地支配一些实践性强的作业，有利于造就他们的爱好，有利于增加他们
4、的实践实力，激发了学生的学习爱好，提高了学习热忱和踊跃性。 同时作业布置也有了针对性。老师布置作业时依据重点，有针对性地设置作业。 听力、口语作业是英语学科必要的练习形式，老师设计了一些口语，听力作业作为补充。 老师谨慎刚好批改作业，做到有发必收，有收必改，有改必究。当天的作业要力争当天批完，最晚不超过次日。批改不能只写日期或“阅”字，不做或只做简洁讲评。批改完毕，老师赐予了评价，评价以鼓舞促进为主。判定对错的符号要清楚、明确，错题必需要求学生书面订正，必要时在错题处要有简明批语。作业评讲应针对普遍性与典型性错例，采纳集体评讲与个别指导相结合的方法，对作业状况特别的学生，采纳面批，每次作业有必
5、须的面批率，每学期应保证大局部的学生得到面批。对于不能刚好完成作业或不能独立订正的学生，没有采纳不理不睬的看法，或者失去耐性，采纳盲目罚抄的方法。对于个别特别的学生，对其作业状况进展追踪，较为深化地了解其学习状况，以便对其进展针对性的辅导。 20xx初中英语教学工作总结2 本学期，我任教初二(5)、(6)两个班的英语教学工作。尽管我从教多年，但我对教学工作不敢怠慢，谨慎学习，深化探究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学经历。一学期来，本人谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发
6、扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面简洁地回忆一下开学以来所做的一些英语教学工作。 一、面对全体学生，为学生全面开展和终身开展奠定根底 1、创设各种情景，鼓舞学生大胆地运用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采纳宽容的看法。在教学过程中，每个须要驾驭的学问点，我都从差生入手，使他们驾驭最根本的学问的同时，留意拓宽学问面，关注优生的状况，给他们自主学习和干脆沟通的时机。 2、为学生供应自主学习和干脆沟通的时机，以及充分表现和自我开展的一个空间。 3、鼓舞学生通过体验、实践、合作、探究等方式，开展听、说、读、写的综合实力。 4、缔
7、造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。 二、关注学生情感，缔造民主、和谐的教学气氛 学生只有对自己、对英语及其文化有踊跃的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力缔造宽松民主、和谐的教学空间，做到： 1、敬重每个学生，踊跃鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和踊跃性。 2、把英语教学与情态有机地结合起来，缔造各种合作学习的活动，促进学生相互学习，相互协助，体验成就感，开展合作精神。 3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们缔造语言的时机。 4、建立融洽、民主的师生沟通渠
8、道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和协助，做到教学相关。 5、加强课外辅导、个别辅导。 三、加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习 1、踊跃缔造条件，让学生参加到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。 2、引导学生结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进展学习。 3、引导学生在学习过程中，进展自我评价，并依据须要调整自己的学习目标和学习策略。 四、对学生进展有效的评价 评价可以使学生相识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，评价或采纳测验及非测验形式，平常重视形成性评价，对学生答复学习过程中的表现所改良的诚绩，及反映的情感、看法、策略某方面进
9、展刚好的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间相互评价等方法，充分觉察学生的进步，鼓舞学生自我反思，自我提高，测验以学生综合运用实力为目标，侧重于学生理解和获得信息，实力削减客观题，增加主观题，通过评价学生学会分析自己的成果和缺乏，明确努力方向。 五、存在的问题 1、学生成果不稳定，简单忽高忽低，与他们根底学问驾驭不好有关，须要进一步加强训练。 2、两极分化现象仍旧紧要，有个别学生对英语学习爱好不大，虽然很象用功的样子，但是实际没有用心，记忆就不坚固。须要着力造就这局部学生的英语学习爱好。 3、写作实力上不去，课文、句型虽然会背诵会默写，但实际运用实力差，须要平常留意训练写作实力的造就。 新课
10、程改革不是纸上谈兵，必需要与实践相结合，我将努力学习，踊跃进取，踊跃参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。 20xx初中英语教学工作总结3 一、现状分析 1、客观状况： 本学年我组运用外研版的新标准教材，这要求学生必需具备小学四年的学习根底，对于我们农村学生来说是有必须的困难的，因此今年期末的成果城乡差异可能会很大。 2、主观状况： 班与班之间、班级内部的差距比拟大，呈现不均衡开展的状态。有局部学生产生了“落伍、落伍”的感觉，思想不稳定，起先厌学。另外由于今年我组师资配备紧要缺乏，有一大半时间是由六个教师教十五个班级，这些都给教学带来必须的影响。 二、工作回忆
11、 1、以“有效教学”为中心，探讨有效的课堂教学模式。 本组有六名专职老师，除了张连华和冯月萍两位骨干老师外，我和何爱清教师孩子尚小，庞昀菲和周丽燕教师工作经验较短;同时今年又运用新教材。因此，提高教学质量的关键是提高课堂效率。鉴于这种状况，在开学初，我们就制定了打算，让张连华和冯月萍两位教师在组内开了示范课，这两节课主要是展示课堂的有效性。他们在备课时就围绕“有效的教学目标确定”、“有效的教学内容选择”、“有效的教学方法的运用”等方面进展思索和探究。为我们在探讨有效的课堂教学模式方面开了个好头;同时，在学校师资持续开展方面起到了很好的“传、帮、带”作用。 2、坚持集体备课，集体协作，整体、高效
12、地提高教学质量和教学水平。 (1)、坚持进展两周一次的集体备课。 (2)不定期地进展教学研讨、相互探讨教学中存在的问题，在教学探究中实行互帮互助、集体协作的教学气氛。 (3)资源共享，期末练习分工明确，团结协作。 3、以活动为载体，给学生供应更多的实践时机和了解英美文化背景的平台，从而弥补课堂教学的缺乏，促进学生全面开展，踊跃促进学生的特性特长开展。 (1)、迎国庆书法竞赛 本次书法竞赛分预赛和决赛，同时决赛获奖作品通过橱窗展出。这次活动营造了深厚的英语学习气氛，激发学生学习英语的爱好，调动了学生学习英语的踊跃性，丰富了校内生活，并为学生形成良好的英语书写习惯起到了踊跃的作用。 (2)、百词竞
13、赛 初一英语全体英语教师细心筹划，谨慎把关，班主任全力协作支持，利用午休时间进展了百词竞赛。全体同学踊跃参加，热忱高涨，取得了优异的成果。全年级共有44人取得总分值，其中2、3、5、6、10班表现突出。 三、缺乏的方面 本学期因为师资缘由，大家工作较累，英语角工作没有开展。 一个学期即将完毕，我们会以终为始，在实践中探究、在实践中反思、在实践中不断地提高自己。 20xx初中英语教学工作总结4 这个学期，我们七年级英语组在学校领导的关怀协助下，在各位组员的齐心努力下，谨慎落实了备课组打算，执行学校的各项教育教学此文转自制度和要求，开展备课组活动。现对本备课组的工作进展总结，以利新学期工作更好开展
14、。 1、开学初我们制定了本学期教学活动,英语活动,并统一制定了教学打算，统一了教学内容和进度。 2、按时参与小组集体备课，一起发挥集体才智，集体探讨下周的教学内容，在聚集大家共同思想的根底上，发挥群体优势，弥补个体缺乏。老师谨慎两人一组轮番制作出一个模块的课件，要求必需细心制作，在此根底上，由中心发言人(制作课件的教师)，先陈述本模块的教学重点、难点，教学内容的支配及教学方法的运用，课件制作的思路，然后大家共同探讨定局，拟订出一个模块每课时的课件及授课方案。上课根本实现课课有课件，每位老师再依据自己班级的实际状况做适当的调整。这样一来，每位老师都能在集体备课时汲取、借鉴一些其他老师的好点子，真
15、正实现资源共享，使年级的每位同学都能享受到备课组老师集体的才智。 3、谨慎上好每一堂课，热忱辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业。刚好批阅和讲评作业，协助学生形成良好的学习习惯。 4、踊跃开展各类课外活动，组织学生在课外活动课开展英语角活动，并组织教师进展细心指导，以造就和提高学生学英语的爱好。 5、开展了七年级英语书写竞赛、英语朗读竞赛、班班有英语歌竞赛、等多种形式的英语活动，切实提高学生英语实力及学英语的爱好。 6、踊跃参与学校教研组教研活动及校外教研活动。在完成教学任务的同时，我们备课组成员将谨慎学习教学新方法，提高业务水平。同时加深教学探究，实现课后反思。 我们初一英语备课组是个和谐
16、的团体,是个生气勃勃的团队,坚信今后在学校领导的一如既往的关心领导下,我们必须会更加虚心慎重,我们将接着提高自身素养;多和兄弟学校加强联系，虚心学习，汲取他们的精华，到达共同进步。 20xx初中英语教学工作总结5 时间总是在充溢的工作中过去得飞速。一转瞬，一个学年又即将完毕了，回忆过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加酷爱自己所从事的这份教育工作。为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，在此对本学年的教学工作作了一点总结。 今年，我任教八年级132，133班的英语。两个班有105人，经过一年的学习，他
17、们的学习目的明确，比拟好学，成果有所提高;学习看法谨慎，根底学问比拟扎实，课堂气氛比拟活泼。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其缘由，是学生对英语学习的接触面小，说练时机少，以及他与中文的局部反差的诸多因素，使得学生对英语学习时时存在“厌、怕、弃”的不安康的心理。这使我不得不改良教学方法。 一、确立与新课程相适应的教育观念 学生是学习的主体，教师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生视察、分析、思索，代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。教师只能让学生自己读书，自己感受事物，自己视察、分析
18、、思索，从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我变更“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、踊跃互动、共同开展的教学过程。 二、使学生明白学习目的 要学好英语，首先要使学生相识到学这一语言的目的和意义。众所周知，人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充溢竞争和多变的世纪，中国要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语，怎么去了解世界?只有学生自觉地把自己的志向与祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感爱好，这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本班学生的实际状况，通读和节选教材，围围着最简洁、最根本、最常用的英语词汇、
19、句型、交际会话等进展教学，使学生对英语产生爱好，形成学习动机。 三、努力建立融洽的师生关系 相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也渐渐增加，渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的爱好。所以我必需树立正确的学生观，正确相识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关怀、敬重学生，耐性细致地指导学生，主动和他们沟通，谈心，使自己成为学生欢送和爱戴的人。上课时我是学生的教师，谆谆教导和激发学生学习的踊跃性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好挚友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关心备至。 四、严谨治学，保持良好的教态 老师的教风干脆影响学生的
20、学风。对课堂驾驭的一言一行，无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想相识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习有干脆的影响。教师的教态好，学生就喜爱，他们听课的爱好就高，承受学问也快。反之，学生就不喜爱，甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生，看问题起先有可独立的见解，对他们更要留意教态和教学语言的运用。如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的凹凸，和必须的动作表情，尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答下列问题时，我的表情变得自然亲切，让他们感受到教师对他们的信任，这样学生就增加了志气，就能大胆地回答下列问题。 五、踊跃
21、缔造语言情景 目前教材充分汲取了国际上新的外语教学理念和实践经历，注意对学生综合语言实力的造就和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教学营造了轻松开心、踊跃向上的学习气氛。教材图文并茂，支配了大量生动好玩的活动内容，使英语学习变得简单而好玩。教材围围着管用的话题，逐步开展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入缔造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲，从而提高他们的学习爱好。在听与说中造就语言实力，在听与说中激发学生的热忱和爱好。 缺乏之处：目前任务型教学法
22、是新课程理念下的创新教学法中的最重要一种它也是交际法的开展。老师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思索的空间;学问传授比重大，语言实践缺乏等等。今后我踊跃加强自身的课程改革理论学习，转变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有现代素养的人民老师。 经过一个学年的努力，学年统考就是一种考验。无论成果凹凸，都表达了我在这学一学年的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经历颇浅，很多地方存在缺乏，盼望在将来的日子里，能在各位领导教师，前辈的指导下，取得更好成果。 20xx初中英语教学工作总结