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1、小学教师英语学习培训总结小学老师英语学习培训总结篇一自参与了这次的小学英语老师全员培训以来，我特别珍惜这次的学习时机，通过学习，沟通，提交作业，我收获很大。 本次学习内容丰富，通过观看视频讲座，很多平常工作中的怀疑迎刃而解。教师认为：学英语就是让学生通过各种方式去获得信息。在这个过程中学生要在教师的潜移默化中造就语感，把学母语的那种感悟实力自觉地运用到学习其他语言当中。像我们农村教师，条件艰辛，环境不如城市，学生素养也不如城市学生，那么我们的任务更重，所以我们更应当立足于自己的教学阵地，为学生缔造好的语言学习环境，提高学生素养。同时也提高自己。通过这次远程教育培训，我深刻地体会到新课程教学应当
2、是：学生在教师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来获得学问，以学生为主体，老师尽量只起到指导的作用，以造就学生的实力为中心，为重点。同时我也深深的相识到了自己在教学中的缺乏之处，通过视频学习和一些文本学习，对于教学中的语言沟通有了更进一步的相识;同时对教具的展示我也在课堂上进展了实施，其效果比想象中还要好;在设计课堂上也有了必须的进步。 通过学习、听专家讲座等环节，我感到长了见识，教学思路敏捷了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先在课堂的设计上必须要力求新奇，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生;再者在课堂
3、上，老师只起一个引路的作用，不行以在着急之中代替学生去解决问题，另外老师的个人修养和素养也须要不断提高，要靠不断的吸取学问，学习先进经历来作保证。 在教学根本功新修炼这一局部的学习上，目前最让我受益的是第一：学具、教具的运用和开发。以前在课堂上是死板的进展教学，易忽视学生的学校爱好，对于一些枯燥和抽象的内容，学生都不感爱好，没有学习的踊跃性。但通过学具教具的制作和运用，可以把抽象的书本学问形象化、详细化，增加学生对教学内容的感知，使学生在干脆经历根底上学懂书本学问，重要的是能够提高学生的学习爱好，调动他们的学习踊跃性，从而使教学效果更佳。其二：PPT课件的应用与制作。小学英语教材的一大特点就是
4、贴近生活，课文图片多。但长期下来，学生对图片已经是产生了审美疲惫了，所以我们在教学时更应当想一些新的点子和把戏来进展教学，而多媒体教学就是一种很好的教学手段，精致的课件能够吸引学生眼球，可以化静为动、化抽象为详细，能提出开放性的问题，设计奇妙，同时还能激发学生更剧烈的参加意识，可以为学生主动学习供应开放的活动环境，提高课堂效率。 总之，通过这次培训，我的收获很大，在以后的工作中要充分利用这次空中课堂学到的学问。教学不是一成不变的，老师要不断的思索，不断地寻求新的适应新一代学生的教学方法，与时俱进。让自己的教学水平更上一个新台阶!小学老师英语学习培训总结篇二 为期四天的培训已经完毕，此次给我们授
5、课的教师是来自江西省教育厅教研室副主任兼小学英语教研员谭教师和我县的一线教师罗教师。我要特殊感谢这两位敬职敬业的教师，他们随意而不失严谨,广博而不失幽默的教学风格,给我留下了特别深刻的印象,也让我从中受益匪浅。 让我感受最深的是这两位教师都讲到小学英语课堂应以爱好为主。爱好是最好的教师，有爱好才能把课本教活、教好。有了爱好，学生才能想学、乐学。我认为提趣是小学英语教学的根本。那么，如何造就学生爱好呢? 一、形式新颖，造就学生爱好 1.运用教具和电化教学手段造就爱好 丰富多彩，形象逼真的画面，使学生获得身临其境的真实体验激发学生们剧烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不知不觉中熟识了英
6、语，练习了英语。 2.开展课外活动，造就爱好 开展多种有爱好的课外活动是造就学生英语学习爱好的有效途径如开展简洁的英语会话，whats your name? my name is how old are you?高年级的学生可以用英语表演一些简洁的小节目或教师给学生讲一些英美国家的风土人情天文地理等学问。这些活动不仅可以增加学生学习英语的信念，保持学习英语的长久爱好.而且使学生有的时机接触英语，增加实践时机，调动学生学习英语的主动性。 二、组织情境教学。提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的根底上提高学生的读写实力课前，教师首先应当谨慎钻研教材，吃透重点。在突破难点上
7、下功夫，努力将每个步骤支配得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。就像罗教师说的可采纳时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习变要我学为我要学。真正使英语课堂成为寓教于乐的学习乐园。 三、造就情感。激发学生的学习爱好 教育家夏丐尊说过:没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。老师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。老师只有酷爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，老师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。以情激趣，多表扬，少指责;多鼓舞，少指责。如学生答复错了问题，要鼓舞学生try it again。让学生通过胜
8、利的体验，提起学习的爱好! 作为一名英语老师，我感到肩上的担子更重了，我必须要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想变更教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的学问技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思索，擅长分析，争取成为一名优秀的小学英语老师!小学老师英语学习培训总结篇三 为期三天的英语老师暑期培训完毕了。在这三天里，我倾听了专家的讲座和市教研室辅导教师邓教师、朱教师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受： 一、英语老师必需造就学生良好的学习习惯 作为一个小学英语老师，为了造就学生良好的学习习惯，
9、我们首先应标准学生的书写习惯，要从学字母起先，要让学生相识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角;其次，要有精确效仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有刚好复习的习惯;最终还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感爱好，才能愿学，乐学，善学。 二、对英语课堂教学也有了一个新的相识课堂教学强调从问题入手 英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看四周世界，造就学生的英语实力，这个就是学问点。老师必需从以下几个方面来造就学生好习惯： 1、养成依据发音规律记单词的习惯。 老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学
10、生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。 2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。 要形成良好的英语语感，必需强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简洁的英语进展沟通，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。 通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特别的相识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同缔造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，老师教学行为将发生巨大的转变，敬重学生人格、敬重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充溢创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓舞学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要留意向学生学习，师生共同成长。 短暂的培训完毕了，我觉得还有许多地方须要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，汲取并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，快乐地学英语。最终，诚心感谢这次培训活动的举办。并渴望以后能有更多、更广泛的接着学习的时机让我提升专业素养和业务素养来做一名称职的英语老师。 小学老师英语学习培训总结