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1、高一政治必修一必背知识点总结归纳中学学习容量大，不但要驾驭目前的学问，还要把中学的学问与初中的学问溶为一体才能学好。在读书、听课、研习、总结这四个环节都比初中的学习有更高的要求。下面我为大家带来高一政治必修一必背学问点总结归纳，盼望大家喜爱! 高一政治必修一必背学问点总结 1.资源配置的两种根本手段：打算和市场。 2.市场经济的含义：市场在资源配置中起根底性作用的经济。 3.市场配置资源的方式：价格、供求关系和竞争。 4.市场调整的作用： 踊跃作用：a.市场能敏捷、刚好、精确地反映市场供求关系的改变，传递市场供求信息，实现资源配置;b.调动商品生产者、经营者的踊跃性，推动科学技术和经营管理的进
2、步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。 消极作用(市场调整的局限性)：a.市场调整不是万能的;b.市场存在三个缺陷：自发性、盲目性和滞后性.。 5.良好的市场秩序： 健全和完善市场规那么，即健全和完善市场准入规那么、市场竞争规那么和市场交易规那么。 建立健全社会信用体系，尤其是要加快建立信用监视和失信惩戒制度。 6.社会主义市场经济： 含义：社会主义市场经济是同社会主义根本制度结合在一起的，市场在国家宏观调控下对资源配置起根底性作用。 根本特征：a.坚持公有制的主体地位(这是社会主义市场经济的根本标记);b.以共同富有为根本目标;c.能够实行强有力的宏观调控。 7.宏观调控 含义：指国家综
3、合运用各种手段对国民经济进展的调整和限制。 必要性(缘由)：a.市场的局限性须要国家的宏观调控。市场的调整不是万能的，它还存在自发性、盲目性和滞后性的缺陷。b.社会主义公有制及共同富有目标要求国家必需发挥宏观调控。 手段：经济手段、法律手段和行政手段。 其中，经济手段和法律手段是主要手段(详细内容见课本和笔记)，行政手段是协助手段。 主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。 政治如何预习方法 预习是学生听好课的根底。每个同学都应当把它作为学好思想政治课必不行少的重要环节和根本条件。假如同学们不作预习，就会在上课时感到生疏、突然。如何进展预习呢? (1)列预习提要。 要带着
4、教师布置的预习思索题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的根本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和驾驭教材学问体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。 (2)做好笔记。 在书上，做出标注，在本上列出提纲和写出听课要留意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必需记住的，划出来;哪些是语言表达属文法方面的内容，可以不管它。 另外自己还要规定一些常用符号如，等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。 (3)勤思善想 预习的关键要擅长“想”，发觉和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么学问类似。在这一过程中同
5、时还造就了同学们的思维品质。 在预习中，不仅要关注学问，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，驾驭初步的分析、解决问题的方法和思路。 (4)持之以恒 搞好预习还必需有决心、有恒心、有自信念。预习是预习、用心上课、刚好复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。 政治如何听课 (1)集中精力、用心听课 集中精力、用心听课是保证提高同学们听课质量的主要条件。 因为，只有集中精力、用心听课，同学们才能听到老师讲的什么、问的什么、在黑板上写的什么，才能跟得上教师讲课的思路，抓住重点，解决难点，才能从教师讲课中受到启发，发觉问题，提高听课的质量。 也只有集中精力、用心听课
6、，才能作好笔记，为课后的作业和复习打下根底。但个别同学对此却没有足够的相识，听课的精力不集中，开小差，上政治课时练字、画画，或看其它书籍，做其他课程的作业。 一堂课完毕了，教师讲了些什么，重点难点是什么，课后作业有哪些，一概不知道。这样的学生是无法完成学习任务的。 (2)眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合 听课时，同学们眼、耳、脑、手并用。详细地说，就是要求同学们眼睛要看教材、看板书、看教师的手势和表情;耳朵听教师讲的内容;脑要协调眼、耳、手的活动，思维要跟上教师讲课的思路;手要谨慎作笔记，在书上划重点，记符号。 与此同时，同学们在眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合时，应留意和协调看、
7、听、思、记四者的关系。 一般说来，在这四者中，首先是听。听是关键，是根底。因为听不清就记不清、记不全，思也就无法进展。 其次是记，记是听课的收获，是复习和作业的依据。俗话说，心记不如笔记。一堂课假如不做笔记，即使上课听清听懂了，课后也不必须记得清、弄得懂。所以，听课笔记很重要，必须要记，而且要记好。 第三是思，思能提高听课的质量。听课时，只有一边听，一边思，才能跟上教师讲课的思路，才能从中受到启发，找到解决问题的答案，也只有通过思，才能发觉问题，得到更多的收获，提高听课的质量。 第四是看，看处于协助地位，为听、记、思效劳。在听课过程中，同学们要正确处理好这四者的关系，既不要主次不分，又不要留意
8、了这个忘了那个。既不要只顾听，忘了记，也不要只顾记，忘了听，忘了思。 (3)留意听思记的方法 上课时，同学们只留意听、思、记还不够，还应当留意听、思、记的方法。也就是说，不能什么东西都细致听，不能什么东西都细致想、细致记，还应留意它们的方法和技巧。 听：主要应细致听教师对重要问题的讲解分析，自己在预习中发觉的问题的答案、教师对教材补充的新内容、重要的名词和概念的含义、作业的题目和详细要求。 思：要跟随教师讲课的思路去思索问题，发觉问题。主要思索那些重要的、与现实问题亲密相关的问题、简单混淆的和简单引起争辩的问题。 有的同学说，我也想思索，就是不知道怎么思索。这点不能急于求成，要逐步造就。 那么
9、怎么才能做到主动思索呢? 第一，要留意学问的积累。 其次，增加感性材料的储藏，多读书看报。 第三，学会一些思维方法：如分析、综合、比拟、抽象、概括、详细化等等。 第四，将自己置身于教学情景之中。经过以上过程，同学们的思维实力就必须会得到提高。 记：主要是登记大小标题和教师讲课的思路途索，下重要的观点、概念、事例、登记关键性和总结性的内容和教材上没有的新内容;登记没有听懂和没有想通的疑难问题以及自己在听课中发觉的问题;登记作业的题目、要求、课外阅读书目和资料。 此外，笔记要主次清楚，层次清晰，重点突出。切忌主次不分，杂乱无章，也不要贪多求全，一字不漏。笔记内容不能仅限于教师的板书提纲。 笔记内容
10、还应包括： 第一：教师对课本上落后于社会现实的学问进展的更正补充。如党在政治、经济理论上的新突破、社会现实的新改变。 其次：自己在预习时难以理解的问题。这种问题因人而异。预习时的难点也是听课时的重点，把预习遇到的疑难问题记在笔记中，复习时多加思索，可使学问驾驭得更加稳固。 第三：教师讲课时推导学问的思路和过程。从中我们可以学到一种思索问题的方法。 第四：师生在教学过程中共同整理总结的学问体系和对易混淆学问进展的比照。 如经济生活中通货膨胀与通货紧缩的区分，劳动生产率对价值、运用价值和价值总量的影响，股票与债券区分与联系，解决公允问题的现实做法等;哲学生活中的主要冲突和冲突的主要方面的异同;开展观的学问体系等;政治生活中的政体的不同形式、中国共产党与民主党派的关系等。 当然，教师为了调动大家的学习踊跃性，引导大家踊跃思维而补充的详细实例和课本上一目了然的学问是没有必要记录的。 高一政治必修一必背学问点总结归纳