《运动会活动设计方案（精选6篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《运动会活动设计方案（精选6篇）.docx（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、运动会活动设计方案（精选6篇） 为了确保活动有序地进行，时常需要预先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的企划案。写活动方案需要注意哪些格式呢？下面是精心为大家整理的运动会活动设计方案（精选6篇），您的肯定与分享是对最大的鼓励。 活动过程: 篇一 1、玩具宝宝要去参加装轮子大赛，可是他们还不知道自己该装几个轮子，怎么办呢？ 2、出示范例，引导幼儿思考 这是什么车？它应该装几个轮子？（根据幼儿讲述示范粘贴一种，其他的请幼儿思考并轻轻告诉老师） 3、幼儿操作，教师巡回指导，引导幼儿相互进行验证，适当启发个别能力较弱的幼儿 4、集体验证 引导幼儿说一说你帮什么
2、车装了几个轮子？是不是每一个玩具宝宝都会数自己的轮子了？ 活动策划方案 篇二 一、指导思想 以创建特色班级为引领，进一步提高班级管理的文化品位，建设优良班集体；以人为本，弘扬个性，充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展，激发学生的创造力和团结协作意识，增强集体荣誉感，提升学校德育管理内涵，树立良好的班风、学风、校风，将学校整体的道德教育与学生管理工作推向新的台阶，形成“一班一品牌，班班有特色”的良好局面，进一步树立我校“生态德育”的品牌。 二、创建班级 七、八年级要求班班参与创建，九年级自愿创建。 三、创建内容 各班根据本班实际，选取一个特色主题，可以从观念意识，行为活动、学习习惯
3、、能力培养、才艺特长等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。例如： 1、行为规范特色班：包括仪容仪表特色、环境卫生特色、班级活动特色等。 2、学习才艺特色班：成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类运动特色班等。 3、班级文化特色班：共进班、团结班、勤奋班、自信班、励志班、诚信班、爱心班等 以上特色班级可允许几个班级同时申报，申报班级需提供特色班级申报计划表，学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比。 各班也可另行确定特色班级名称，例如：歌咏方面：百灵鸟、六弦琴；体育方面：爬山虎、五环旗；学习方面：小蜜蜂、万卷书；卫生方面：白莲花；绘画方面：七色光；爱心方面：三春晖等，并积极申报
4、和开展活动。 各班特色项目的确定要以立足普及、鼓励参与，结合学校及班级实际，注重实效为原则。 四、创建标准 1、能根据班级学生的兴趣爱好确定特色训练的主题，并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐，有成效。 2、学生有良好的习惯，班级内普及推广，形成集体氛围，在学生发展中发挥积极作用。 3、班级特色外显效果突出。能代表学校参加相关竞赛，成绩突出。 4、每学期能够邀请学校的领导、科任教师、家长参加班级特色主题活动。 五、活动步骤 1、开展特色活动，积极组织创建。 各班级要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动，并收集好相关特色活动的资料。要求各班每月都要根据班级确定的特色主题开展
5、至少一项活动，并有相关的资料记载（文字、图片、视频均可），并在每月按时上传活动材料（政教室20xx-20xx学年度20xx年春特色班级年级组班级月份）。 2、班级自主申报，学校评议验收授牌。 各班根据创建实际，组织创建材料，于元月学校验收，学校组织政教室、年级管委会相关人员，主要是采取查资料、看效果、听座谈等形式进行评议验收，正式任命特色班级。 验收办法： （1）自评。各班对本班创建过程和目标实现进行自评，形成自评报告，力求突显班级特色。（要求上交书面报告，叙述创建过程，并附有关资料） （2）校评。学校根据对各班创建实施情况的巡视检查、听取汇报、成果展示情况、选出候选班级。主要从三个方面入手：
6、 1)查资料。查阅班级特色创建活动中的相关资料，了解活动开展，过程落实的情况。 2)看效果。根据政教室班级量化管理记载，校级活动情况、年级组管理值日记载情况评估班级开展特色创建活动的效果。 3)学生访谈。通过学生座谈，深入掌握特色班级开展情况与实效 3、成果汇报展示 （1）宣传展示。各特色班级在学校统一指导下，制作展板、宣传画等进行特色展览。 （2）成果汇报。学校组织特色班级创建报告会，候选特色班级组织团队讲述创建细节、创建活动中的精彩故事。 （3）颁奖授牌。学校对特色班级进行授牌，颁发证书。 对获得“特色班级” 称号的班级，学校将进行定期复评。考评合格，继续保持荣誉称号，考评不合格，取消荣誉
7、称号。 六、奖励 学年结束，学校对创建特色成功的班级和班主任进行奖励。 活动策划 篇三 “爱满校园” 为进一步营造与谐校园与爱心校园，学校开展首届“爱满校园”爱心义卖活动，号召全体同学将闲置的各类物品（书籍，学习，生活用品等或DIY爱心制作），以班级为单位到跳蚤市场上进行义卖。 一、 活动目的： 1通过此次爱心义卖活动，让全体学生树立关爱他人的意识，养成乐于助人、乐于奉献的良好品质。 2丰富学生的校园生活，提高学生的组织能力，培养团队合作精神，为幸福班级营造氛围。 3筹集学校“爱心基金”，帮助更多需要爱来温暖、关怀，鼓舞与激励的同学。 二、参加人员： 全体师生 三、活动地点 田径场 四、活动时
8、间 1、各班动员、组织时间：（2.7日开始） （1）班主任介绍活动相关情况，明确活动目的、意义； （2）讨论、确定本班活动开展各项安排； 2、义卖时间： 2月17日下午第八节课后开始（16：00- ） 说明： 1、展台布置人员提前15分钟到位布置2、如遇下雨，另行安排 五、活动准备： 1 班级动员工作。 2 各班准备义卖物品，统计定好物品价格，价格要求合理。 3 活动前由学校准备好宣传标语、宣传横幅、桌子与椅子。 4 各班要准备好一定数目的零用钱积极参加本次活动。 5 各班根据活动内容与形式安排好售货员（3-4）、推销员（1-2）、环保员（1-2）等。具体情况可以根据班级实际情况而定。 六、活
9、动要求： 1 、每班设计一个展台，总务处以班级为单位事先安排桌椅至指定地点设摊。各班级制作一张活动宣传海报，在义卖当天在展台旁悬挂展示。 2、义卖物品（要求）： A 每位学生从家中准备 1 2 件义卖物品，义卖物品需家长同意。 B 义卖物品要求健康、卫生、安全，班主任对义卖物品进行验收后才能进入义卖市场。 C 义卖物品可以是自己的学习用品、书籍、饰物或自己制作的手工艺品、书画作品、装饰品等。所有物品要求质量完好，最好能保持八、九成新以上。 D 每件物品都贴上标价，且每件价格基本在控制 1 至 20 元。 3 、活动要求全校师生人人参与，奉献爱心。各班主任共同带班参与活动。 4 、总务处（体育组
10、协助）负责划分义卖场地，搬放桌椅、横幅悬挂，团支部、学生会负责营造活动氛围，政教处负责安全保障与活动的协调、评比。 5、教师展台由团支部林娟娟老师负责。 七、活动过程： 1 、 请各班销售人员提前20分钟布置好义卖展台，当广播响起爱的奉献这首歌时统一进行义卖活动，全校师生可以到各展台进行消费 ， 允许前来购买的师生进行还价，以公道的价格将物品卖出。 4 、义卖活动结束后，请各班工作人员统计好义卖款，上缴到“学校爱心基金”（由周海鸿老师统一管理），学校将对各班上缴的义卖款进行公示。 5 、各班义卖结束后，剩余义卖品可以在班内第二轮义卖，义卖款项由各班主任在班内公示后，各班自行管理。 八、活动评比
11、、总结 1、请老师（由各工会选定2名非班主任教师）、学生（各班级1名）担任本次活动大众评委（各教师与学生对非本年级组班级进行打分），参加到爱心跳蚤市场义卖中，从展台宣传布置、销售人员服务态度、销售物品吸引力、展台人气、会场卫生五个方面（各20分）打分，由团支部汇总评分表，根据评委打分与捐款金额，评比出若干个“最佳组织奖”、“最具贡献奖”、“最旺人气奖”等优秀班集体。 松花江中学 “爱满校园”义卖物品登记表 班级：_ 运动会活动设计方案 篇四 一、比赛时间： 待定 二、比赛地点： 学校 三、运动员资格： 各年级组身体健康的教师，均可报名参赛。 四、比赛项目 集体类： 1、两人四足往返接力：每队6
12、人，男女不限 2、欢乐大锻炼：每队4人，男女不限 个人类： 1、定点投篮（各年级组2名） 2、3分钟拍毽子（各年级组2名） 3、“欢乐保龄球”（各年级组2名） 五、比赛规则： （一）两人四足往返接力（每队6人，男女不限） 1、场地设置：篮球场 2、比赛器材：两人四足木板器材、由体育组提供。 3、运动员2人1组两脚各踩一块板，站在起点线后，当听到裁判员发令后，运动员开始两人四足的往返接力比赛，如脚脱离板面必须穿戴完毕才可继续出发，用时最短者获胜。 （二）欢乐大锻炼：（每队4人，男女不限） 1、场地设置：篮球场。 2、比赛器材：海绵垫、海绵球、板羽球板、短绳，由体育组提供。 3、当裁判员发令后，第
13、一名老师仰卧起坐5个（由一名教师按压腿部），完成以后，第二、三名教师一起合作双人跳绳，完成5个以后，第四名教师进行板运海绵球，完成3个，如中间某一个环节在完成的过程中出现中断，那该组必须从头开始进行，用时最短的运动队获胜。 （三）定点投篮 （1）场地设置：采用标准篮球场和篮球架。男女运动员按照5个 不同设置点，进行定点投篮的比赛，每个点投篮2次。 （2）比赛器材：比赛用球由体育组提供。 （3）计分规定：定点投篮，投进得1分。计各教师得分之和为总成绩。 （四）拍毽子比赛规则 单人计时比赛 时间为3分钟，在规定的区域内进行比赛，不可换手，毽子脚每次均应着板一次，不可颠毽，中途失误可继续比赛，以累计
14、成绩为比赛成绩。 （五）欢乐保龄球 （1）场地设置：篮球场 （2）比赛器材：器材由体育组提供。 （3）计分规定：每位运动员共有3次出手机会，3次击倒的总个数累计为总成绩。 六、竞赛办法： 1、所有项目比赛不设预赛，全部为决赛。 2、接力为计时项目，成绩计取到百分之一秒。如果成绩相同，名次并列。 活动方案 篇五 一、活动目的 为了全面贯彻落实语文课程标准“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神，激发学生朗读的兴趣，养成良好的朗读习惯，促进学生朗读水平的提高；并借此检查学生朗读的成效，引起学生对朗读的重视，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。 二、活动主题 口诵心
15、惟，有声的创作 三、参赛对象 四年级全体同学 四、比赛时间、地点： 周四下午四年级教室 五、比赛规则： 朗读内容为本年级现行教材中的课文，具体篇目由学生当场抽签决定，即抽即读。篇目短者朗读全文，篇目长者由评委决定朗读的段落。 六、评委： 语文老师、学生代表 七、评分标准 （见表格） 八、奖项设置： 全班按总分高低共评出一等奖6个、二等奖6个。 为了更有效地促进朗读教学，进一步提高全体学生的朗读能力，我班在于12月23日组织了四年级学生的朗读比赛。此次比赛学生积极，人人参与，尽显了每个学生的风采，带给老师很多的感动和感想。 在这次比赛中，参赛选手的顺序、比赛的篇目，完全都是现场抽取。这就相当于同
16、学们在没有进行任何武装的情况下就上了战场，唯一的武器就是平时的语言训练和对课文的熟悉程度，这绝对是一次有挑战性的任务。同学们还是做到了从容应对，在舞台上不慌不忙，显得落落大方，从上台的介绍到朗读，到最后的下台，孩子们都尽量做到更好。同时在活动过程中教师通过微信群实时直播，得到了家长的关注个鼓励，孩子们更用心了。 当然在取得成绩的同时，也有一些有待加强的地方： 1、重技巧，轻感悟。多数学生在朗读方面有体现声音的轻重缓急，但仍有不和谐的地方，如感情不到位，没有充分理解感悟的思想感情。 2、学生表现不一。能读、声音大的同学就大声地读，而朗读能力差、声音小的同学则很被动。在平时的教学中要注重整体水平的
17、提高。 3、缺乏自然大方的表达。多数孩子规规矩矩地读完一篇文章，虽然不折不扣，但也不能动人，美读，应适当辅以表情，感情显得很重要。 在今后的教学中要注重朗读教学。教育我们的学生语音正确，但要注意字的变调；语速要适中，要有快有慢，有变化；语调要有抑扬顿挫，要有高低变化，要把课文的感情表达出来。相信孩子们会有更大进步，超越自我，在朗读中找到乐趣。 设计大赛活动方案 篇六 xx师范大学广告作品设计大赛 项目起始时间：XX年4月XX年6月 实施单位：xx师范大学学生社团联合会 支持媒体：xx日报 一、背景与现状 广告成为独立的产业之后，产业规模不断扩大，业务水平不断提高，在国民经济中扮演着重要的角色。
18、随着社会和经济的发展，信息化的加强，广告在整个社会中的地位将得到进一步的巩固与提高，广告产业也将会出现新的发展和变化。广告产业的国际化进程正在加快。 二、 目标人群 师大新校区所有大学生 三、 项目目的 体现新时代大学生审美态度，诠释自我审美观点，挖掘大学生的个性创意。为喜欢广告创作的同学们创造一个彼此之间交流经验的机会，以便在交流中得到成长，使自己的水平及能力在实践中得到不断提高。 四、 项目策略 联系各企业，由企业提出主题，征对相关主题进行创意征集，获胜作品所有权归企业所有，而仅获相关奖项。为企业获得最大利益。 五、 项目主体 1、主题宣传，作品征集 2、企业评选，并与沟通 3、奖项公布 六、 项目评估 通过现场互动、问卷调查等方式对项目的整体策划及实施情况、效果进行评估。 七、 经费预算 三千元人民币